烈火之剑if2014人物评价

非常客观的评价 但是只要有爱 任何人都是最强者!

（部分人名翻译有变化）

琳：

优点是成长率非常高，但致命缺点是登场能力不高，尤其是防实在太低，登场2，成长率20%。烈火武器相克作用明显，琳本身又是风属性的，所以只有到后期速运较高了以后，回避才能让人比较放心。在海篇hard中不算非常好用的角色。最后一关得到的杀龙专用武器，威力低，超重，魔防+5，是一件极品垃圾。我们有烈火，天雷还有月光，可以说杀火龙都用不着她。有件事需要注意，24关的分支，想选择收格茨那个比较好的路线的话，就要保证三主角等级大于50，就是说，即使小艾和大海都是20级，琳也需要练到10以上，所以，即使你不准备用琳，也至少要升到10级以上。

推荐度：4（个人认为是3.5）

海克托尔：

攻防超高，重甲型斧男！就是速度有点问题，登场3，成长35%，不是rp太差，死活不长速度的话，堪称我军第一猛男。在历代主角实力强弱投票里也获得了相当高的票数，让人放心的主角。

推荐度：5

艾利乌德：

大器晚成的主角。成长率很平均且很高，就是登场能力比较低。要到转职后才能出头。不为了结局的话，建议和大海A支援，回避加15。象这样两个人比较强的人A支援，又能加15回避的组合在烈火已经极少了。

推荐度：4.5

塞因：

圣骑士在烈火

水浒传108人物绰号

天魁星 呼保义－宋 江 天罡星 玉麒麟－卢俊义 天机星 智多星－吴 用 天闲星 入云龙－公孙胜 天勇星 大 刀－关 胜 天雄星 豹子头－林 冲 天猛星 霹雳火－秦 明 天威星 双 鞭－呼延灼 天英星 小李广－花 荣 天贵星 小旋风－柴 进 天富星 扑天雕－李 应 天满星 美髯公－朱 仝 天孤星 花和尚－鲁智深 天伤星 行 者－武 松 天立星 双枪将－董 平 天捷星 没羽箭－张 清 天暗星 青面兽－杨 志 天佑星 金枪手－徐 宁 天空星 急先锋－索 超 天速星 神行太保－戴 宗 天异星 赤发鬼－刘 唐 天杀星 黑旋风－李 逵 天微星 九纹龙－史 进 天究星 没遮拦－穆 弘 天退星 插翅虎－雷 横 天寿星 混江龙－李 俊 天剑星 立地太岁－阮小二 天平星 船火儿－张 横 天罪星 短命二郎－阮小五 天损星 浪里白跳－张顺 天败星 活阎罗－阮小七 天牢星 病关索－杨 雄 天慧星 拚命三郎－石秀 天暴星 两头蛇－解 珍 天哭星 双尾蝎－解 宝 天巧星 浪 子－燕 青 地魁星 神机军师－朱武 地煞星 镇三山－黄 信 地勇星 病尉迟－孙 立 地杰星 丑郡马－宣 赞

这是我编排过的,方便于打印

拳皇97人物键盘出招表

----------------------------------------------------- 草雉京（火神。。。）

外式轰斧阳→+K

奈落落（跳跃中）↓+U

八拾八式↓+→+I

鬼燃烧→↓→·J或U （对空）

独乐屠←↓←·K或I （对地）

琴月阳→↓←·K或I （从过去打）

七拾五式改↓→·K·K或I·I （踢飞）

荒咬↓→·J （冲打）

荒咬中↓→·J或U

可接 J K或K I

荒咬中→↓←J或U

动作中J或U

毒咬↓→·U （冲打）

毒咬中→↓←J或U

罚咏中→J或U

鹤摘↓←J或U （被动技能）

*大招

大蛇雉↓←→·J或U

无式↓→↓→·J或U

----------------------------------------------------------------------------------------

二阶堂红丸（电神。。。）

飞之技巧↑以外·U或I（一定程度上向上踢）

杰克小刀踢→+K

旋转膝落（跳跃中）↓+I

课题：22.人物描写一组

主备构思：潘欢欢 二备执教：

第一课时：新授课 教具使用：多媒体课件、黑板 教学目标：1.认识12个生字，会写14个生字。

2．正确流利地朗读课文，感受人物形象。

3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作，语言，肖像，心理活

动等描写人物的方法

重点难点：

学习通过语言 动作 外貌 动作的描写表现人物性格特点的写作方

法。

教学过程：

一、情境导入 激趣为先

今天，让我们来学习《人物描写一组》中的两个片段，一个是咱们熟知的小嘎子，一个是临死前都在爱财的人，今天就去认识两位有特点的新朋友。 二、目标导学 明确任务

导学一：自读课文，注意读准字音，找出形近字以及多音字。 导学二：熟读文章，思考两个片段分别写了什么内容？ 导学三：文中小嘎子和临死前的严监生分别给你留下什么印象，从文中哪些地方可以看出来？（画出有关动作，神态，语言描写的句子，从中分析人物性格特点。）

