八年级下册生物课时练答案人教版
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人教版八年级生物下册教案
第七单元
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
教学目标
1.知识与技能:
通过复习被子植物的有性生殖,描述植物的有性生殖;通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖。 2.过程与方法:
通过探究活动,了解影响扦插成活率的因素;通过观察和比较分析,了解有性生殖和无性生殖的意义。
3.情感、态度与价值观:
认识到植物生殖方式多样性的意义;通过了解无性生殖在生产上的应用,认识生物学知识不但是生产实践的基础,而且随着生产实践不断丰富和完善。 教学重点和难点
重点:描述被子植物的有性生殖;列举了植物常见的无性繁殖。 难点:通过探究,理解影响嫁接和扦插成活率的关键。 课前准备
教师:准备各种无性繁殖的典型的图片,嫁接、扦插过程的示意图,组织培养的相关资料 学生:通过无性繁殖方式繁殖的实例 参考课时:2课时
教学策略:创设情景---温故知新----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论 教学过程:
教学内容
学生活动
教师活动
1、有性生殖(sexual 激情、质疑 创设情景:在生活中你见到过植reproduction) 激发兴趣 物通过哪些方式产生新个体? 例如桃树是由果实中的看书、填表 引导学生根据生活经验说出:
人教版八年级生物下册教案
第七单元
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
教学目标
1.知识与技能:
通过复习被子植物的有性生殖,描述植物的有性生殖;通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖。 2.过程与方法:
通过探究活动,了解影响扦插成活率的因素;通过观察和比较分析,了解有性生殖和无性生殖的意义。
3.情感、态度与价值观:
认识到植物生殖方式多样性的意义;通过了解无性生殖在生产上的应用,认识生物学知识不但是生产实践的基础,而且随着生产实践不断丰富和完善。 教学重点和难点
重点:描述被子植物的有性生殖;列举了植物常见的无性繁殖。 难点:通过探究,理解影响嫁接和扦插成活率的关键。 课前准备
教师:准备各种无性繁殖的典型的图片,嫁接、扦插过程的示意图,组织培养的相关资料 学生:通过无性繁殖方式繁殖的实例 参考课时:2课时
教学策略:创设情景---温故知新----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论 教学过程:
教学内容
学生活动
教师活动
1、有性生殖(sexual 激情、质疑 创设情景:在生活中你见到过植reproduction) 激发兴趣 物通过哪些方式产生新个体? 例如桃树是由果实中的看书、填表 引导学生根据生活经验说出:
人教版初二上册(八年级上)生物课后习题答案
第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物
1.把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。 腔肠动物(ABE ) 扁形动物( ACD )
A.没有肛门;B.有刺细胞; C.大多数种类身体扁平; D.部分种类没有专门的消化器官; E.身体呈辐射对称。
2.如果一条小溪原来可以采集到水螅,现在却采集不到,你认为最可能的原因是什么? 答:水螅通常生活在清洁的淡水中,若水体受到污染,水螅无法存活,则采集不到水螅。 3.有些人喜欢吃生鱼片等食物,你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全?为什么?
