组织人员疏散逃生能力和什么能力

组织疏散逃生

组织人员疏散逃生能力

提高组织人员疏散逃生能力，切实做到“能火场逃生自救、会引导人员疏散”。

在商场的明显位置设置了安全疏散示意图，标明逃生路线以及安全出口位置，确保人员及时疏散逃生。

每半年至少组织一次疏散预案演练。通过灭火和疏散预案演练，使员工熟悉本单位、本区域疏散逃生路线，掌握避难逃生设施使用方法，具备火场自救逃生、引导人员疏散的基本技能和程序。

火灾发生时，消防控制室通过事故广播、疏散引导员应通过喊话等方式，引导火场人员按照应急疏散线路正确逃生。

发生火灾时，应按照以下顺序通知人员疏散：

1、二层及以上的楼层发生火灾，应先通知着火层及其相邻的上下层。

2、首层发生火灾，应先通知本层、二层及地下各层。

3、地下室发生火灾，应先通知地下各层及首层。

4、多个防火分区的，首先通知着火区及其相邻的防火分区。 疏散逃生要领

一、记住本单位本岗位区域周围及商场疏散通道安全出口的位置。

二、掌握疏散逃生设施的使用方法，积极参加消防疏散预案的演练，熟悉应急疏散的程序，具备火场自救逃生的基本技能。

三、必须穿过烟场逃生时，应用水浸湿的织物披盖在身上，用浸湿的毛巾捂住口鼻，下蹲身体，沿疏散引导标志通过消防疏散通道撤

组织疏散逃生

至商场外围。

四、若通往消防疏散通道的道路

消防应急疏散逃生演练方案

根据区教育系统消防逃生演练工作要求，为了使广大工作人员更深入地了解逃生知识，加强安全防范意识，具备自救互救能力，在遇到火灾、地震等突发事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地保护广大工作人员的人生安全。公司开展本次消防应急疏散逃生演练。

一、演练主题：防灾疏散

二、时间： 年 月 日（星期 ） 时 分 三、对象：

四、指挥中心：

指挥长： 副指挥长： 成员：

五、岗位安排：

联络员：

后勤保障总负责： 卫生院： 门卫总负责： 摄像：

楼：楼层总负责—— 楼层负责人—— 楼层引导员——一楼 二楼 三楼

楼：楼层总负责—— 楼层负责人—— 楼层引导员——一楼 二楼 三楼

如何提升组织能力、管理能力和协调能力

作为一名教师特，别是班主任，组织管理和协调能力是非常重要的。因为班主任的工作是面对整个班级、整个集体，这就要求版主主任具有组织者、管理者的才能，既善于组织良好的班集体，善于组织丰富多彩的教育活动，善于管理班级各项工作。同时又要针对个别学生的具体情况采取切实可行的措施。

那么，如何提升组织管理和协调能力呢？

一、吸取先进的教育理念，提高管理水平。平时应收看、收集与教育有关的信息，不断用新的知识充实自己，吸取先进的教育理念，在潜移默化中提高自己的管理水平。

二、在实践中加强学习。学习是提高管理者知识水平、理论素养的途径。我们在工作中获得的是经验，而理论学习赋予我们的是进一步实践的有力武器。只有不断地学习和更新知识，不断地提高自身素质，才能适应工作的需要。同时，把学到的理论知识充分运用到工作中，提高分析和解决问题的能力，增强工作的预见性和创造性。通过不断地学习，不断地实践积累，从而不断地提高自身的管理能力。

三、要树立创新观念。创新是现代管理的重要功能之一，创新是一种组织行为，即是一种有组织的创新活动。因此，促进创新的最好方法是大张旗鼓的宣传创新，激发创新，树立创新观念，使每一位组织成员都奋发向上，努力进取，跃跃欲试，大

员工组织引导人员疏散的基本要领

员工组织引导人员疏散的基本要领可以归纳为“六要六忌”：一要保持火场镇静，忌惊慌失措；二要优先引导疏散，忌不顾公众；三要及时通报火情，忌延误通报；四要指引疏散路线，忌人员拥堵；五要提示逃生方法，忌方法不当；六要劝说快速撤离，忌重返火场。

一、要保持火场镇静，忌惊慌失措

员工对工作场所所在建筑物的结构及逃生路径要做到胸有成竹，要熟悉建筑物疏散通道、安全出口及楼梯方位，熟悉消防设施操作使用及自救逃生方法。面对浓烟和烈火，要保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定引导人员疏散和逃生自救的办法，尽快撤离险地。

