植物营养器官的变态PPT

根、茎、叶的变态类型及代表植物

《植物营养器官的变态》教学设计方案 授课班级：种植三一班

学生人数：35人

使用教材：《植物生产与环境》

教学目标

1、知识目标：

①掌握根、茎、叶的变态种类及代表植物。

②学会区分块根与块茎、茎刺与叶刺、茎卷须与叶卷须。

2、能力目标：

①培养学生学会用对比的方法来获取新知识的自学能力。

②自主归纳整理知识结构的能力

3、情感目标

①感受学习和成功的喜悦。

②逐步形成严谨、求实的科学素养。

教学重点

根、茎、叶的变态类型及代表植物

教学难点

学会区分块根与块茎、茎刺与叶刺、茎卷须与叶卷须。

教学方法

分组讨论法

把全班35人按成绩分成5个组，每组7人，每组的成绩基本平衡。课堂上有必答题和抢答题，复习提问和课堂练习为抢答题，讲授新课为必答题，每答对一题得3分，答错一题得一分，不答者得零分。根据每组的得分高低评出前两名，给予物资奖励。

教具准备

课件、实物（甘薯、胡萝卜、马铃薯、生姜、荸荠、洋葱等） 教学时间：1课时

教学过程

根、茎、叶的变态类型及代表植物

Ⅰ 复习提问

前面我们讲了根、茎、叶的形态、结构和功能,下面提问几个问题找同学回答

1、根的类型有哪几种？根的生理功能有哪些？

根的类型有三种：主根、侧根和不定根。

根的生理功能有：

（1）支持与固定作用；

（2）吸收

第三章 种子植物的营养器官

一、目的要求：

1. 了解根、茎、叶的生理功能和经济利用；

2. 掌握根、茎、叶的形态和结构特征；

3. 了解营养器官间的相互联系；

4. 掌握营养器官的变态类型及其特征。

二、教学内容：

第一节 根

第二节 茎

第三节 叶

第四节 营养器官间的相互联系

第五节 营养器官的变态

三、教学方法：

讲授法

四、时间分配：

20个学时

五、所用教具：

挂图

第三章 种子植物的营养器官

种子植物的种子完全成熟后，经过休眠，在适宜的环境下，就能萌发成幼苗，以后继续生长发育，成为根系发达，枝叶茂盛的植物体。种子植物的营养器官包括根、茎、叶三部分。下面就分别介绍这三部分的形态、结构和生理功能。

第一节 根

一、根的生理功能和经济利用

⒈ 功能：①、吸收

②、固着和支持

③、输导

④、合成：可合成氨基酸、激素和植物碱。

⑤、储藏和繁殖

⒉ 用途：食用、药用、工业原料等。

二、根和根系的类型

㈠、根 的类型

⒈ 根据维管束的有无把根分为：

⑴、假根：无维管束

⑵、真根：有维管束

⒉ 根据来源不同分：

⑴、定根：包括：①、主根：由胚根生长出来的根。

②、侧根：由主根上长出的分枝。

主根和侧根都来源于胚根，故称定根。

⑵、不定根：由茎、叶、老根或胚根上生出的根都叫做不定根。

㈡、根系的

第三章 种子植物的营养器官

一、名词解释

organ 定根与不定根 直根系与须根系 exarch、endogenous origin、 Caspar strip、 passage cell 平周分裂与垂周分裂 primary growth 初生结构 次生生长 secondary structure 中柱（维管柱） 根瘤 菌根 quiescent center、 bud 芽鳞痕 春材和秋材 annual ring 假年轮 树皮 补充组织 混合芽 lenticel 顶端优势 tiller边材 心材 休眠芽活动芽 合轴分枝 维管射线 髓射线 束中形成层 假二叉分枝 单轴分枝 metamorphosis 完全叶 不完全叶 叶镶嵌 异形叶性 bulliform cell、abscission zone 气孔器 异面叶 等面叶 异细胞 海绵组织 homologous organ 同功器官 叶痕、叶隙和叶迹 枝痕、枝隙和枝迹 transition zone 额外形成层 内始式 二、填空题

1.种子萌发时，一般是胚根先突破种皮，此根称 ______ 或__

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细胞工程Cell Engineering邢朝斌 科技楼0510 Tel:3726238 E-mail:xingzhb@

