小学英语教研总结性发言

《必修2》阶段测试

一、单选题：

1．关于经典物理学和相对论，下列说法正确的是（ ） A．经典物理学和相对论是各自独立的学说，互不相容 B．相对论完全否定了经典物理学

C．相对论和经典物理学是两种不同的学说，二者没有联系

D．经典物理学作为相对论在宏观物体低速运动时的特例，在自己的适用范围内仍然成立

1、D、解析：略

2．用比值法定义物理量物理学中一种很重要的思想方法，下列表达中不属于用比值法定义物理量的是 ．．．

A、线速度v

l t

B．向心力：F向

mvR

2

（ ）

C．加速度：a

v t

D．角速度：

t

2、B、解析：略 3、一质点在xoy平面内运动的轨迹如图所示，已积质点在x方向的分运动是匀速运动，则关于质点在y方向的分别运动的描述正确的是（ ） A．匀速运动

B．先匀速运动后加速运动 C．先加速运动后减速运动 D．先减速运动后加速运动

3、D、解析：x方向的分运动是匀速运动，在第一段运动轨迹中合力沿y轴负方向，可见这一段y方向做减速运动，在第二段运动轨迹中合力沿y轴正方向，所以第二段y方向做加速运动，所以D选项正确。

4、一个物体做匀速圆周运动时，线速度大小保持不变，下列说法中正确的是（ ） A．轨道半径越小角速度越大 B

附件1：

湖北省思想政治教育先进高校名单

（22所）

武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中国地质大学(武汉) 、中南财经政法大学、华中农业大学、中南民族大学、武汉科技大学、湖北工业大学、武汉工程大学、武汉纺织大学、湖北中医药大学、湖北经济学院、湖北工程学院、郧阳师范高等专科学校、武汉职业技术学院、黄冈职业技术学院、襄阳职业技术学院、武汉铁路职业技术学院、湖北大学、武汉工业学院、武汉交通职业学院

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附件2：

湖北省高校十佳辅导员名单

武汉大学：陈晓玥 华中科技大学：李迎霞 武汉理工大学：乔云莉 武汉科技大学：刘晓云 武汉纺织大学：凡蓉蓉 湖北经济学院 ：商守卫 武汉商业服务学院：杨 涛 黄冈职业技术学院：郑欣艳 武汉铁路职业技术学院：陈锡炎 湖北工业大学商贸学院：梅 媛

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附件3：

湖北省高校十佳班主任名单

华中师范大学：万美容 中国地质大学(武汉) ：王传雷 中南民族大学：田晓红 湖北大学：黄晓华 长江大学：欧阳传湘 武汉工业学院：宋少云 湖北师范学院：商树松 湖北理工学院 ：唐雁凌 华中农业大学 ：王 沫 湖北工程学院：李志敏

3 ——

附件4：

湖北省高校十佳思想政治理论课教师名单

武汉大学：佘双好 华

　　春的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概…是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的“小学英语教研总结文本参考”，希望对大家有所帮助。

小学英语教研总结文本参考【一】

　　时间流逝，在忙忙碌碌中又过完了一学期。在这一学期里，英语组的各位英语老师配合默契，团结协作，工作效率大大提高，工作氛围更加和谐。本学期我们组积极开展教科研活动，紧抓教学常规管理，认真落实教研组各项计划，各项教研和教学任务井然有序地完成了。下面对我们组的工作做简要汇报：

　　一、常规教学常抓不放。

　　每个学期初，我们组都组织教师认真研读《小学英语课程标准》和《教师备课规范》，要求老师们结合课标，钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，运用形式多样的教学方法，组织好自己的课堂，提高学生学习的兴趣。在备课中，要求老师们按照学校的备课要求，超一周备课，流程做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生。为了能更好地提高英语教学质量，我们同年级的老师经常一起“聊课”，谈谈教学中出现的问题，学生出现的共性错误，以及最优的解决方法。课堂上我们要求老师们关注学生，关注教学效果，

