抄作文

人人都会犯错，可是每个人的选择都不一样。在这次作业事件”中，我选择了逃避。

周四，我正认认真真地写着作业，忽然，从后方传来一句话：你写完《课堂精练》了吗？”我往后一看，是我的好朋友陈科宇。你干嘛？”我疑惑不解地问。当然是抄下你的作业呀！”陈科宇傻笑着回答，不然，还能干什么？”此时，我的心里杂乱无章，不知是给他好还是不给他好。

耳朵里传出两个小的人儿的争吵声，一个声音说：给他吧，他是你最好的朋友！”另一个声音却又说：你不能给他，你这是在害他！”它们两东一句西一句，各执一词，争吵不休。其实我的心里已经做了决定：别吵了，我给他就是了！”

我把《课堂精华练》递给了陈科宇。虽然我决心已定。但此时我的内心是不平静的，心砰砰砰地跳着，我右手不作文停地颤抖着，像是正在做什么见不得人的事。

该来的总会来。第二天晚上，爸爸一进家门就把我叫住了，严厉地说：黄泳铭，你给我过来！在学校干了什么事儿你自己承认！”我怔怔地盯着爸爸，心里想：完了完了，这么快就穿帮了？”与此同时，我心里突然冒出了一个想法会不会是其他事呢？我怀着侥幸的心理回答道：我没有犯过什么错呀？

一天上午，妈妈要去健身房里健身，让我在家里预习功课，并且妈妈回来以后，还要检查我的作业。

等妈妈一走，我马上欢呼起来，觉得自己一下子自由了。我先是找了一大堆好吃的，等我吃饱了以后，才开始心不在焉地预习起功课来。

这些功课都是明年的课程，所以对我来讲有些难度，而我又一心想着早点做完作业，然后能有时间去玩儿。这时我突然看到书本的最后几页全是答案，而妈妈却没有注意到。所以一个鬼主意偷偷地溜进了我的脑袋我开始抄答案，把每一道题的答案都抄了下来，连最简单的题都没有漏掉，自己一点儿也没有去思考。

妈妈回来了，我立刻自信满满地捧着书本给妈妈看。妈妈仔细检查着作业，看着看着，脸上的表情一点一点严肃起来。你确定这都是你自己做出来的，而没有抄答案？”妈妈半作文信半疑地问我。

听到妈妈问我，我心里一下子紧张起来，怕妈妈看出破绽，便提心吊胆地说：确实是是我自己做的。”

但是妈妈好似看穿了我，指着一道题，盯着我的眼睛说：那你来给我讲一讲这道题的解题思路吧。”

我看了一眼书本，发现正好是我不会的题，我一下子慌了，嘴里嘟囔着，却一句话也说不出来。妈妈一看我的神色，全明白了，怒发冲冠地冲我吼道：你还敢说是你自己做出来的？”

我害怕起来，连忙

篇一：让英语作业从机械抄写走向意义写作

让英语作业从机械抄写走向意义写作

来源:常州市电教馆、教育信息中心编辑日期:2010-3-3 10:56:14点击数

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当前的英语作业，很多教师习惯于让学生进行机械的抄写，严重增加了学生学习英语的负担。在长期限小学英语教学实践中，笔者做了一些有益的探索和尝试，力争让学生的英语作业从机械的抄写走向有意义的写作，既减轻学生的负担，又能让学生的创造思维和写作能力得以培养和发展。

一、组词造句

组词造句的任务比较简单，适用于初学英语的低年级儿童。不少英语教师习惯于从学生一开始学习单词就让学生机械地抄写。笔者并不反对一定数量的抄写，但过多的机械抄写让学生在接触英语的起始阶段兴趣就受到影响，思维受到束缚。在学习了不同类的单词之后，我为学生设计了组词的写作任务，启发和引导学生模仿我们的汉语根据情景将两个单词组成一个新的短语，以更准确全面地描述一个事物。