二、要优先引导疏散，忌不顾公众

发生火灾时，现场工作人员有组织、引导在场群众疏散的义务。员工要熟记建筑物内疏散通道、安全出口及楼梯方位，发生火灾时，迅速决定引导人员疏散和逃生的办法，及时引导场所内的群众疏散，严禁不顾在场群众的生命安全自行逃生。不履行组织、引导在场群众疏散的义务，造成在场群众人身伤亡的，要依法追究行政或者刑事责任。

三、要及时通报火情，忌延误通报

发现火灾时，应立即呼唤，向周围员工和在场群众通报火情并报警，尽快组织、引导现场人员疏散和扑救期起

为什么要提高创新能力，建设创新型国家？

第一， 提高自主创新能力，建设创新型国家，是全面建设小康社会的迫切需要。

第二，提高自主创新能力，建设创新型国家，是转变经济增长方式，实现科学发展的必然要求。要实现经济增长方式从要素增长向创新增长的转变，实现科学发展，只能依靠科技创新，提升整个国家的自主创新能力。

第三，提高自主创新能力，建设创新型国家是提高国际竞争力的重要举措。

第一，培养创新型人才，这是建设创新型国家的关键。我们必须着重加强三个层次创新型人才队伍建设：一是加强专业技术人才队伍建设，加快培养创新型科技人才，特别是以中青年为主体的创新型领军人才；二是加强党政人才和企业经营管理人才队伍建设；三是加强高技能人才和农村实用人才队伍建设。有了这样一支规模可观、结构合理的创新型人才队伍，建设创新型国家就有了保证。

第二， 建立健全鼓励自主创新、优化创新环境的体制机制，这是建设创新型国家的重要条件。

一要加快科技体制改革，特别是要加快国家创新体系建设。要加强政府的主导作用，加强市场对资源配置的基础性作用，加强企业作为技术创新主体的作用，还要加强国家科研机构在整个国家创新体系当中的骨干和排头兵作用，加强大学的基础和生力军作用。二要加大知识产权保护力度

组织供应能力说明

一、 供货组织方案及运输保证措施： 1、 供货组织方案：

合同及技术协议签订后，我公司由专门的项目管理机构制定设计、生产、质检方案，并协调采购部、销售部、质量技术部、财务部、质检部、运输部等各部门的工作，同时，我方按照贵方要求安排生产及调配运输车辆（为了不影响招标方的工程材料，敬请贵方需提前15天通知我方，以便我方提前采购原料及安排生产），以保证按合同约定时间、地点准时交货；我方具备十万吨螺纹钢储存仓库，仓库保持清洁干净、排水通畅，以防止因仓储环境影响到钢材的质量。 2、 运输保证措施：

我方提供的全部货物将采用相应螺纹钢运输标准的保护措施，适用于长途内陆运输的要求，并做好良好的防潮、防锈、防震和防野蛮装卸等保护措施，通过公路汽运至买方指定交货地点。我方生产厂区位于安徽省芜湖市三山区，与高速公路入口仅有十几公里距离，在运输方面基本可以做到随时到货（一天内）； 二、 应急保障能力及风险控制：

我方秉承预防为先的应急预案方针，将提前15天采购原料、安排生产、调配运输车辆，同时我方库存五千至一万吨常用规格螺纹钢，以防止设备检修或其它影响生产等因素，确保按期按量交货。对于供货期间的各种风险（价格涨落、市场供求变化、国家

宏观经济调控等

职业生涯规划教程教材

组织、领导能力训练 组织、

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一、实训目的 领导能力主要是运筹 和战略能力，组织能 力则更多的是一种过 程和程序的协调、调 度能力。 领导与组织是两种并 不相同但又互为补充 的行为体系，一个好 的领导者必须有很强 的组织能力

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二、项目设计(一)本项目由无领导小组讨论和“造房子”两 个活动组成。无领导小组讨论是通过设置讨论主 题，由小组成员自由发言、辩论，来观察小组成 员的领导和组织能力；“造房子”是通过有、无 领导两种方式，考察小组成员的领导和组织能力。 (二)参训学生为一个行政班人，分为若干小组， 每组10人(如学生为40人时，分成四组) (三)无领导小组讨论40分钟，“造房子”50分 钟 (四)评估小组成员的领导和组织能力