答:不安全。因为生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼虫,若不将鱼煮熟直接食用,有可能会感染华枝睾吸虫病。
第二节 线形动物和环节动物
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)线形动物都是寄生的。 ( × ) (2)蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。 (× )
2.以下动物中,( BEF )属于环节动物,( ACD )属于线形动物。 A.蛔虫; B.蚯蚓; C.小麦线虫; D.丝虫; E.蛭; F.沙蚕。 3.如何区别某个动物是环节动物还是线形动
人教版新课标八年级生物下册教案
人教版新课标八年级生物下册教案
第七单元
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
教学目标
1.知识与技能:
通过复习被子植物的有性生殖,描述植物的有性生殖;通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖。
2.过程与方法:
通过探究活动,了解影响扦插成活率的因素;通过观察和比较分析,了解有性生殖和无性生殖的意义。
3.情感、态度与价值观:
认识到植物生殖方式多样性的意义;通过了解无性生殖在生产上的应用,认识生物学知识不但是生产实践的基础,而且随着生产实践不断丰富和完善。
教学重点和难点
重点:描述被子植物的有性生殖;列举了植物常见的无性繁殖。
难点:通过探究,理解影响嫁接和扦插成活率的关键。
课前准备
教师:准备各种无性繁殖的典型的图片,嫁接、扦插过程的示意图,组织培养的相关资料 学生:通过无性繁殖方式繁殖的实例
参考课时:2课时
教学策略:创设情景---温故知新----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论 教学过程: 教学内容 学生活动 教师活动
1、有性生殖(sexual reproduction ) 例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代,种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。
2、无性生
生物人教版八年级下册练习题
第二节 基因在亲子代间的传递练习题
一、选择题(每小题2分,共20分)
1.下列对DNA叙述正确的是 ( ) A.DNA就是染色体,染色体就是DNA
B.D NA是遗传信息的载体,存在于细胞核内 C.DNA分子是直线形的,分子很大
D.DNA分子的结构比较复杂,但里面没有遗传信息 2.生物体主要的遗传物质存在于 ( ) A.细胞膜上 B.细胞质中 C.细胞核内 D.细胞器上
3.下列关于基因的叙述正确的是 ( ) A.基因位于细胞膜上
B.基因是具有遗传效应的DNA片段 C.所有基因的大小都相同 D.基因是由蛋白质构成的
4.下列基因组成中,一般属于生殖细胞的是 ( ) A.AA B. Aa C.aa D. A 5.染色体是 ( ) A.在任何细胞中均成对存在 B.在生殖细胞中成对存在 C.在所有细胞中均不成对存在 D. 在体细胞中成对存在
6.亲代的性状能够传给子代是由于 ( ) A.亲代直接把性状传给了子代 B.亲代把DNA传给了子代
C.亲代把遗传物质复制一份传给了子代
D.亲代把所有细胞内的结构复制一 份传给了
7.人的体细胞中染色体是精子中染色体的 ( )
人教版生物八年级下册知识点
第一章生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
1.有性生殖: 是由两性生殖细胞结合成受精卵发育来的,由受精卵发育成新个体的生殖方式.
2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例:扦插,嫁接,压条,组织培养
3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.
4、探究:扦插材料的处理
问题:适宜扦插的材料,需要怎么样处理才容易成活呢?
假设:茎段上方的切口剪成水平的,下方的切口剪成斜向的易成活。
组织培养:利用无性生殖的原理,是植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增值和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。
第二节 昆虫的生殖和发育
1.变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.
2、完全变态:发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育叫完全变态。。举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
3.不完全变态:发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程叫不完全变态。举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
第三节 两栖动物的生殖和发育
1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成
人教版数学八年级下册周周练(14.1)
