2022湖北高中地理合格考答案

专题11 台风、寒潮和梅雨

一、学习内容及考试要求 学习水平列举 内容要点 识记 11．1常见的天气系统 理解 ◆理解气旋和反气旋及其控制下的天气 ◆理解冷锋、暖锋与天气变化 ◆理解我国东部地区雨带的移动规律 简单应用 ◆运用相关图表，判断常见天 气系统，预测天气变化趋势 ◆结合实例，分析台风、寒潮、梅雨等对上海风向、气温、气压、降水等的影响 综合应用 二、知识构建

三、知识归纳

11.1.1理解气旋和反气旋及其控制下的天气

1、气旋（低压） 中心垂直气流 天气特征 中心气压 示意图 北半球 水平气流方向 强烈发展实例 北半球逆时针向内辐合 台风 上升 阴雨 低 气旋（低压） 南半球 南半球顺时针向内辐合 1

2、台风

A.台风源地及成因:世界台风多源于5°N~20°N的热带洋面 。影响我国的台风多源于菲律宾以东的太平洋洋面（甲处）。 这是因为：低纬度地区，海水温度高，蒸发旺盛，大量湿热空气膨胀变轻，急速上升，形成强大的气旋性涡旋。

B.台风的移动路径及成因

影响我国的台风，诞生于菲律宾以东洋面后，多向西或西北运动，也有先向西北后折向东北运动。对我国东南沿海的海南、广东、福建、浙江等省份影响较大。

这可能是因为

上海市普通高中学业水平考试

地理合格性考试试卷

（2017年4月）

考生注意：

1. 试卷满分100分，考试时间60分钟。

2. 本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合题，

包括填空题和简答题等题型。

3. 答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码

贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。

一、选择题（共80分，每小题2分。每小题只有一个正确答案。） 1. 夜空里闪烁的点点繁星大多是

A．行星

B．卫星

C．恒星

D．流星

2. 光球层上出现的太阳活动是

A．太阳黑子

B．太阳风

C．耀斑

D．日珥

3. 2016年11月14日（农历十月十五）地球迎来“超级月亮”，当晚的月相是

A．满月

B．凸月

C．上弦月

D．下弦月

4. 下列节日中，上海白昼最长的是

A．“五·一”国际劳动节 C．“六·一”国际儿童节

B．“八·一”建军节 D．“十·一”国庆节

5. 立春（2月5日前后）至春分（3月21日前后）期间，太阳直射点位于

A．南半球，并向南运动 C．北半球，并向

2018-2019年高中地理湖北高三开学考试拔高试卷【7】含答

案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1.下图为某年许昌与周边部分城市的高速公路日均流量图，根据流量大小分为五个等级。下

列城市与许昌之间的高速公路日均流量处于同一等级的是（）

A．平顶山和新乡B．济源和开封

C．焦作和漯河D．郑州和洛阳

【答案】B

【解析】

试题分析:读图可知，许昌和郑州之间的日均流量等级最高，与平顶山、漯河、洛阳之间的日

均流量等级一次降低，与济源、焦作、新乡、开封之间的日均流量等级最低。许昌与平顶山、新乡之间，与焦作、漯河之间，与郑州、洛阳之间的日均流量等级都不相同。许昌与济源、

开封之间的日均流量属于同一等级。

考点：该题考查读图能力。

据中国之声《新闻纵横》报道，2013年7月24日是海南省三沙市正式挂牌成立一周年的日子。2012年7月24日，中国正式成立了海南地级三沙市，主要管辖西沙、中沙、南沙三个

群岛中的200多个岛礁和沙滩及其200多万平方千米的海域，这是中国政府在南海行使主权、发展南海经济、维护中国领土完整的重

高中地理 易错、易考点考前总结 100总汇

等值线：

1.相邻的等值线差值为等值差或0.

