黄山奇石天狗望月的作文

篇一：二年级作文 - 《仿写 - 天狗望月》- [2007.09.10]

景色秀丽的黄山有许多奇形怪状的山石，最为奇特的是一块叫“天狗望月”的石头。

传说一只天狗因为触犯了天条，被玉皇大帝贬落凡间。在一个漆黑的夜晚，天狗来到黄山立刻被黄山秀丽的风景吸引住了。一轮皎洁的明月高高的挂在天空，雄壮威武的天狗曲着前腿，伸长脖子静静的蹲在山顶上仰头凝望着天空，像是有许多委屈想要诉说。以后每天晚上天狗都会来到山顶上，久而久之就变成了一块石头。

后来人们就把这块奇石取名叫“天狗望月”。

篇二：天狗望月续写

在一座高高的山峰上，有一条“天狗”。它伸着脖子望着月亮，这就是有趣的“天狗望月”。

在一座陡峭的山峰上，有两只威风凛凛的狮子，它们中间有一块滚圆滚圆的岩石，就像一个石球.。这两只狮子正张牙舞爪，争着抢那只球呢！这就是有趣的“狮子抢球”。

仙女弹琴也很有趣，远远望去这巨石像一位飘亮的仙女一样在快乐地弹琴。她低着头，很认真地弹着，多美啊！

篇三：二年级(上)天狗望月、狮子抢球、

天狗望月

在一座高高的山峰上，远远望去，有一块石头，像一条天狗一样。每当月亮升起，它就痴痴地望着月亮，似乎在期待着什么。这就是有名的“天狗望月”。

在一座高高的山峰上，有一条“天狗”。它伸着脖子望着月亮，

篇一：天狗望月

天狗望月

在一座高高的山峰上，有一只小狗蹲在山头，抬头望着圆圆的月亮，就好像在和月宫中小白兔说话：“小白兔，今晚的月亮好美呀！你下来陪我玩吧！”

篇二：第五单元作文范文

我了解的黄山

黄山是我最了解的景物。黄山位于安徽省南部，面积约1200平方公里，有山峰72座。黄山自古以来就是游览胜地。明代大旅家徐霞客游览了黄山之后，对黄山推崇备至，说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这句话的意思是游览五岳归来，其它的山不用再看。而游罢黄山，连五岳也可以不看了。黄山的确不同寻常，它兼有泰山的雄伟，华山的峻峭，庐山的飞瀑，衡山的烟云，以奇松、怪石、云海、温泉”四绝”闻名于世，被誉为“天下第一奇山”。

黄山最高的峰是莲花峰。海拔1800多米，那耸立天外的峰顶，云雾缭绕，神秘莫测，使人感到它攀登之难难于上青天。特别是山上那些奇形怪状的岩石，似乎正在下坠，令人心惊胆颤。

黄山的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说“仙女弹琴”吧，那美丽的仙女弹着琴，悠扬的琴声在山间久久回荡，好像在让人们评赞她的琴声。瞧，那陡峭的山峰上有一只可爱的小狗，抬头望着月亮，好像是要到月亮上去看看吧，这就是有趣的“天狗望月”。黄山的奇石还有很多，像“狮子抢球”、“猴子观海”、“

黄山，一座堪称天下奇观的名山，这里风景如诗如画，在悬崖峭壁的石峰中，顽强生长许许多多，不屈不挠的奇松。

我们坐索道到达了白鹅岭，又从白鹅岭步行来到了黑虎松。眼前的这课大松树枝繁叶茂，好似一只张牙舞爪的猛虎，威武地站在那儿。那翠绿色的松针好像老虎竖起来的寒毛。那棕色的树皮，犹如猛虎精美的，满是花纹的皮毛。

离开了黑虎松，我们又来到了北海宾馆，在宾馆的旁边矗立着一座小山峰。从近处看，它是由上下两部分组成，上面的巨石好似一个巨大的毛笔头，下面的石块犹如一根笔直的笔杆，上下两边组合在一起，就形成了一只巨大的毛笔”。更奇妙的是在笔头”上，长了一棵亭亭玉立的小松树。从远处看这只毛笔”上仿佛绽开了一朵花作文”，所以这里也叫梦笔生花。

我曾听说过这样一个传说。唐代著名诗人李白很爱喝酒，一天他喝醉了，梦见一位神仙送给他一只金光闪闪的毛笔，而且笔头上开了一朵花。李白醒后去了许多地方，想要找到这只神笔。他来到了黄山，终于在这里看到这座山峰，正如他梦中的笔一模一样，从此，李白写的诗更加有名了。