例如，学生刚学完《牛津小学英语》教材3A中的Unit 1Animals和Unit 2 Colours后，我要求学生将Unit 1中的各种动物涂上自己喜欢的颜色，然后再依照a black cat 的形式组词。学生充分发挥想象，涂颜色，写短语，创造思维和初步的写作能力得到了有效

SG—001

工程质量事故报告

工程名称 结构类型 建设单位 施工单位 项目负责人 事故发生 时间及部位 估计经济损失 事故情况及 初步分析的 主要原因 应急措施及 事故处理情况 施工单位(盖章)：

工程地点

面积/高度 资质等级 资质等级 伤亡人数 负责人： 注：此表由施工单位报建设、监理、质量监督机构。 SN:9122840000000835

建龙软件打印（批准文号：川建发[2002]280号） 四川省建设厅监制

SG—002

单位工程开工报告

工程名称 建设单位 工程类别 预算造价 建筑面积 开工日期 单 位 数量 工程名称 主 土方工程 要实 物 基础混凝土工程 工 程 主体钢筋安装 t 量 主体现浇混凝土 围护墙内隔墙砌筑 资 料 与 文 件 批准的建设立项文件或年度计划 征用土地批准文件及红线图 投标、

SG—001

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建龙软件打印（批准文号：川建发[2002]280号） 四川省建设厅监制

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单位工程开工报告

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篇一：抄表班安全培训心得

抄表班安全培训心得

通过对《安全职责》、《习惯性违章》、《营销风险与防范》、《高处作业》、《农村低压电网剩余电流动作保护器知识》等课件的学习，我主要有以下几点心得：

1、安全生产不是口号，这是我们电力工作者每时每刻都能听到或者看到的警句。但是这不仅仅是个口号，更是我们工作的第一准则，是我们人身安全保障的唯一措施，不能因为以前的安全就忽略了以后的危险。忘记了这个准则，就是把自己加上作料送到“电老虎”的笼子里。这也是造成事故的主要原因。

2、提高安全素质抓安全生产必须抓好人的安全文化素质、安全思想行为的教育和提高。

3、从多方面来提高员工的安全意识。安全工作只有起点，没有终点，全体员工要互教互学，取长补短，共同提高。

4、养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的不安全行为较真。每位员工在日常工作中做到相互监督、相互提醒，及时消除安全隐患。

5、贯彻落实安全工作规程，严格按照有关安全规章制度作业。把安全工作规程落到实处，结合实际情况严格要求，时刻铭记“安全是天，安全是命，安全就是一切”。

6、加强事故案例学习，吸取教训，总结经验。针对牵引供电各项事故案例进行系统的学习，吸取血与泪的沉痛教训。将各项事故案例结合到实际工作中，遇到

干吗，又抄我的！”我哪里有？”哼！都被我看到在眼里了，还敢胡说？”反正我就是没有抄，是你抄我的吧！”从五年级一班教室里传来两个窃窃私语的吵架声，不用说-抄人”又开始抄袭了。

这位男抄人”就是我们班大名鼎鼎的陈伟。你可别以为抄人”就是超人”的意思，而是抄袭狂人，简称抄人”。这名男抄人”的同桌竟然是个女抄人”苏小迪，而最不幸的就是我了，我就是坐在旁边，被抄人同桌”盯上的受害者。

因此，我的处处防备这两位抄人同桌”，但通常是男抄人”抄我的，女抄人”再抄男抄人”的。

所以，一到小测，我就把测试考卷捂得严严实实的，但，谁也没想到，尽管这样也躲不过抄人”锐利的目光。只见那位男抄人”假装用眼作文睛看着窗外，实际上是想分散我的注意力，从而更好的抄袭。哼！这招我见多了，姐才不吃你这一套，我也假装什么也没看见，把卷子捂得更严实。