周周练(14.1)
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题(每小题3分,共18分)
1.(莆田中考)下列运算正确的是(B )
A .3a -a =2
B .a ·a 2=a 3
C .a 6÷a 2=a 3
D .(a 2)3=a 5
2.(毕节中考)下列运算正确的是(D )
A .-2(a +b)=-2a +2b
B .(a 2)3=a 5
C .a 3÷4a =14
a 3 D .3a 2·2a 3=6a 5
3.(黄冈中考)下列计算正确的是(D )
A .x 4·x 4=x 16
B .(a 3)2·a 4=a 9
C .(ab 2)3÷(-ab)2=-ab 4
D .(a 6)2÷(a 4)3=1
4.化简(-2a)·a -(-2a)2的结果是(B )
A .-4a 2
B .-6a 2
C .4a 2
D .2a 2
5.如图是变压器中的L 型硅钢片,其面积为(B)
A .4a 2-b 2
B .4ab -b 2
C .4ab
D .4a 2-4ab -b 2
6.若(x +3)(x -2)=x 2+mx +n ,则m ,n 的值分别为(C )
A .m =3,n =2
B .m =3,n =-2
C .m =1,n =-6
D .m =-1,n =6
二、填空题(每小题4分,共16分
八年级下册生物知识
人教版八年级下册生物知识树
人教版 八年级下册
白音他拉中学 杜晓华
人教版八年级下册生物知识树
白音他拉中学
编写体例 内容结构 教材特点 立体式整合
教学建议 内容标准 说教材 说课标 课程总 目标 说建议 评价建议
材
研 说 教课程资源开 发与利用
人教版八年级下册生物知识树
白音他拉中学
(一)课程总目标 (二)内容目标
人教版八年级下册生物知识树
正确使用显微镜等生 物学实验中常用的仪 器和用具, 器和用具,具备一定 的实验操作能力
初步具有收集、 初步具有收集、 鉴别和利用课 内外的图文资 料及其他信息 的能力
白音他拉中学初步学会科学探 究的一般方法, 究的一般方法, 在科学探究中发 展合作能力、 展合作能力、实 践能力和创新能 力 初步学会运用所学 的生物学知识分析 和解决某些生活、 和解决某些生活、 生产或社会实际问 题 了解我国的生物 资源状况和生物 科学技术发展状 形成爱祖国、 况,形成爱祖国、 爱家乡的情感
知道生物科学和技术在 生活、 生活、生产和社会发展 中的应用及其产生的影 响的应用
知识 目标获得有关人体结构、 获得有关人体结构、 功能以及卫生保健的 知识
能力 目标
情感态度 与价值观 目标
乐于探索生命的 奥秘, 奥秘,具有实事 求是的科学态度
八年级下册生物目录
[苏教版八年级下册生物书目录]八年级下册生物
目录
在八年级生物教学实践中,教材是教师进行教学、学生进行学习的最主要媒介,为大家整理了苏教版八年级下册生物书目录,欢迎大家阅读!
第8单元生物技术
第20章日常生活中的生物技术
第一节源远流长的发酵技术
第二节食品保存
第21章现代生物技术
第一节现代生物技术的应用
第二节关注生物技术
第9单元生物的多样性
第22章丰富多彩的生物世界
第一节生物的分类
第二节五彩缤纷的植物世界
第三节千姿百态的动物世界
第四节神奇的微生物
第23章生物多样性保护
第一节生物多样性
第二节保护生物多样性的艰巨使命
第24章生命起源和生物进化
第一节生命的诞生
第二节生物进化的历程
第三节生物进化的学说
第四节人类的起源和进化
第10单元生物和环境是统一体
第25章生态系统
第一节生态系统的组成
第二节生态系统中的能量流动和物质循环
第26章生物圈是最大的生态系统
第一节生物圈中的各种生态系统
生物的无性生殖
1、无性生殖:是一类不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
2、无性生殖的方式有:分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。
3、出芽生殖的有:酵母菌、水螅等;营养生殖的有:马铃薯、景天等;分裂生殖的有:细菌,蓝菌,变形虫,草履虫等单细胞生物;孢子生殖的有
人教版八年级生物《真菌》
第三节真菌
第四章 分布广泛的细菌和真菌
第三节
真菌
第三节真菌
复习巩固 列文.虎克 。 1 最先发现细菌存在的人是 2 巴斯德 通过严谨的科学实验证明了细菌不是自 然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的, 并被称为。 微生物学之父 3 细菌的形态有 球 状, 杆 状和 螺旋 状。 4 细菌和动植物细胞结构上最主要区别是:细菌 DNA 集中的区域,却没有成形的细胞核 。 虽有 这样的生物称为 原核生物。 5 大多数细菌只能利用现成的有机物生活,他们是 分解 者。其营养方式为 异养 生态系统中的 不良 环境有较强的 6 芽孢 是细菌的休眠体,对 抵抗力。
第三节真菌
你想知道吗1.你对蘑菇了解多少?在什么地方能采 到蘑菇?它的结构又如何?它又是怎么 繁殖的?他有哪些营养价值? 2、食物在什么样的条件下会发霉?为 什么夏天东西容易发霉? 3、哪些生物都属于真菌?他们有哪些 共同特征?
第三节真菌
一、认识各种各样的真菌
双孢菇
第三节真菌
香菇
第三节真菌
银耳
第三节真菌
羊肚菌
第三节真菌
猴头菇
第三节真菌
木耳
第三节真菌
平菇
第三节真菌
金 针 菇
第三节真菌
灵 芝
第三节真菌
各种各样的真菌多细胞种类 真菌
大型真菌:香菇、木耳、 牛肝菌等。
霉菌:青霉和曲霉单细胞种类: 酵母菌
第三