三、自主探究 合作互助 四、交流展示 拨难释疑

五、强化训练、巩固兼清

六、思维拓展、总结升华 板书设计

第二课时：新授课 教具

这是我编排过的,方便于打印

拳皇97人物键盘出招表

----------------------------------------------------- 草雉京（火神。。。）

外式轰斧阳→+K

奈落落（跳跃中）↓+U

八拾八式↓+→+I

鬼燃烧→↓→·J或U （对空）

独乐屠←↓←·K或I （对地）

琴月阳→↓←·K或I （从过去打）

七拾五式改↓→·K·K或I·I （踢飞）

荒咬↓→·J （冲打）

荒咬中↓→·J或U

可接 J K或K I

荒咬中→↓←J或U

动作中J或U

毒咬↓→·U （冲打）

毒咬中→↓←J或U

罚咏中→J或U

鹤摘↓←J或U （被动技能）

*大招

大蛇雉↓←→·J或U

无式↓→↓→·J或U

----------------------------------------------------------------------------------------

二阶堂红丸（电神。。。）

飞之技巧↑以外·U或I（一定程度上向上踢）

杰克小刀踢→+K

旋转膝落（跳跃中）↓+I

角色介绍

主要角色

唐三

唐三，唐家三少小说《斗罗大陆》主人公。 千手修罗

唐三(8张)

身份：蓝昊王 千手斗罗 海神 修罗神（与小舞合体后）

性别：男

前世为唐门外门弟子，因偷学内门武技负罪明志跳崖，穿越至斗罗大陆

等级：百级控制系封号斗罗（封号：千手）神祗：海神、修罗神(需与小舞融合）。 武魂：蓝银皇（进化前为蓝银草）、昊天锤

魂环（蓝银皇）：红 红 红 红 红 红 红 红 红 蓝金

魂环（昊天锤）：红 红 红 红 红 红 红 红 暗金 赤金

（因复活小舞，再因海神九考增加五万年修为）

蓝银皇：

第一魂技：缠绕（单体限制，使用蓝银皇缠住敌人）；（曼陀罗蛇）

第二魂技：寄生（单体限制，蓝银皇在敌人体内留下的种子萌发）；（鬼藤）

第三魂技：蛛网束缚（单体限制，蓝银皇凝聚制成的蛛网，捆绑对手）；（人面魔蛛） 第四魂技：蓝银囚笼（群体限制，蓝银皇化为囚笼困住敌人)【变异：蓝银突刺阵(群体限制，强制眩晕一秒）】；魂兽：地穴魔蛛

第五魂技：蓝银霸皇枪（单体攻击，凝聚一点，蓝银皇武魂攻击最强魂技）；蓝银皇天赋魂环（蓝银王的本命魂环）

第六魂技：虚无（免疫物理攻击）； 暴杀八段摔（召唤小舞的灵魂把敌人连摔八次）（小舞献祭）小舞复活后不明；

第七魂技：蓝银真身（增强蓝银领域）；

课题：22.人物描写一组

主备构思：潘欢欢 二备执教：

第一课时：新授课 教具使用：多媒体课件、黑板 教学目标：1.认识12个生字，会写14个生字。

2．正确流利地朗读课文，感受人物形象。

3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作，语言，肖像，心理活

动等描写人物的方法

重点难点：

学习通过语言 动作 外貌 动作的描写表现人物性格特点的写作方

法。

教学过程：

一、情境导入 激趣为先

今天，让我们来学习《人物描写一组》中的两个片段，一个是咱们熟知的小嘎子，一个是临死前都在爱财的人，今天就去认识两位有特点的新朋友。 二、目标导学 明确任务

导学一：自读课文，注意读准字音，找出形近字以及多音字。 导学二：熟读文章，思考两个片段分别写了什么内容？ 导学三：文中小嘎子和临死前的严监生分别给你留下什么印象，从文中哪些地方可以看出来？（画出有关动作，神态，语言描写的句子，从中分析人物性格特点。）