沿着陡峭的石级，我们走了大约十公里的路程，来到了黄山最为著名的景点迎客松。迎客松的主杆十分笔直，在树干的右侧长出两枝茂密的树杈，从远处

学习了《黄山奇石》，我一直很向往去黄山。妈妈告诉我，奇松、怪石、云海和温泉是黄山四绝”，四绝之首是奇松，我越发想去看一看黄山松了。

在我的建议下，爸爸妈妈今年暑假决定带我去黄山游玩。我们乘坐动车来到了黄山，在山脚下的汤口镇找了一家客栈住了下来。客栈的姐姐告诉我们黄山处处是风景，我心里更加向往了。

第二天一大早，我们背了一些吃的和喝的，坐着景区交通车来到了黄山的第一站：云谷寺。为了节省时间和体力，我们决定从云谷寺坐缆车到白鹅岭。

刚下缆车，首先映入眼帘的是千姿百态的黄山松，它们有的长在峰顶，有的长在悬崖峭壁，还有的长在谷底，它们扎根在黄山坚硬的花岗岩裂缝中，显示出无比顽强的生命力。这些松树有的站着，有的卧着，还有的侧着，人们根据它们的形态，取了许多有趣的名字，比如：迎客松、连理松、黑虎松、探海松、龙爪松、团结松其中，我印象最深刻的是迎客松、黑虎松和探海松。玉屏楼的迎客松，好似一作文位彬彬有礼的主人伸出手迎接远方来的客人。在迎客松的旁边，有一座小屋，那里常年住着专职的护理员，每天负责观察、护理和保护这棵松树，使它成为了全国唯一一棵配有警卫员”的树。迎客松是黄山标志性的景点，人们常说不到迎客松，白跑一场空”。在去始信峰

俗话说五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这个暑假，我有幸来到位于安徽的黄山。黄山气候宜人，风景优美，是个旅游的好地方。

刚来到黄山的云谷寺，就感到一阵凉意迎面扑来，与山脚下炎热的酷暑形成巨大的反差，让大家感到惬意。漫步林间，观赏美景，时不时还会跳出一只松鼠，引起大家的注意。

沿着石阶，我们来到了北海景区的梦笔生花”。梦笔生花”是黄山著名的景点，远远望去，那座山峰就像一支巨大的笔出力矗立在云雾缭绕的山间，令人称奇的是，在这支笔”的顶端，竟然长出了一株苍翠欲滴的树，真是不可思议。

石猴观海也是黄山著名的一处景观，它位于狮子峰前面的一座山峰上。这只猴子”仿佛蹲在山顶山，手遮在眼睛上面眺望云海。它一动不动，专心致志地盯着云海，又好像要跳下去似的。

黄山的奇石真奇妙啊！我喜欢黄山，更喜欢那里的奇石，你呢？

抓住“奇”教《黄山奇石》

一、读课题，理解“奇”字

读课题后，有学生问：“课题中的‘奇’是什么意思？‘奇石’是什么样的石头？”我先让学生查字典，然后引导学生结合课题“黄山奇石”，懂得这里的“奇”是少有、特殊的意思，因为这样的“奇石”只有黄山才有。此时，“奇”字吸引了学生，使他们产生了学习的兴趣，为本课的学习奠定了一个良好的情绪基础。 二、初读课文，找出“奇石”

接着，在教师的引导下，学生饶有兴味地很快找出课文中写到的黄山奇石：“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等，并暗暗惊叹，原来，黄山的“奇石”连名字都那么有趣。那神话故事中的“仙桃”、“仙人”、“金鸡”、“天狗”都在黄山聚会了，那童话故事中才有的“猴子观海”、“狮子抢球”也出现在黄山的山峰了。学生由此对黄山奇石产生了浓厚的兴趣。 三、讲读课文，欣赏“奇石”

学生真正领略黄山奇石的奇妙，感受黄山奇石的有趣，还是在学课文之时。那“仙桃石”之奇妙就可引导学生从三个方面来感受。第一，从外形看，它真像一个大桃子，这已经很神奇了。第二，从来源看，这么大的石桃子人间少有，只能是从天上飞下来的吧，这就更神奇了。第三，从动词的运用看，一

江苏淮阴师范学院第一附属小学(223001) 孙静 《黄山奇松》是苏教版国标本五年级上册第五单元的一篇课文。全文紧紧围绕一个“奇”字，详细介绍了最具有代表性的“迎客松”、“陪客松”和“送客松”，还简略介绍了其他黄山松的千姿百态，“或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀??”。

