高中英语语法句子结构

英语语法

句子成分和基本句子结构

英语学习的四原则：全（记得要全）、熟（熟练）、精（总结精华）、活（活学活用）

什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。

【附着在表面上，单独存在没有意义】

一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祁使句除外）——主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。

除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语，用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语，修饰或限定名词或代词的定语，修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位语等。

英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合

英语语法

句子成分和基本句子结构

英语学习的四原则：全（记得要全）、熟（熟练）、精（总结精华）、活（活学活用）

什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。

【附着在表面上，单独存在没有意义】

一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祁使句除外）——主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。

除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语，用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语，修饰或限定名词或代词的定语，修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位语等。

英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合

美联英语提供：快速搞定高中英语语法的100个句子9

关于英语那些你不知道的事都在这里

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句子的主语是单数，尽管后面带有with, as well as, rather than, like, but, except, besides和along等连接的名词，谓语仍用单数形式。但在口语中，有时根据观念一致的原则，谓语可以用复数形式。连词or, either...or, neither...nor, whether..or, not only...but also和not...but等连接并列主语，谓语的单复数依从临近原则来决定。关系代词who, that, which等在定语从句中做主语，谓语动词的数应与先行词的数一致。 <三> 触类旁通

（1）A cart and horse was seen in the sistance. 远处可见一辆马拉车。

语法分析：如果and连接的两个词是指同一个人、同一事物或同一概念，则句子谓语用单数形式。

（2）Nobody except Miss Mary is to join us. 除了玛丽小姐没有人要参

独立主格结构：

独立主格结构，又叫独立结构（absolute construction）.它在句法上游离与句子主体之外，跟主句没有任何语法联系；但在意义上却与主句紧密联系在一起，给他构成一个完整的寓意环境。独立主格结构没有主语和位于，只有逻辑上的主语，因此，它在句法上不是句子，而是一个独立于句子成分之外的独特结构形式。

独立主格结构可置于句首、句尾，用逗号上与主句隔开。 一、独立主格结构的形式

独立结构可分为俩部分，一部分事名词或代词（主格），起着逻辑主语的作用；另一部分由形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语等构成，表示前面名词或代词的状态或动作。 1） 名词/代词+形容词

I heard that she got injured in the accident , my heart full of worry. 我听说她在这次事故中受了伤，内心充满担忧。

He stood silent in the moon-light, his door open .月光下，门开着，他默默地站在那。 2）名词/代词+现在分词

Winter coming ，it gets colder and colder. 冬天来了，天气越来越冷了。

独立主格结构：

独立主格结构，又叫独立结构（absolute construction）.它在句法上游离与句子主体之外，跟主句没有任何语法联系；但在意义上却与主句紧密联系在一起，给他构成一个完整的寓意环境。独立主格结构没有主语和位于，只有逻辑上的主语，因此，它在句法上不是句子，而是一个独立于句子成分之外的独特结构形式。

独立主格结构可置于句首、句尾，用逗号上与主句隔开。 一、独立主格结构的形式

独立结构可分为俩部分，一部分事名词或代词（主格），起着逻辑主语的作用；另一部分由形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语等构成，表示前面名词或代词的状态或动作。 1） 名词/代词+形容词

I heard that she got injured in the accident , my heart full of worry. 我听说她在这次事故中受了伤，内心充满担忧。

He stood silent in the moon-light, his door open .月光下，门开着，他默默地站在那。 2）名词/代词+现在分词

Winter coming ，it gets colder and colder. 冬天来了，天气越来越冷了。

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UNIT2冠词

一、分类：不定冠词a/an，定冠词 the，零冠词（不用冠词） a / an的用法

1. 表示“某种类别当中的一个”，“该类中的一例” A cat is an animal.猫是一种动物。 He’s a Frenchman.他是个法国人。 2. 第一次提到某物

I looked up and saw a plane. 我抬头看见了一架飞机. 3. 用在称呼前，含有“我不认识．．．的感觉”