2.等值线的特殊判断方法：大于大值、小于小值。注：两条相邻的等值线之间的等值线取值只能是这两条相邻的等值线的数值。 等高线：

3.高差计算。 对角线相减法。开区间不能取两头数值。注：陡崖高度取值可取小值

4.地形的判断：山脊、山谷、陡崖、陡坡、缓坡、凸坡、凹坡、鞍部、火山口等

5.平原、高原、山地、丘陵、盆地五大地形的标准：等深线判断：五大地形：大陆架、大陆坡 海沟、海盆和海岭。注：地势平坦与地势低平不同。湖和海的区别，是不是0米。海滨浴场（稀疏）和港口（密集） 6.地形特征分析：地形、地势。

7.等高线影响视觉：山脊的两侧、凸坡和陡崖看不见；山谷和凹坡看见。 8.水库的选址；在山间盆地的出口位臵修大坝。既布袋口处。注：坝高和坝长。河流和等高线相交，流向和等高线突出的方向相反。

9.等高线疏密反应出坡度、进而影响流速。影响航运（地势平坦）和水能（落差大）。

10.地形的影响：气候的降水和温度。注：海拔低的低山丘陵形不成迎风坡。 11.影响农业的土地利用 类型：耕地、林地和草地等。

12.影响人口和城市分布。注：山区和高原一般少

高中地理 易错、易考点考前总结 100总汇

等值线：

1.相邻的等值线差值为等值差或0.

2.等值线的特殊判断方法：大于大值、小于小值。注：两条相邻的等值线之间的等值线取值只能是这两条相邻的等值线的数值。 等高线：

3.高差计算。 对角线相减法。开区间不能取两头数值。注：陡崖高度取值可取小值

4.地形的判断：山脊、山谷、陡崖、陡坡、缓坡、凸坡、凹坡、鞍部、火山口等

5.平原、高原、山地、丘陵、盆地五大地形的标准：等深线判断：五大地形：大陆架、大陆坡 海沟、海盆和海岭。注：地势平坦与地势低平不同。湖和海的区别，是不是0米。海滨浴场（稀疏）和港口（密集） 6.地形特征分析：地形、地势。

7.等高线影响视觉：山脊的两侧、凸坡和陡崖看不见；山谷和凹坡看见。 8.水库的选址；在山间盆地的出口位臵修大坝。既布袋口处。注：坝高和坝长。河流和等高线相交，流向和等高线突出的方向相反。

9.等高线疏密反应出坡度、进而影响流速。影响航运（地势平坦）和水能（落差大）。

10.地形的影响：气候的降水和温度。注：海拔低的低山丘陵形不成迎风坡。 11.影响农业的土地利用 类型：耕地、林地和草地等。

12.影响人口和城市分布。注：山区和高原一般少

高中地理知识怎么记忆 怎么学高中地理

高中地理是文科三大科目之一，在大学的很多专业都有广泛应用。有途网小编给大家整理了这篇高中地理知识怎么记忆，怎么学高中地理，供大家参考。

高中地理知识怎么记忆

按地理知识体系的先后顺序来联系。如地质作用——外力作用——风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩作用。在许多局部知识范围中，也有纵向思路的体现，如从上到下，从老到新的岩层变化等。按时间发展演化有从旧到新或从古到今的知识联系，如人口再生产的类型：原始型—传统型—过渡型—现代型。

高中地理的内部联系

按地理事物发展演变的不同阶段或层次有由浅入深或由初级到高级的联系。如工业的发展，从手工业——以蒸汽机的发明为标志的第一次技术革命——以电气化为标志的第二次技术革命——以微电子技术的发展及其普遍应用为主要标志的第三次技术革命等，这些地理事物的演变、发展的纵向联系中，在每一阶段或层次上又存在着多向或横向联系。

怎么学高中地理

按地理事物的运动变化过程逐步推进的前后联系。如空气水平运动产生的根源：太阳对各纬度加热不均—

必修三综合测试

一、单项选择题（共20道小题，每题3分，共60分） 1．区域

A.都有明确的界限 2．区域的特征有

①整体性 A.①②

②差异性

③独立性

④开放性 C.③④

D.①②④

B.②③

B.不受人为因素影响 D.内部的特定性质绝对一致

C.具有一定的区位特征

9．影响东北地区年降水量分布的主要因素有

①农牧活动 ②距海远近 ③季风风向 ④纬度位置 A.①③ C.②④

B.②③ D.①④

乙

丙

10．甲地降水较丰富，与之关联的资源有

①草原 ②水能 ③石油 ④森林 A.①② C.①④

B.②③ D.②④

图3

11．乙平原农业生产的不利条件的是

A.年降水量不足，缺乏灌溉水源 B.纬度偏高，低温冻害影响农作物生长 C.耕地多为旱地，人均耕地少 D.广泛分布红壤，土壤肥沃

12．我国政府停止开垦丙山脉，采取封山育林的措施，主要原因是

据报载，我国江西省中南部山区出现大片“红色荒漠”，即在亚热带湿润的岩溶地区，土壤遭受严重侵蚀，基岩裸露，地表出现类似荒漠化景观的土地退化现象。据此，回答9～11题。