关于小学英语教研总结多篇【一】

　　随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”。在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：

　　一、注重理论学习，提高教育教学水平

　　只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。透过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的职责感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

　　十月底，教研组组织

国际贸易总结性实验报告

一．实验名称：信用证支付方式下的FOB贸易术语

二．实验目的：1.寻找贸易伙伴发出需求信息，展开交易磋商。

2.掌握贸易成本的核算技巧，报价技巧，和讨价还价的技巧。

3.掌握合同各个条款的填写。

4.熟悉合同的签署过程。

5.学习信用证的开立，审核，熟悉信用证的内容，格式。

6.学习按合同审核信用证，熟悉对信用证的修改程序。

7.掌握外汇核销的备案方法。

8.学习进出口合同的履约过程，熟悉出口商品的准备过程。

9.掌握出口商品的国内采购方法，签署采购合同。

10.运用学习的国际贸易实务知识，练习缮制商业发票。

11.掌握一般贸易中的出口流程中，托运、报检、投保环节的操

作。

12.缮制托运，报检，投保环节中的的各种单证。

13.熟悉填制进出口货物报关单。

14.掌握一般贸易，进口货物的投保业务操作以及进口货物的运

输办理。

三．实验内容：1.建立贸易关系

2.出口商品的报价核算，进口商品的利润核算

3.外销合同和内销合同的签订

4.信用证的开立，审核，改正，核销备案

5出口商备货，缮制商业发票

6.出口托运、报检、投保

7.出口货物报关、结汇

8.进口货物投保、运输

9.进口货物的付款，报检，报关，提货。

四．实验步骤：1.建立贸易关系，进行贸易磋商。

2.本实验的商品为便

K1+478～K1+568段左侧片石混凝土挡土墙

小学英语教研组工作总结

回首2017上学期的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。在上级领导的关心和帮助下，在各位英语老师的共同努力下，积极开展教科研活动，抓教学常规管理，认真落实教研组计划，井然有序地完成了各项任务。现对我们学校英语教研组的工作作简要汇报：

一、抓常规教学，规范教学工作。

全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的英语水平。同时，为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，为提高教学质量提供保障。在备课中，能严格按照学校的要求，做到手写教案，并能做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有生” 。

二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展。

1.本学期，我们的工作重点之一就是教师的专业成长。为了提高教师的专业水平，我们每周都有一次有主题、目标明确的教研活动。我们通常集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互

2012—2013学年度上期教研组工作总结

教研组：英语组 组长：邓昭兰

根据区教研室和学校关于加强学科组建设的指导意见，本学期我们加快了英语学科组的建设，加强了学科组的工作力度。一学期来，我们以本学期工作目标为任务，脚踏实地、实事求是，稳步推进学科组的建设，全面开展学科组的教学与科研工作，全校英语学科形成了一定的影响。

一、加强学习，提升素质

只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。

1、拓宽学习渠道，做到三结合。

在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展

1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。

本学期我们

小学英语教师个人教研工作总结

篇一：小学英语教师教研工作总结 小学英语教师教研工作总结

今年我仍然是担任小学英语的教学工作，由于教师人员不是很充足，组内人员相对较少，但是在学校领导及教研组长的带领下，大家都顺利的完成了这学期的教育教学工作。下面就我们学校及小组内的英语教育教学工作谈谈我的收获和所得。

一、总的教育教学方针政策与实施方案。 1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育

的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。

关于小学英语教研工作总结多篇【一】

　　我们英语教研组是一个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。在教学、教研方面，我们做了以下工作：

　　一、组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。

　　二、开展了一系列英语教研活动

　　1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括：率先执教、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还

小学英语教研组工作总结文本参考【一】

　　本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作：

　　一、组织英语教师认真学习新课标。

　　学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。

　　开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。

　　二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。

　　根据学校实际，确定课题并进行研究，并