A Mr. Smith is waiting to see you.一位史密斯先生正等着要见您。 4. 可以表示量度单位，＂每．．．＂ 40 km an/per hour 每小时40公里 twice a/per day 每天两次

5. 与可数名词连用位于what, such之后，表示感叹，或强调程度 What a surprise! 真是让人吃惊。

My boss is such a fool! 我的老板这么蠢。 6. 用在形容词最高级前，相当于very。

This is a most useful dictionary.这是一本非常有用的字典。 go to se

高中英语语法大全

词法

第1章 主谓一致

一.概念:

主谓一致是指：

1） 语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。

2） 意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。 3） 就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，

一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。例如： There is much water in the thermos.

但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。

例如：Ten thousand tons of coal were produced last year.

二.相关知识点精讲

1.并列结构作主语时谓语用复数，例如：

Reading and writing are very important. 读写很重要。

注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓

语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。例如：

The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。

典型例题

如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。 说明 与词汇、听力、阅读、写作相比，语法实际是最容易学的，（你可以问问英语成绩优秀的学生）但许多同学学了许多年英语后，语法仍然是一塌糊涂。有的学生也下了很大决心想把语法学好，但在努力了相当长的时间之后还是没有明显进步，最终决定放弃。有的老师在语法上投入了很多，让学生做了很多题，也投入了大量时间来评讲，但学生的语法长进仍不大，最后“顿悟”了，说，“在语法上付出太多时间不值得。” 语法真的不重要吗？如果有人说语法不重要，那一定是违心的，因为谁都知道高考多考一分多么重要，而学好语法不仅可以提高单选的得分，又可提高阅读、改错和作文的得分，增的又何止十分八分？而切，单选题和作文上的得分一般是不会有什么变数的，而阅读题的得分还要看考场发挥地如何。说在语法上付出时间不值得，实际上是在承认自己在语法学习上或教学上是失败的。 为什么那么多人都学不好语法呢？一方面是因为现在盛行的教学理论在作怪。它把外语教学和母语与第二语言的教学混为一起，过于强调语言的“习得”，而完全忽视了传统的语法教学，导致学生的语法基础较差。另一方面，因为没有合适的语法资料。教材上的语法讲解，“千呼万唤始出来，犹

（1）表语从句

1． 定义：用作表语的从句叫做表语从句。

2． 构成：关联词+简单句

3． 引导表语从句的关联词的种类：

(1) 从属连词that。如：

The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。

(2) 从属连词whether, as, as if。如：

He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。

The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。 注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：

All this was over twenty years ago, but it's as if it was only yesterday.

这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。

能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。如：

It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。

(3)连接代词who, whom, whose, what,

如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。 说明 与词汇、听力、阅读、写作相比，语法实际是最容易学的，（你可以问问英语成绩优秀的学生）但许多同学学了许多年英语后，语法仍然是一塌糊涂。有的学生也下了很大决心想把语法学好，但在努力了相当长的时间之后还是没有明显进步，最终决定放弃。有的老师在语法上投入了很多，让学生做了很多题，也投入了大量时间来评讲，但学生的语法长进仍不大，最后“顿悟”了，说，“在语法上付出太多时间不值得。” 语法真的不重要吗？如果有人说语法不重要，那一定是违心的，因为谁都知道高考多考一分多么重要，而学好语法不仅可以提高单选的得分，又可提高阅读、改错和作文的得分，增的又何止十分八分？而切，单选题和作文上的得分一般是不会有什么变数的，而阅读题的得分还要看考场发挥地如何。说在语法上付出时间不值得，实际上是在承认自己在语法学习上或教学上是失败的。 为什么那么多人都学不好语法呢？一方面是因为现在盛行的教学理论在作怪。它把外语教学和母语与第二语言的教学混为一起，过于强调语言的“习得”，而完全忽视了传统的语法教学，导致学生的语法基础较差。另一方面，因为没有合适的语法资料。教材上的语法讲解，“千呼万唤始出来，犹