3．“红色荒漠”形成的自然原因主要是

A.风化作用 B.风蚀作用 4．“红色荒漠”形成的人为原因主要是

A.滥伐森林

篇一：高二地理教学反思

高二地理教学反思

转瞬间高二上期已经过去一半时间，静下心来回想起这半学期的地理教学工作，自己感觉在教学过程中有很多欣喜的收获，但同时也存在着一些问题和不足。

首先，谈一下自己的收获。常说教学相长，在这半学期的教学中，特别是文科小班教学中，通过教学和学生的各种反馈，我更加清楚的认识到地理主干知识教学的重要性。地理知识可以说纷繁复杂，但是地理主干知识是教学的重点，虽然高二侧重基础，教学内容要全面，但是仍然要突出主干知识，如气候、地形、农业、工业等。哪些是主干知识不仅要自己清楚，更要让学生清楚，让学生特别注意主干知识的掌握。

其次，教学中更加注意知识的趣味性。因为兴趣是学生学习最好的动力。在教学过程中我特别注意了知识的趣味性和语言的幽默性。另外，我更加注重了对学生地理思维的培养，注重对学生学法指导。让学生知道地理主要从哪个侧面研究问题，地理应该怎么学。

最后，地理教学中更加注重知识的归纳与总结，注意了对学生地理知识体系的构建。如讲世界分区之前，先把每个分区需要掌握的知识进行归纳，都归纳为八大方面：地理位置、地形、气候、河湖、资源、工农业、城市和交通、旅游。最后世界地理讲完又对主干知识进行了总结。

虽然教学内容比较充实，也注重了主干知识的

人教版高中地理目录

普通高中课程标准实验教科书《地理》必修1



第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球 第二节 太阳对地球的影响 第三节 地球的运动 第四节 地球的圈层结构 问题研究 月球基地该是什么样子 第二章 地球上的大气

第一节 冷热不均引起大气运动 第二节 气压带和风带 第三节 常见天气系统 第四节 全球气候变化

问题研究 为什么市区气温比郊区高第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环 第二节 大规模的海水运动






第三节 水资源的合理利用

问题研究 如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题

第四章 地表形态的塑造 第一节 营造地表形态的力量 第二节 山地的形成
第三节 河流地貌的发育

问题研究 崇明岛的未来是什么样子 第五章 自然地理环境的整体性与差异性 第一节 自然地理环境的整体性 第二节 自然地理环境的差异性

问题研究 如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪

主要地理名词中英文对照表

高中地理资料整理

全国卷命题形式及热点分析

高考多以各类社会热点事件为背景，结合多元化的地理图表，综合考查地理原理与规律这些地理学科最基本的内容，尤其是考查相关原理与规律在具体区域地理环境和现实生活中的应用。综合近年来的高考命题不难发现，长效的知识热点及命题形式如下：

(1)以时事材料、地球公转示意图或光照图、太阳系简图为切入点，考查地球运动的规律、时间计算、季节判断、昼夜长短判断、正午太阳高度的计算及应用等。

(2)以各类地质剖面图、典型地貌景观图等为背景，考查地壳物质循环的过程、内外力作用的过程及其形成的地貌判断、研究地质构造的实践意义等。

(3)结合某区域等压线、等温线分布图，考查昼夜温度变化状况、热力环流的形成过程、风力和风向的判断、天气系统的判读、全球性大气环流对区域气候的影响等。

(4)以世界某海域水温或洋流分布图为载体，考查洋流的成因、分布规律及其影响。

(5)以简单的示意图切入，考查地壳物质循环过程、热力环流的形成、水循环的环节、洋流分布规律及其影响等。

(6)以自然带分布图或某区域植被分布图为载体，考查自然带分布的地带性和非地带性。

(7)结合具体的地点，考查工业、农业、交通、城市等布局的区位原理，判断主要的区位因素等。