高二化学选修五目录

高二化学选修五 第一二章测试题 考试时间：90分钟 试卷满分：100分

班级 姓名 考号

一、选择题（本题包括16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意。） 1．下列各组液体混合物，不能用分液漏斗分离的是: （ ）

A．苯和水 C．苯和硝基苯

B．正己烷和水 D．溴乙烷和水

2．下列关于煤、石油、天然气等资源的说法正确的是 ( )

A．石油裂解得到的汽油是纯净物 B．石油产品都可用于聚合反应 C．天然气是一种清洁的化石燃料 D．水煤气是通过煤的液化得到的气体燃料

3．下列化学用语书写正确的是 ( )

4．下列物质中既属于芳香化合物又属于醇的是 ( )

5．下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是 ( ) 选项 A 目的 分离溶于水的碘 取 第

预习学案（一）完成日期： 家长签字：

第二章 烃和卤代烃

第一节 脂肪烃 第1课时 烷 烃

[学习目标定位] 知道烷烃的物理性质的变化与分子中碳原子数目的关系，能以典型代表物为例，理解烷烃的化学性质，认识烷烃的特征结构。

1．甲烷的分子式是，结构式是，空间构型是。

(1)通常状况下，甲烷性质稳定，与、、都不反应，但在特定条件下，甲烷也能发生某些反应。 (2)甲烷在空气中安静的燃烧，火焰呈，反应的化学方程式：CH4＋2O2――→CO2＋2H2O。 (3)甲烷与Cl2在光照条件下发生反应的化学方程式：

CH4＋Cl2――→CH3Cl＋HCl(只写第一步)，该反应为反应。甲烷与Cl2发生反应的产物有种，其中常温下为气态的有种，具有正四面体结构的物质是，产物中量最多的是。

2．烃是仅由两种元素组成的有机化合物，又叫。下列有机化合物中属于链烃的是，环烃的是，芳香烃的是，脂肪烃的是。

光照

点燃

④CH2===CH—CH===CH2 ⑤CH≡CH

探究点一 脂肪烃的类别与通式

1．有下列三种有机物：①CH3—CH3 ②CH3—CH2—CH3 ③CH3—CH2—CH2—CH3

(1)它们共同的结构特点是，其类别是。 (2)它们在分子组成上的主要差别是，

第一章第一节 原子结构

要点链接

1.原子核外电子的分层排布定义：在多电子原子里，电子的能量不相同，通常，能量低的电子在离核较近的区域内运动，能量高的电子在离核较远的区域内运动，即核外电子是分层运动的，又叫分层排布。

2.原子核外电子的分层排布规律：（1）各层最多容纳的电子数目为2n2（n为电子层序数）。 （2）最外层电子数目不超过8（K层为最外层时，不超过2）。 （3）次外层电子数目不超过18，倒数第三层布超过32。

（4）核外电子总是首先排布在能量低的电子层里，然后再排布在能量较高的电子层里。

自主学习

一、能层与能级 1.能层

根据多电子原子核外电子的 不同，按电子的能量差异，可以将核外电子分成不同的能层（n）。各能层最多容纳的电子数为 。

2.能级

在多电子原子中，同一能层，电子的 也可能不同，按照能量大小又把它们分成能级。能级数= 。能级类型的种类数与 相等；同一能层里，能级的能量按 的顺序升高。s、p、d、f各能级的原子轨道数分别为1、3、5、7，最多容纳电子数分别为2、6、10、14。

