幼儿园课程选择题及答案

《幼儿园语言教育专题》判断题和选择题答案 判断题：

1、 学前儿童语言教育应当在认识世界、社会交往和生活中展开。(√) 2、 语言和言语是一回事。(×)

3、 双语教育是相对于单语教育提出的。(√)

4、 判断一个幼儿园是否实施了双语教育的唯一标准是：该机构中教师使用的语言是否是两

种民族语言。(×)

5、 儿童语言的萌芽标志着儿童创造文化的开端。(√) 6、 语言是自发产生的。(×)

7、 儿童对客观事物的感知和记忆受语言的影响。(√) 8、 语言是人类社会惟一的交际工具。(×)

9、 发音器官的成熟是儿童语言发生发展的重要生理前提。(√) 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、

学前儿童基膜纤维的感受能力较成人强，所以儿童的听觉较成人敏锐。(√) 语言中枢的成熟顺序决定着学前儿童听读说写的先后顺序。(√) 语言功能的主要代表区是在脑的左半球。(√)

规则学习说同行为主义最大的不同，是它强调儿童的语言学习有先天能力的存在。学前儿童语言的掌握，词语的理解，语法的运用还很不成熟，常常出现理解错误，女孩比男孩更乐于同成人交往，这也是导致女孩语言发展快于男孩的原因。(√) 成人对儿童的喜爱或厌恶，不足以

??? ? ? ? ? ? ? 线 ? ? 号?学? ? ? ? ? ? 订名?姓? ? ? ? ? ? 装 ? ? ? ? ）?级?班?（?业专?? 封 ? ? ? ? ? ? ? ? 别?密系????????武夷学院继续教育学院期末考试试卷

（ 级 专业20 ～20 学年度 第 学期） 课程名称 工程监理 卷 考试形式 闭（开）卷 考核类型 考试（查） 本试卷共 大题，卷面满分100分，答题时间120分钟。

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 复核人 得分

一、填空题（每空1分，共10分）

1. 各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上，主要表现为相对更强调 ，还是相对更强调 ，以及强调的程度如何等方面。

2．按教育活动的途径来划

一、填空题（每小题1分，共10分）

1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：课程即科目、课程即经验、课程即目标、课程即计划。

2．幼儿园课程的基础是和它们分别主要解决幼儿园课程中（为什么教）、如何教和（教什么）的问题。

3

4．皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；（帮助儿童发展提出问题的技能以及应该懂得为什么运算岁于儿童来哦说是困难的）

二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。每小题2分，共10分）

1．以学科维度定义课程，课程通常表现为（ D ）。

A 学习者的经验 B 教学大纲 C课程计划 D教科书

2．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了（ D ）在发挥作用。

A 小系统 B 中间系统 C 外系统 D 大系统

3．以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（ BCD ）。

A 生活课程 B经验课程 C活动课程 D 儿童中心课程

4．受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（

一、 填空题

1 美国古德莱德提出，以课程决策的层次为基础，分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程。

2 以课程影响学生的方式为标准，分为隐性课程和显性课程。 3幼儿园课程的性质是基础性、非义务性、适宜发展性。

4幼儿园课程目标的来源与依据：研究儿童，研究社会，研究人类知识。 5价值性筛选的调节器是教育哲学和学习心理学。

6课程目标的结构（横向结构）：认知目标，情感目标，动作技能目标。

7课程目标的结构（纵向结构）：幼儿园教育目标、年龄阶段目标、单元目标、教育活动目标。 8 课程内容要解决的是教或学的问题。

9课程内容的组织原则：顺序性、连续性、整合性。

10幼儿园教育活动的组织形式：集体活动、小组活动、个别活动。 11幼儿园课程计划的制定：年计划、月计划、周计划、日计划。

12 评价主体即评价者。管理人员、教师、幼儿及家长都是幼儿园课程的评价者。 13 课程评价的种类：形成性评价、总结性评价；内部评价、效果评价。 14蒙台梭利教育法的三要素：有准备的环境、教师、教具。 15 “做中教、做中学，做中求进步”是活教育的教学方法 16 瑞吉欧教育的影响者：杜威、皮亚杰、维果斯基。

17 瑞吉欧在教学方面的特点：弹性计划、合

幼儿园课程

第一章 幼儿园课程概述

对课程概念作进一步分析，可以分成几类？（四类）

1） 课程即知识；认为课程是按照学习者的实际水平，依照学科的知识体系等编排的数与学的内容，简言之，课程就是数学科

目或教学科目的总和。

2） 课程即计划；课程是一种行动计划或一种书面文献，是教学要达到的预期目标。 3） 课程即活动；认为课程不仅仅是教学科目，还包括学校活动及其进程和安排。 4） 课程即经验；认为课程就是学生在教师的指导下所获得的经验和体验。

1. 根据不同的标准，课程可以划分为不同的类型。常见的关于课程分类的划分方式有几种？

1） 以教育目标和教育内容的性质为标准（德语课程，智育课程，美育课程，体育课程与劳动技术教育课程） 2） 以教育内容的性质和组织方式为标准（分科课程，广域课程，综合课程，核心课程，活动课程） 3） 以学习经验的性质或对学生心理发展的指向为标准（认知性课程，情意性课程）