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第四章 植物组织器官培养技术

细胞工程——邢朝斌第四章 植物组织器官培养技术

第一节 植物脱毒及快速繁殖技术第二节 花药及小孢子培养 第三节 植物胚胎培养

第四节 植物的离体受精第五节 组织培养常见问题及对策

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第一节 植物脱毒及快速繁殖技术

细胞工程——邢朝斌第四章 植物组织器官培养技术

一、基本概念 离体无性繁殖(propagation in vitro) : 利用离体培养技术，将来自优良植株的茎 尖、腋芽、叶片、鳞片等器官、组织和细 胞进行离体培养，在短期内获得大量遗传 性状一致个体的方法。也称之为微繁、快 速繁殖。

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第一节 植物脱毒及快速繁殖技术

细胞工程——邢朝斌第四章 植物组织器官培养技术

一、基本概念 植物脱毒(virus elimination):利用植 物组织培养技术，脱除植物细胞中浸染的 病毒，生产健康的繁殖材料。 体细胞胚或胚状体：离体培养下没有经过 受精过程，但经过了胚胎发育过程所形成 的胚的类似物

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第一节 植物脱毒及快速繁殖技术

细胞工程——邢朝斌第四章 植物组织器官培养技术

实验一 植物有丝分裂染色体标本制备与观察

一、实验目的

通过对植物组织的取材、预处理、解离、染色、压片等制片步骤的学习，掌握植物染色体制片技术，奠定细胞遗传学的研究技术；通过对植物根尖细胞的观察，掌握有丝分裂过程中染色体的形态特征和动态变化。 二、实验原理

有丝分裂是植物细胞分裂的主要方式，细胞分裂过程中，核内染色体准确地复制，并有规律地、均匀地分配到两个子细胞中去，使子细胞和母细胞的遗传组成一样，保证了植物细胞的遗传性状的一致。各种生长旺盛的植物组织中，如根尖组织、茎尖组织、居间分生组织、愈伤组织等，常进行着剧烈的细胞有丝分裂。在细胞分裂的适当（分裂旺盛期）时候取材，进行预处理，固定、解离、染色和涂抹压片等方法，使细胞、染色体分散，便于在显微镜下观察染色体的形态特征和变化特点及进行染色体计数。

三、实验材料

蚕豆（Vicia faba, 2n=12）干种子 四、实验仪器及用具

多媒体显微演示系统、显微镜、培养箱、分析天平、水浴锅、酒精灯、剪刀（或刀片）、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、滤纸、铅笔、标签纸、胶水、棕色瓶等。 五、药品和试剂

秋水仙碱、8－羟基喹啉、苏木精、水合三氯乙醛、铁矾［铁钾矾KFe(SO4)2?12H2O或铁铵矾NH4F

客户至上 品质为先

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对于我们大家来说，生态环境是非常重要的，应该引起每个人的重视，因为只有生态环境的改善才能更好的造福于人们。所以近年来植树造林方面进展比较大，在植物营养袋内培育的新生绿叶苗木栽培方法使用越来越广泛。接下来由桐城市科新塑业有限公司为您简单介绍，希望能给您带来一定程度上的帮助。

一、植物营养袋绿苗在栽植时注意事项

1.在栽植过程中，减少对定植沟和定植沟内地膜的损害 2.栽植时应该去除营养袋的塑料薄膜。

3.选择栽植的育苗营养袋绿苗应该经过炼苗期的锻炼，没有经过

ahkxsy.com

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炼苗的营养袋绿苗坚决不能栽植。

4.栽植时，根据天气确定孔内浇水量和移栽后浇水量。 二、植物营养袋绿苗在栽植时施工方法 1、苗圃地选择

以选择肥沃、微酸性，结构良好的沙壤土比较佳，如农田、菜园、苗圃等地就地育苗，我国的大部分农地都可以育苗，但要距离水源一定要近。

2、整地作畦

整地：土地要求深耕20～30厘米，耕地时要施足底肥，底肥以碳磷钾肥为主，每亩用量100公斤左右，同

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对于我们大家来说，生态环境是非常重要的，应该引起每个人的重视，因为只有生态环境的改善才能更好的造福于人们。所以近年来植树造林方面进展比较大，在植物营养袋内培育的新生绿叶苗木栽培方法使用越来越广泛。接下来由桐城市科新塑业有限公司为您简单介绍，希望能给您带来一定程度上的帮助。

