六年级班级读书活动总结

XX六年级班级少先队工作总结

导语：扎扎实实开展学校养成教育工作，引导学生认真学习、落实《小学生守则》及《小学生日常行为规范》细则，养成良好的行为习惯，以及明礼诚信教育。

六年级班级少先队工作总结 一年来，我校对少先队工作高度重视，成立了少先队工作领导小组，校长任组长，总辅导员及各完小校长任副组长，各校大队辅导员任成员，全面加强了对少先队工作的组织和领导。学校在全市教育工作综合督导评估中，少先队暨德育工作连续三年名列全市乡镇学校第一名。现总结如下：

1、加强业务学习，提升理论素养。

工作中，全体辅导员能够认真贯彻科学发展观，团结同志，严于律己，不断加强学习，积极参加各种培训，为从事少先队教育工作提供了保障。认真研究教育教学，中心小学承担着国家十一五重点课题《少先队科技教育研究》，大原小学承担着《少先队与综合实践活动研究》，两项研究课题现已结题。不少辅导员执教的主题班会获莱州市以上优质课奖，制作的课件获山东省级以上奖励。中心小学连续几年在全市少先队暨德育会议上交流工作经验，09年春又在全市德育工作会议上交流经验，学校以镇街第一名的成绩被授予“莱州市少先队工作先进单位”称号。辅导员们的信息有上百篇发表在《山东少先队》、《齐鲁少年

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六年级少先队活动总结

时光荏苒，一学期的少先队工作结束了。细细回顾，现总结如下：

一、严抓德育，把爱洒向全体学生

少先队工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事少先队工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是少先队工作的一个主要特点，又是少先队工作的基点。我是这样做的：首先，制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好品德与生活课，认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还制订了《班级公约》，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。还制订了《争当优秀少年，从我做起》，这样，即能及时给学生敲响了警钟，又教育学生明辨是非，实施中也收到较好的效果。

在工作

篇一：读书小报电子版

篇二：手抄报内容

1、读书就是力量，因为读书可以帮助工作，可以增加工作的力量。——拿破仑

2、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯

3、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔

4、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德

5、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

6、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯

7、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康；同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卡

8、书和谚语一样，都是从它们经历的年代所留下的印记和评价中获得重要价值的。 ——威·坦普尔

9、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

10、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊 阅读的价值

为什么要阅读？因为书籍是青年人不可分离的生命伴侣和老师。学生时代读的书，回对人生产生深刻的影响。

当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛得到了一个好朋友。当我们第二遍读一本坏书的时候，仿佛陷入了一个巨大的深坑。

我们读书越多，慢慢觉得读书成了人生中的享乐。写作文时，我们就可以轻而易举地写出精彩的文章，就不会写不出作文。

我们读的愈多，

北大附中为明广州实验学校小学部特色班级建设思路

广州市北大附中为明广州实验学校 李迎春

一、 指导思想

以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“文明、有礼、勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为乐学笃行、秀外慧中的“六小能手”，培养合格加特长、稳重又活泼的优秀南疆北大学子。

二、 班情分析

这学期我担任六年4班的班主任，现班共有学生31人，男生17人，女生14人。这是这学期新建的一个班级，由原来六4、六7两个班的后进生组成的班级。

（一）班级优势

1、学生热爱班集体，有团结向上的集体荣誉感。本班学生虽然年纪小，但是他们能为了使班集体建设得更好，向老师提出一些好的建议。学生有爱心，能够互相帮助，使班集体更加团结，共同进步，共同建设优秀班集体。

2、大多数学生学习能力强，反应快，思维活跃，课堂上积极发言，有较强的表现欲。他们能够在老师与家长的监督下较认真的完成当天的学习任务。

3、学生能够自觉的遵守学校的各项常规要求，有一定的自我管理意识。

六年级语文造句练习 班级: 姓名: 类型

一:词语造句一、根据“成熟”的不同意思各造一个句子。 1.指植物的果实完全长成: 2.发展完善的程度:

二、根据“墨水”的不同意思各造一个句子。 1.墨水(墨汁): 2.墨水(学问):

三、根据“仿佛”的不同意思各造一个句子。 1.仿佛(差不多): 2.仿佛(好像):

四、根据“谎言”的不同意思各造一个句子。 1.谎言(善意的谎言): 2.谎言(恶意的谎言):

五、根据“大方”的不同意思各造一个句子。 1.大方(不小气): 2.大方(不拘束):

六、根据“精神”的不同意思各造一个句子。 1.表现出来的活力: 2.活跃、有生气:

3.人的意识、思维活跃等:

七、根据“骄傲”的不同意思各造一个句子。 1.表示自豪的意思: 2.表示自满的意思:

八、根据“厉害”的不同意思各造一个句子。 1.表示批评的意思: 2.表示表扬的意思:

九、根据“毛病”的不同意思各造一个句子。 1.表示疾病的意思: 2.表示错误、缺点的意思:

十、根据“地道”的不同意思各造一个句子。 1.表示地下通道的意思: 2.表示合乎某种技能标准的意思:

十一、根据“结实”的不同意思各造一个句子。 1.表示身体强壮的意思: 2.表示坚固稳定的

篇一：我读书,我快乐,我成长小报电子模板

班级 姓名

篇二：小学生我读书我快乐小报手抄报黑板报A4空白模板

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班级姓名

篇三：我读书,我快乐 手抄报

活用教材资源，有效指导作文

——上海小学六年级语文教研组主题式教研活动总结

上海小学 吴小菊 时光荏苒，转瞬间，大半个学期就已经过去了。在过去的这个学期里，我们六年级语文教研组根据学校提出的主题式教研活动要求，六位教师群策群力，相互学习，共同研讨，使主题式教研活动取得了较好的成绩。现将我组的研讨工作作如下汇报：

我们组确定的教研主题是——活用教材资源，有效指导作文 （一）发现问题，确立主题

众所周知，作文是学生语文能力的综合体现，作文教学也是小学语文教学的难点，对于作文教学方式方法的探索，近年来，不断涌现出大量的论点著述与成功教学范例。但在实际工作中，作文教学仍然是我们最棘手的问题。就本年级学生来说，缺乏写作兴趣，作文辞不达意，无法做到具体描述更是班级大部分同学都存在的问题。如何为作文教学找到出路？《语文新课程标准》指出，实行课程改革要增强课程的资源意识，教师应该努力挖掘教材自身的课程资源。课文中隐含的丰富的人文精神和独特的情感魅力，以及优美生动的语言、灵活精致的表达、独具匠心的布局谋篇，为每一个阅读者提供了习作的范本。教师在阅读教学中可以根据学生年级特点让学生有目的、

活用教材资源，有效指导作文

——上海小学六年级语文教研组主题式教研活动总结

上海小学 吴小菊 时光荏苒，转瞬间，大半个学期就已经过去了。在过去的这个学期里，我们六年级语文教研组根据学校提出的主题式教研活动要求，六位教师群策群力，相互学习，共同研讨，使主题式教研活动取得了较好的成绩。现将我组的研讨工作作如下汇报：

我们组确定的教研主题是——活用教材资源，有效指导作文 （一）发现问题，确立主题

众所周知，作文是学生语文能力的综合体现，作文教学也是小学语文教学的难点，对于作文教学方式方法的探索，近年来，不断涌现出大量的论点著述与成功教学范例。但在实际工作中，作文教学仍然是我们最棘手的问题。就本年级学生来说，缺乏写作兴趣，作文辞不达意，无法做到具体描述更是班级大部分同学都存在的问题。如何为作文教学找到出路？《语文新课程标准》指出，实行课程改革要增强课程的资源意识，教师应该努力挖掘教材自身的课程资源。课文中隐含的丰富的人文精神和独特的情感魅力，以及优美生动的语言、灵活精致的表达、独具匠心的布局谋篇，为每一个阅读者提供了习作的范本。教师在阅读教学中可以根据学生年级特点让学生有目的、

班会活动记录

第一周

时 间 第一周 地 点 参加人员 六年全体师生 活动主题 做文明好少年 一、导入 活 动 内 容 二、了解常用的礼貌用语： “谢谢你”、“对不起”、“请” 三、道歉用语须知： 1、对不起，让您久等了。 2、对不起，刚才忙没听见您叫我。您买什么? 3、对不起，我拿错了型号，您要看哪种型号? 4、对不起，让您多跑了一趟。 5、对不起，这问题我确实不太明白，请原谅 6、对不起，我把票开错了，我给您重开。 7、刚才的误会，请您能谅解。 8、我可以将您的意见向领导反映，改进我们的工作。 9、对不起，是我工作马虎了，今后一定努力改正。 10、您提的意见很对，我们编错了，向您道歉。 11、真是对不起，出现一点失误，我一定将意见转达给他。 12、您提的意见很好，我们一定采纳，改进工作。 13、请原谅，工作时间不能长谈。 14、对不起，这个问题我解决不了，请您稍候，我请示一下领导。 15、我说话不当，使您不愉快，请多多谅解。 16、不好意思，我也不太清楚，我可以问问别的导购，看他们能否解答，请稍候。 四、小品演示：讲礼貌和不讲礼貌的区别 五、班主任讲话：

篇一：六年级读书手抄报(麻香丽作品)

类 别：读书手抄报学 校：南川市石莲乡洪塘小学校版面设计：陈庆威 罗玉春 尺 寸：640x480 像素班 级：四

年级(1)班文字编辑：陈庆威 大 小：65KB(66350 Bytes)指导老师：周子辰美术编辑：罗玉春 六年级读书手抄报（麻香丽作品）简介：本作品尺寸为640x480像素，由南川市石莲乡洪塘小学校四年级(1)班陈庆威和罗玉春共同制作，手抄报版面设计过程在周子辰老师的指导下完成。本站推荐车祸瞬间的反应安全报，小学生春天手抄报——春的脚步，五年级小学生手抄报：糖果屋，甜蜜窝手抄报欣赏，数学小报作品欣赏，暑假手抄报欣赏_彩色童年，营养日手抄报内容：营养健康篇，希望你喜欢。

篇二：读书手抄报内容

读书手抄报内容

一。写读书的好处

读书的好处有很多.我给你介绍以下几点:

1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平.

3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作.

5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.

二。读书的名人故事：

华罗庚猜书

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