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三、项目知识点

什么是领导力

全面培养领导力 的理念

培养领导力的方法

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(一)什么是领导力领导力，是领导者如何激励他人自愿地 在组织中作出卓越成就的能力。领导力并不 是拥有超凡能力的少数几个领袖型人物的专 利。而且，领导力并不完全取决于个人的人 格魅力，他也是一种实践，通过领导者的共 同实践能够提炼出领导力的素质模型。

职业生涯规划

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陈炉镇中心幼儿园校车逃生应急疏散演练

方案

一、活动目的

为切实做好安全教育活动工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到紧急情况时能够冷静对待、安全快速撤离。我园决定开展一次在紧急状态下的校车避险、逃生、自救演练。特制定本方案。

二、组织机构及职责

（一）组织机构

组长：郭瑞锋

副组长：梁艳、崔建东

成员：崔颖峰、庞韶玲、喻变绒、佘丽娜、温麦玲、郭亚会、高佳婷、田进来

（二）分工安排及职责

现场总指挥：郭瑞锋

副总指挥：梁艳

信号发令：崔建东

疏散员：崔颖峰、庞韶玲、佘丽娜、温麦玲、郭亚会、高佳婷

摄影：崔建东

突发医疗、安全处理工作：田进来

参与人员：全体师生

三、疏散演练活动时间：2012年5月8日下午3：00

四、疏散演练地点：陈炉镇中心幼儿园操场

五、准备工作

（一）广播准备

（二）师生事先熟悉逃生场地（安全通道、安全出口），逃生（方法、顺序、路线）。

（三）班级宣传

（四）卫生保健准备

六、疏散时的要求：

（一）冷静面对校车安全事故

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当乘坐的校车发生事故时，千万不要惊慌失措，要保持清醒头脑，有序疏散逃离。

（二）有序疏散逃离

1、驾驶员在火灾发生的时候应该将车辆驶往

为什么要提高创新能力，建设创新型国家？

第一， 提高自主创新能力，建设创新型国家，是全面建设小康社会的迫切需要。

第二，提高自主创新能力，建设创新型国家，是转变经济增长方式，实现科学发展的必然要求。要实现经济增长方式从要素增长向创新增长的转变，实现科学发展，只能依靠科技创新，提升整个国家的自主创新能力。

第三，提高自主创新能力，建设创新型国家是提高国际竞争力的重要举措。

第一，培养创新型人才，这是建设创新型国家的关键。我们必须着重加强三个层次创新型人才队伍建设：一是加强专业技术人才队伍建设，加快培养创新型科技人才，特别是以中青年为主体的创新型领军人才；二是加强党政人才和企业经营管理人才队伍建设；三是加强高技能人才和农村实用人才队伍建设。有了这样一支规模可观、结构合理的创新型人才队伍，建设创新型国家就有了保证。

第二， 建立健全鼓励自主创新、优化创新环境的体制机制，这是建设创新型国家的重要条件。

一要加快科技体制改革，特别是要加快国家创新体系建设。要加强政府的主导作用，加强市场对资源配置的基础性作用，加强企业作为技术创新主体的作用，还要加强国家科研机构在整个国家创新体系当中的骨干和排头兵作用，加强大学的基础和生力军作用。二要加大知识产权保护力度

「管理人员能力考核标准」

能序 力 号 分类 能力指标 权重 1 差 一般 好 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 判断分析、决策决能力 策 缺乏分析力，缺乏分析力，能遇事优柔寡够确定决策时3% 断，缺乏主见 机，但很少提出可行方案，常求助于幕僚 1 2 3 4 具有一定的分析能力，善于确定决策时机，提出可行方案，但在权衡、选择时偶有失当，大多数日常事物处理果断得当 5 6 7 能根据公司的要求，制定相应的程序和计划，在权限范围内配置资源，明确目标和方针，以及确保供应的保障 5 6 7 能够顺利分配工作与权利，有效传授工作知识，完成任务 具有很好的分析能力，善于确定决策时机，提出可行方案，合理权衡，优化选择，对困难的事处理果断得当 8 9 10 具有极强的制定计划的能力，能自如的指挥调度下属，通过有效的计划提高工作效率，以最佳的结果为目的 8 9 10 善于分配工作与权利，并能积极传授工作知识，引导部属完成任务 2 计划组织 能力 做事无计划，制定计划和组织缺乏组织能实施有难度，需9% 力 要别人帮助方能进行 3 计划和授权能力 执行 1 不善于分配工作与权力，9% 缺乏指导员工的方法，内部时有不服怨言 1 无法给员工建立期望 2 3