那么，黄山奇松之“奇”是不是就只在姿态上呢？随着细读文本，我们还会有许多新的发现。

以迎客松为例，课文的第二自然段是这样描写迎客松的，这也是全段着墨最多之处——“迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了”。这段话总共三句，如果只是写其姿态奇特的话，完全可以说“迎客松姿态优美，枝干道劲。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来”。那么第一句中的“虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。”和第三句“如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。”是否多余呢？如果不多余，那和“奇”又能挂上什么钩呢？

《黄山奇石》说课稿

第二课时

各位评委、各位老师： 大家好！

今天我来说一说《黄山奇石》这篇课文，内容分为四个部分。第一部分是说教材，第二部分是说教法、学法，第三部分说说教学过程，第四部分说教学设计， 【说教材】

本节课是人教版第三册第一单元第二课《黄山奇石》。这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石，怪石。课文语言生动，描写形象，富有情趣。

作为小学低年级段的学生，他们对事物充满着强烈的好奇心和求知欲，想象力丰富、思维活跃，容易接受新知识，表现欲望较强，喜欢展示自己。在新课程理念的指导下，已经能够自主学习，能够与他人合作学习。但学生对黄山奇石没有身临其境的感受，语言表达能力、对事物的细致观察能力也处于薄弱阶段，对课文理解有一定难度。

因此，根据新课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式，以及教材和学生的特点，我制定了本堂课的教学目标及重难点。

教学目标：

1、通过学习课文、感受黄山石的奇妙，体会作者对黄山奇石的赞叹。喜爱黄山，向往去黄山看奇石。

2、通过观察图画与理解语言文字，培养观察和想象力。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 教学重点及难点：

黄山奇松说课稿

一、说教材

《黄山奇松》这篇课文是苏教版国标本教材五年级上册第五单元第16课。本单元围绕名胜景观一共编排了三篇课文，分别是《黄山奇松》、《黄果树瀑布》、《莫高窟》。通过学习让学生了解欣赏我国的自然奇观和名胜古迹，感受美景，体会作者的赞美和感叹，产生对景观的向往和热爱之情。

《黄山奇松》是一篇写景的文章。本课紧扣“奇”字，介绍了黄山松“为何而奇”，通过具体描写“迎客松”、“陪客松”、“送客松”，表现了黄山松的潇洒挺秀。正是因为他们的装点，是黄山更加神奇秀美。全文以生动的笔墨展现了黄山松的奇美，抒发了作者的喜爱和赞美之情。文章先总体点出黄山奇松“潇洒挺秀”的特点，然后具体描绘三大名松，最后对其他松树稍加点染，总结奇松的千姿百态。形成了鲜明的“总-分-总”的结构。

文中大量运用比喻、拟人的手法，描绘了黄山松的神奇姿态，语言生动形象，极富感染力，仿佛眼前展现出栩栩如生的画面。因此，在教学时，教师首先要指导学生抓住突出景物特点的关键字词，描述自己所读到的场景并说说自己的感受和体会。其次，把握文章写法，了解课文运用比喻拟人等修辞描述景物。最后，可指导学生仿写习作，把这些方法运用到写作中去，掌握写景文章的表达顺序和语言修辞技巧，提高学生的写

各位评委老师：

大家好！今天我说课的题目是《黄山奇松》。我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计几个方面来进行说课。 一．说教材

《黄山奇松》是苏教版小学语文五年级下册第五单元的第一课，本单元的主题是祖国各地大好河山。

课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对黄山松的赞叹和喜爱，以及对大自然的热爱之情。文章采用比喻、拟人、排比的修辞手法，把黄山松的奇和美表现的淋漓尽致，令读者赏心悦目。

二．说教学目标

新课标中对五六年级学生的阅读要求能联系上下文和自己的积累，推想词语在文中的意思。 五年级的学生已经具备了较强的独立识字的能力和语言理解评价能力。但理解的深度和广度老师的指导。

因此根据课标、教材、学情来制定如下目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 3.

学会本课的生字，理解新词的意思。

用联系上下文的方法，让学生在朗读中感受黄山松的奇和美。培养学生的审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

其中，目标3既是教学重点，也是教学难点。 三．说教法学法

本节课我将通过情景渲染、读中感悟的教学方法引导学生运用勾画圈点法和“读、思、议、读”的学习方法自主研读课文 四．说教学流程

第一环节：谈话导入