一、植物营养袋绿苗在栽植时注意事项

1.在栽植过程中，减少对定植沟和定植沟内地膜的损害 2.栽植时应该去除营养袋的塑料薄膜。

3.选择栽植的育苗营养袋绿苗应该经过炼苗期的锻炼，没有经过

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炼苗的营养袋绿苗坚决不能栽植。

4.栽植时，根据天气确定孔内浇水量和移栽后浇水量。 二、植物营养袋绿苗在栽植时施工方法 1、苗圃地选择

以选择肥沃、微酸性，结构良好的沙壤土比较佳，如农田、菜园、苗圃等地就地育苗，我国的大部分农地都可以育苗，但要距离水源一定要近。

2、整地作畦

整地：土地要求深耕20～30厘米，耕地时要施足底肥，底肥以碳磷钾肥为主，每亩用量100公斤左右，同

第一章 绪论

李比希的“三大学说”★植物矿质营养学说养分归还学说最小养分律 “最小养分律”的要点：

√作物产量受土壤中相对含量最少的养分所控制，作物产量随最少养分补充量的多少而变化； √如果增施不含最小养分的肥料，不但难以增产，还会降低施肥的效益；

√最小养分会随条件变化而变化。指出了营养平衡的作用，表明施肥应有针对性。

第二章植物对养分的吸收

植物的必需营养元素的确定

在不供给该元素的条件下进行营养液培养，根据植物的反应来确定该元素是否必需。 确定必需营养元素的三条标准★ 1、不可缺少：

这种化学元素对所有高等植物的生长发育是不可缺少的。

缺少这种元素植物就不能完成其生命周期。对高等植物来说，即由种子萌发到再结出种子的过程。 2、不可替代： 缺乏这种元素后，植物会表现出特有的症状，只有补充这种元素后症状才能减轻或消失,其他任何一种化学元素均不能代替其营养作用。 3、直接作用：

这种元素必须是直接参与植物的新陈代谢，对植物起直接的营养作用，而不是改善环境的间接作用。 符合上述三条标准的化学元素才能称为植物必需营养元素。 （三）必需营养元素的分组

★大量（营养）元素：平均含量占干物重的0.5%以上，它们是碳、氢、氧、氮、磷、钾； ★中量（营养）

第一节 花的组成及其在发育上的意义

一、花在植物个体发育和系统发育中的意义

在植物个体发育中，花的分化标志着植物从营养生长转入了生殖生长。

从系统发育上来认识，花器官的形成及其生殖作用是植物繁殖方式中最进化的类型。 植物的繁殖主要有3种方式： 营养繁殖、无性生殖和有性生殖 1、 营养繁殖

营养繁殖是植物用其自身的一部分，如鳞茎、块茎、块根和匍匐茎等，自然地增加个体数的一种繁殖方式。

低等植物的藻殖段、菌丝段等和高等植物的孢芽、珠芽、根蘖均可用来营养繁殖，农林生产中广为应用的扦插、压条、嫁接和离体组织培养等也属于营养繁殖。 2、 孢子繁殖(或无性繁殖)

孢子繁殖是藻、菌、地衣、苔藓、蕨类等植物的一种普遍存在的繁殖方式。这些植物在生活史的某一阶段能产生一种具有繁殖能力的特化细胞----孢子，当孢子离开母体后，在适宜外界环境下便能发育成一新的植物体的繁殖方式。 3、有性生殖

有性生殖是指植物在繁殖阶段产生两种生理、遗传等均不同的配子，经其结合形成合子，再由合子发育成新的植物体的生殖（或繁殖）方式，故又称配子生殖。

被子植物的有性生殖过程中产生两种形态大小、生理功能、活性完全不同的两种配子即雄性的精子和雌性的卵子，精卵结合产生合子发育成胚，由胚发育

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第三章 植物的繁殖和繁殖器官

一、名词解释

1、世代交替 2．双受精3、完全花与不完全花： 4心皮5多胚现象6胎座7单性结实 8无融合生殖： 9、雄性不育： 10、花芽分化11、传粉： 12、有胚乳种子13、无胚乳种子： 14、子叶出土幼苗15、子叶留土幼苗16、开花： 17、种子萌发： 18．复雌蕊： 19、单雌蕊： 20、离生心皮雌蕊21、3细胞型花粉粒： 22、2细胞型花粉粒23、特立中央胎座

24、边缘胎座： 25侧膜胎座： 26中轴胎座27核型胚乳 28、细胞型胚乳29、沼生目型胚乳30、倒生胚珠31、横生胚珠32、弯生胚珠33、直立胚珠34、异花传粉35、自花传粉

二、填空

1、被子植物的生殖过程中，子房发育成 、子房壁发育成 、胚珠发育成 、珠被发育成 ，珠孔发育成 、受精卵发育成 、受精极核发育成 。

2、花药壁自外向内包括 、 、 和 。 其中在花药的发育过程中逐步解体的是 和