抄人”一见我不吃这套，马上换招。他这次用的是登高望远”法，很简单，就是把弯曲的背挺得直直的，从上向下瞄。因

每个人都有许多，许多印象深刻的第一次。别人的第一次可能是快乐的，可能是辛苦的，也可能是幸福的但是令我印象十分深刻的第一次，却是十分担心又害怕的。

一天，我和往常一样，回到了家，坐在自己的课桌上，飞快地打开了书包，拿出了作业。正当我要写作业时，突然想起，这时的电视里即将要播放我最喜欢的节目了，于是又站了起来，打开电视，坐在沙发上，悠闲地翘着二郎腿，津津有味地看了起来，十分钟过去了，二十分钟过去了当我看完了之后，瞟了一眼闹钟，啊不，已经五点半了，我妈再过大约半个小时就要回来了，如果回来时，她发现我的作业一字没动时，肯定会我不敢再往下想了，于是飞奔回课桌，拿起笔，就开始像打了鸡血般的写起作业来，但是写了一会，我就发现我在半个小时内完全写不完！正在当我焦头烂额之际，聪明的脑袋瓜子终于想出了应对的办法，那就是抄作业。

虽然我十分不愿意使用这种办法，但是在这种生死的紧要关头”，我还是豁出去了！我伸手去拿平板，但是那到一半，手又缩回来了。我这样做是不是错上加错呀？这时我的脑海当中出现了两个小人，一个天使，一个恶魔。天使说：金诚，不要，你这样只会使你的脑子越来越不想动了！”恶魔说：别听作文那个‘披着天使皮的狼’，那

学生抄作业现象论文

摘要：作业是巩固复习当天所学知识，加深记忆的主要载体。作业质量完成的好坏，直接影响学生对知识的理解程度，做为知识的传授者，我们不但要注意传授的过程，更要关注结果。因此，我们在布置作业和对作业的评价上要花费更多的精力，让学生的学习过程更为轻松，让他们的成绩提高的更快。

目前中小学生中大多数都有抄作业的习惯，屡禁不止，尤其是那些学习基础较差，厌学情绪浓的学生。这种现象有蔓延到全班的趋势。它不但影响教育教学质量的提高，而且对学生独立思考问题和合作交流完成作业有很大的危害，并且已经成为老师和家长头痛的事。针对以上情况，经过在教学中长期仔细观察研究，我提出如下对策：

一、适当的减少作业量。随着年级上升，课程种类增加，作业量不可避免的增加。写作业的速度面临更大的挑战，抄作业的现象将会更加严重。光讲大道理无用，学生并非不知道抄作业的危害性，他们经不住贪玩、安逸、享乐的诱惑，只想很快将作业赶紧完成，给玩耍多一点留出时间。对此，应该适当的减少作业量，消除学生对作业的厌烦心理，让学生在不影响学习的情况下，给娱乐也留有一定的时间，让学生在带着愉悦的心情尽可能的独立完成作业。

二、降低作业难度。对思考能力强的学生而言，只有题目中几个孤零零的概念而

一、 抄表行业发展

我们可能已经习惯了静静地待在电线杆上的电表，会有专门的技术人员爬上去检查，同时记录下电表的最新读数，一旦某个电表中途发生故障，电力部门也无法及时获知，读数的准确度可想而知。

产业正在转向智能抄表市场，单纯测量电流的电表已经远远不能满足电力部门的需求。为了更好地提升能效、及时报告故障，同时规范用户用电习惯，电力部门还需要计量其他的参数，包括功率因数、无功功率以及分时段计费等。这样，聪明的用户可以在费率较低的非高峰时期使用主要电器，节省电费。同时，高峰期的电能需求量减少了，电力公司也可以避免建设新的发电厂。

行业的需求催生了智能抄表的诞生。AMR（自动抄表Automatic Meter Reading）系统是定时收集用户用电信息并通过网络上传到电力公司的信息系统。 传统自动抄表系统

1．IC卡系统

主要优点：不用布线 主要缺点：

1.技术含量不高，容易被解密、破坏和造假，会给物业部门和国家带来巨大损失。

2．难以主动适应电价变动。

3．国家电力总公司明文规定一户一表工程不准使用IC卡表，属淘汰产品 2、485总线方式

主要优点：可实现数据的实时传输和电表控制，优于以上其他方案

主要缺点：数据传输的安全可靠性，准确性不