4） 古德莱德以课程决策的层次为标准（理想的课程，正式的课程，领悟的课程，实行的课程，经验的课程） 5） 以课程影响学生的方式为标准（显性课程，隐性课程）

2. 在多轮课程改革的推力下，目前我国教育领域对课程内涵的理解发生了什么变化？

第一， 从注重学生被动接

一、 填空题

1 美国古德莱德提出，以课程决策的层次为基础，分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程。

2 以课程影响学生的方式为标准，分为隐性课程和显性课程。 3幼儿园课程的性质是基础性、非义务性、适宜发展性。

4幼儿园课程目标的来源与依据：研究儿童，研究社会，研究人类知识。 5价值性筛选的调节器是教育哲学和学习心理学。

6课程目标的结构（横向结构）：认知目标，情感目标，动作技能目标。

7课程目标的结构（纵向结构）：幼儿园教育目标、年龄阶段目标、单元目标、教育活动目标。 8 课程内容要解决的是教或学的问题。

9课程内容的组织原则：顺序性、连续性、整合性。

10幼儿园教育活动的组织形式：集体活动、小组活动、个别活动。 11幼儿园课程计划的制定：年计划、月计划、周计划、日计划。

12 评价主体即评价者。管理人员、教师、幼儿及家长都是幼儿园课程的评价者。 13 课程评价的种类：形成性评价、总结性评价；内部评价、效果评价。 14蒙台梭利教育法的三要素：有准备的环境、教师、教具。 15 “做中教、做中学，做中求进步”是活教育的教学方法 16 瑞吉欧教育的影响者：杜威、皮亚杰、维果斯基。

17 瑞吉欧在教学方面的特点：弹性计划、合

二、选择题（将正确答案的序号填入括号内） （一）单选题

1．个别测定值与多次测定的算术平均值之间的差值称为（ C ）。 A．相对误差 B. 偏差 C．绝对偏差 D．绝对误差

2．在以邻苯二甲酸氢钾（KHC8 H4 O4）为基准物标定NaOH溶液时，下列仪器中需用操作溶液淋洗三次的是（ A ）。

A．滴定管 B．容量瓶 C．移液管 D．锥形瓶 3．准确度、精密度、系统误差、偶然误差之间的关系是（ D ）。 A．准确度高，精密度不一定高 B．精密度高，不一定能保证准确度高 C．系统误差小，准确度一般较高 D．准确度高，系统误差、偶然误差一定小

4．滴定分析的相对误差一般要求小于0. 1 %，滴定时耗用标准溶液的体积应控制为（ C ）。

A． ≤ l0mL B．10~15mL C．20~ 30mL D． 15~ 20mL 5．称量时样品吸收了空气中的水分会引起（ B ）。

A．系统误差 B．偶然误差 C．过失误差 D．试剂误差 6．试剂中含有微量组分

2选择题

1．下列化合物中碳原子杂化轨道为sp的有：（ ）

A：CH3CH3 B： CH2=CH2 C：C6H6 D：CH≡CH 2．二氯丙烷可能的构造异构体数目是多少？（ ） A：2 B：4 C：6 D：5

3． 一个化合物虽然含有手性碳原子,但化合物自身可以与它的镜像叠合,这个化合物叫

( ).

A：内消旋体 B：外消旋体 C：对映异构体 D：低共熔化合物 4．萘最容易溶于哪种溶剂？( )

A：水 B：乙醇 C：苯 D：乙酸

5．环己烯加氢变为环己烷是哪一种反应? ( )

A：吸热反应 B：放热反应 C：热效应很小 D：不可能发生 6．下列哪种化合物能与氯化亚铜氨溶液作用产生红色沉淀？（ ）

A：CH3CH=CHCH3 B：CH3CH2C≡CH C：Ph-CH=CH2 D：CH3CH=CH(CH2)4CH=CH2 7．下列化合物没有芳香性的是：( )

2

A环 辛四烯B呋喃C:D:

8．甲苯卤代得苄基氯应属于

选择题及答案

1、常用集电极电流流通角?的大小来划分功放的工作类别，丙类功放 。

A) ? = 180O B) 90O? ??180O C) ? =90 O D) ??90O 2、在模拟乘法器上接入调制信号VΩmcosΩt和载波信号Vcmcosωct后将产生 。

A)ωc±Ω B)2ωc±Ω C)2ωc D)频谱分量 3、放大器工作在欠压状态，随着负载谐振电阻RP的增大而向临界状态过渡时, 放大器的交流输出电压Vcm将 。 A) 减小 B) 增大 C) 略有增大 D) 略有减小

4、设石英振荡器的振荡频率介于串联谐振频率与并联谐振频率之间时，石英晶体的 。

A) 等效阻抗为0 B) 等效阻抗无穷大 C) 等效阻抗成感性 D) 等效阻抗成容性

5、谐振功率放大器工作于欠压区，若集电极电源VBB中混入50Hz市电干扰，当输入为等幅正弦波时，其输出电压将成为 。

A) 调频波

高等教育自学考试

幼儿园课程参考答案（一）

一、 选择题

1-5 CBCDD 6-8 ADB

二、填空题

9. 学习心理学

10. 评价者

11. 行为

12. 隐性课程

13. 感觉教育

14. 关键经验

15. 彻底性

16. 少而精

17. 结构化

18. 5-7

三、判断题

19-23 ×√××× 24-26 √√×

四、名词解释

27. 幼儿园课程的发展适宜性：指的是幼儿园课程要适合幼儿身心发展的客观规律与特点。

28. 论理组织法：根据知识的内在逻辑联系而组织课程内容的一种方法。

29. 弹性计划：即教师预先制定出总的教育目标，但并不为每一项目或每一活动事先制定具体目标，而是依靠他们对孩子的了解以及以前的经验，对将要发生的事情提出种种假设，依赖这些假设，他们形成灵活的、适宜这些孩子需要和兴趣的目标。

30. 区域活动：指的是这样一种活动形式，教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，让他们自主选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展。

五、简答题

31.

（1）物质—空间。如校园建筑、活动场地、绿化美化情况、教室布置、人均面积、座椅摆放方式、实验设备