三、自主探究 合作互助 四、交流展示 拨难释疑

五、强化训练、巩固兼清

六、思维拓展、总结升华 板书设计

第二课时：新授课 教具

总介绍

公元745年，也就是大唐天宝四年，这一年八月，杨玉环被正式册封为杨贵妃，开始了她长达十年的受宠生涯。也就在这一年，安禄山奉诏入朝见圣，长安的繁华再次挑动起他心中的野心之火，但是天策府却带给他无尽的恐慌，他从未想过大唐还有如此强劲的部队。为了达成自己的目的，安禄山一面劝说杨国忠扶植神策军来打压天策，一面开始暗暗筹办自己的军队——狼牙军。

同时震慑安禄山的还有那整个中原武林的气势，见识过藏剑山庄名剑大会的他知道，如果想真正入主中原，那么势必要解决中原武林势力这一心腹大患。就在这个时候，一个神秘人走进了安禄山的阵营之中??

还是在这一年，整个中原武林进入了最动荡的时节：随着浩气盟“长空令”的发布，正邪两派的对立也愈加激烈；为了确立自己天下第一大教的名号，红衣教加紧在各地的传教控制；天竺僧的进驻洛阳给少林带来了极大的压力；天策和神策这一对老冤家的明争暗斗从来没有停止过；唐门和丐帮为了追寻当年枫华谷大战的真相，纷纷派出弟子四处打探；传说中的剑魔重现江湖，更是让江湖一阵慌乱，江湖大乱一触即发！

而我们的故事，也正是从这一年开始??

“一教两盟三魔，四家五剑六派”，江湖一直有着这种说法，他们代表了整个江湖最顶级的实力。虽然江湖上的门阀帮派数不胜

2016人物传记阅读答题技巧总结

传记阅读答题技巧1：

人物品质常用词语集锦

答题策略 1、抓评议性、概括性的词句。

2、抓传主在事件（主要事件）中的表现与细节描写。 3、抓传主背景与作者意图。（知人论世） 4、抓传主与他人的关系。 1、宽容

2、善良：善解人意、热心助人、心胸宽广、平易近人 和蔼可亲、与人为善、助人为乐 3、坚强：顽强不屈、百折不挠、威武不屈、坚强不屈 坚贞不屈、持之以恒、坚持不懈、宁死不屈、不屈不挠、意志坚定、坚忍不拔、锲而不舍、坚定不移

4、无私：正直、慷慨、廉洁、淡泊名利、大公无私、义无反顾、正气凛然、正直无私、执法如山、刚正不阿、严于律己、两袖清风、废寝忘食、舍己为人 、甘于奉献

5、忠诚：真诚、诚实、爱国、敬业 6、谦虚：谦卑、虚心、果断 7、谨慎 8、勤奋、刻苦 9、公正、严明 10、节俭、俭朴、节约 11、仁慈、和善、忍耐 12、团结 13、创新、勇敢

14、开朗、大方、自然、乐观 15、热情

16、自尊、自爱、果断 17、朴素、憨厚、淳朴 18、有志气、有远见

19、嫉恶如仇、愤世嫉俗、心直口快

20、鞠躬尽瘁，死而后已，舍生忘死，舍生取义

21、博学多才，见多识广，高瞻远瞩，深思

学双百人物，践行双百人物报国志

记遂宁一中初2011级6班学习经历

活动启动：

2010年5月31日（星期一）学校政教处在周一国旗下的讲话：为弘扬“双百人物”的崇高精神，推动爱国主义教育活动的深入开展学双百人物，践行双百人物报国活动，遂宁市关工委、市教育局在遂宁四中率先开展了启动仪式，拉开了全市学校“学双百人物”主题活动的序幕，遂宁一中全校师生学习、实践活动正式启动，学校领导号召并要求我们一中全体学生向双百人物学习，用实际行动来报效祖国。

2010年6月2日我们班得到了学校印发了100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物名单、100位新中国成立以来感动中国人物名单和双百人物事迹简介，许多的英雄人物的事迹在同学们引起了强力的反响，同时也让我们能够更加全面仔细的了解什么是双百人物、那些是双百人物。 2010年6月连续四周星期一由学校政教主任郑主任介绍英雄人物江竹筠、黄继光、赵一曼、方志敏等人物的事迹，同学们认真的做了笔记，其中有名同学写到：虽然这些人物离我们有些远，可是他们的精神是值得我们学习的，而我们这些中学生恰恰正时缺的就是这种精神。我们的祖国是英雄们用鲜血换来的，我们这一