【交流与总结】任一能层的能级总是从s能级开始，该层

人教版高二化学选修1复习提纲

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篇一：高中语文必修五目录

阅读鉴赏 第一单元

（施耐庵） 2 装在套子里的人 （契诃夫） （沈从文） 第二单元

4 归去来兮辞 并序 （陶渊明） 5 滕王阁序 （王勃）

（庄子）

（李密） 第三单元

（朱光潜）

（林庚）

（钱钟书） 第四单元

（梁思成）

12 作为生物的社会 （刘易斯·托马斯） （史蒂芬·霍金）

表达交流

缘事析理 学习写得深刻

讴歌亲情 学习写得充实 锤炼思想 学习写得有文采 注重创新 学习写得新颖 访谈

文言词语和句式 古代文化常识 有趣的语言翻译

《三国演义》 （罗贯中） 《堂吉诃德》 （塞万提斯） 梳理探究 名著导读

篇二：人教版语文必修五·目录

人教版语文必修五 ·目录

阅读鉴赏

第一单元

1 林教头风雪山神庙 （施耐庵） 2 装在套子里的人 （契诃夫） 3* 边城 （沈从文）

第二单元

4 归去来兮辞 并序 （陶渊明） 5 滕王阁序 （王勃）

6* 逍遥游 （庄子）

7* 陈情表 （李密）

第三单元

8 咬文嚼字 （朱光潜）

9 说“木叶” （林庚）

10* 谈中国诗 （钱钟书）

第四单元

11 中国建筑的特征 （梁思成）

12 作为生物的社会 （刘易斯·托马斯） 13* 宇宙的未来 （史蒂芬·霍金）

表达交流

缘事析理 学习写得深刻

讴歌亲情 学习写得充实

锤炼思想 学习写得

第三节 有机化合物的命名

1．下列表示的是丙基的是 （ ）

A．CH3 CH2CH3 C．―CH2CH2CH2―

B．CH3 CH2CH2－ D．（CH3 )2CH－

C2H5 CH3 C2H5

2．按系统命名法命名时，CH3 —CH—CH2—CH—CH的主链碳原子数是

（ ）

CH（CH3)2 A．5

B．6

C．7

D．8

3．2－丁烯的结构简式正确的是 （ ）

A．CH2＝CHCH2CH3 B．CH2＝CHCH＝CH2

C．CH3CH＝CHCH3 D．CH2＝C＝CHCH3

4．下列关于有机物的命名中不正确的是 （ ）

A．2─二甲基戊烷 B．2─乙基戊烷

C．3,4─二甲基戊烷

D．3─甲基己烷

5．在系统命名法中下列碳原子主链名称是丁烷的是 （ ）

A．（CH3）2CHCH2CH2CH3

平凉五中2012-2013学年第二学期高二化学第一次月考试卷

一．选择题（54分）

1、有机物种类繁多的主要原因是 A．有机物的分子结构十分复杂

B．碳原子能与其他原子形成四个共价键，而且碳原子之间也能互相成键 C．有机物除含碳元素外，还含有其他多种元素 D．自然界中存在多种形式的、大量的有机物

2、下列物质的类别与所含官能团都正确的是 （ ）

A． 酚类 –OH

CH33

B．

COOH 羧酸 –CHO

C． 醛类–CHO

D．CH-O-CH O33 醚类

3、下列物质中，不属于卤代烃的是

A.氯乙烯 B.溴苯 C.四氯化碳 D.硝基苯 4．．戊烷的同分异构体共有（ ）种

A．6

B．5

C．4 D．3

5、下列属于分离、提纯固态有机物的操作的是（ ）

A．蒸馏 B．萃取 C．重结晶 D．分液 6、已知二氯苯的同分异构体有3种，则四氯苯的同分异构体有（ ）种 A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 7．下列名称的有机物实际上不可能存在的是 A.2，2—二甲基丁烷

B.2—甲基—4—乙基—1

小榄中学（中山市外国语学校）

高二年级2017-2018学年第二学期第二次段考

理科化学试卷

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分,考试时间90分钟. 注意事项： 卡(卷)上。

1、答题前，考生必须将自己的姓名、考号、座位号、考试科目用2B铅笔涂写在答题2、第Ⅰ卷共25题，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。第Ⅱ卷则用黑色钢笔（或圆珠笔）按各题要求答在答题卷相应的位置上。

Cl:35.5

3、考试结束，将答题卡和答题卷收回。

可能用到的相对原子质量： H:1 He:4 C:12 N:14 O:16 Na:23 S:32

第Ⅰ卷（选择题，共50分）

一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个正确选项。） 1．化学与社会、生产、生活和科技都密切相关。下列说法正确的是

A．偏二甲肼[NH2N(CH3)2]是一种液体燃料，它的一种同分异构体可以是氨基酸 B．“天宫二号”使用的碳纤维，是一种新型有机高分子材料 C．烈性炸药硝化甘油是由甘油硝化制得，它属于酯类

D．蚊虫叮咬时释放出的蚁酸使人觉得不适，可以用肥皂水氧化蚁酸处理

2. 2

篇一：【精品】人教版高中化学高二化学选修四全套导学案

人教版高中化学选修四全套导学案

目录

第一章化学反应与能量 ..................................................................................................................................... 2

第一节 化学反应与能量的变化（1） ........................................................................................................... 2

第一节 化学反应与能量的变化（2） ........................................................................................................... 4

第二节 燃烧热 能源 ...........................................................................

高中化学选修4化学反应原理

第四章电化学基础

第一节《原电池》

说

课

稿

原电池说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的题目是人教版化学选修4第四章《电化学基础》第一节《原电池》。我将从教学目标、重点难点、教学方法、环节设计、教学反思五个方面进行说课。

明确的教学目标是实现高效课堂教学的关键。教师只有深刻理解了教材、学生以及课标的要求，找到三者的结合点，才能制定切实可行的教学目标。

一、教学目标

（一）、课标要求：

了解原电池的工作原理，通过实验体验化学能如何转换成电能，并能写出电极反应和电池反应方程式。认识化学能与电能相互转化的实际意义及重要作用。突出实验探究:电能与化学能的相互转化。培养科学素养，提高在实践中学习的能力。

（二）、教材分析

电化学是研究化学能与电能相互转换的装置、过程和效率的科学，它的应用十分广泛。学生在必修2中学习了由锌片、铜片和稀硫酸溶液组成的简单原电池，初步了解了原电池原理。因此本节知识是对原电池原理的进一步拓展和提高。本节将要学习带有盐桥的较复杂的原电池，进一步认识原电池的构成和反应原理，了解设计原电池，能正确判断正、负极。以原电池原理为探究线索，突出在原电池中设置盐桥不是一个普通的技术改进，而是对旧的思维模式的一个质的突破。

（三