一个关于地方支出的纯理论 不理解

A Pure Theory of Local Expenditures ---Charles M. Tiebout 中文版

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公共财政专题 一

个关于地方支出的纯理论*[]查尔斯 蒂布特著美 M.吴欣望译

内容提要：近年来，马斯格雷夫( u r e和萨缪尔森 (a ul n的工作成为应用经济理论的一项 M sa ) gv S/ e o) n s重要发展。他们一致认为，在公共产品的支出水平上不存在“市场解”因而，私人部门相比，公共部。与在门中有相当比例的国民收入并没有实现最优配置。本文的研究将表明，管马斯格雷夫和萨缪尔森的分尽

析对联邦支出是适用的，并不适用于地方支出。文章将重述马斯格雷夫和萨缪尔森论文中的假设及核但心问题。接下来，在考虑联邦财政和地方财政的关键差异后，将提出一个简单的模型。由这个模型产生的地方层次上公共产品支出水平的解要比在整个国家层次上产生的解能更加充分地反映出居民的偏好。随后，放宽假设，将以便理解该模型的涵叉。最后将讨论有关政策。

关键词：公共品

国民收入

支出地方政府

中图分类号： F

文献标识码： A

文章编号：0 3—3 4 I0 3 0 10 9 7 2 0 )6—0 3 0 7—0 7

理论问题萨缪尔森将公共产品定义为

篇一：渴望父母的理解

渴望父母的理解

人生，短短几十年，挥之即去。常听人家说：“人生苦短，快乐最重要。”可要活得真正洒脱，真正快乐却没几个人。俗话说：“少年不识愁滋味。”但我想说：“非也。”在沉重的学业负担下，在家长的严厉呵斥下，我们能无愁吗？在成长过程中少不了的就是烦恼，困难，我又何尝不是呢？

从小学开始，我和我表哥就在同一所学校上学，他比我高一个年级到了四年级，表格的成绩一直在班中名列前茅，而我的成绩却呈直线下滑。每到双休日，家中最多的就是父母的唠叨声，说得最多的话就是表哥怎么用功，怎么懂事。到了五年级，表哥以优异的成绩考入名牌中学，这又使爸妈唠叨个没完。我现在的处境真是“四面楚歌”啊！

记得表哥刚考入初中的那个寒假，亲朋好友都到小姨家聚会，每一个人都欢天喜地的，个个都吃得津津有味。在这种场合少不了“谈天说地”。可他们聊什么不好，偏要聊我和表哥，真是哪壶不开提哪壶。妈妈说着说着矛头又指向了我：“我们家的儿子要有豪豪的一半就好了。”接着又是爸爸的猛烈的炮火：“豪豪成绩那么好，又懂事，我要有这么个孩子就好了。”外公平时一直寡言少语的，而今天却像吃错药似地，滔滔不绝地讲成绩，谈工作啊??等等一系列的大道理。我那时候的心像被尖刀刺穿一样痛。他们那种无休止

篇一：父母的爱 我曾经有过不理解父母的爱的时候

父母的爱 我曾经有过不理解父母的爱的时候，但

我通过几件事情，体会到了父母的爱。 四年级放寒假的时候，由于我慌着玩电脑，所以，我写作业的态度也下降了很多，字自然而然也变丑了。一次，我胡乱地做完作业，就把电脑打开，玩起了游戏。爸爸妈妈走了过来，对我下了一道“命令”:“龙龙，你写作业的态度已经急剧下降，字也写得越来越难看，而且你这次期末考试还没有考好。所以，你不能玩电脑了，每天做作业要认真对待，我要检查的，还要看书一小时、练字一小时!” “哦。”我叹声叹气的说道。那时，我心里还在抱怨爸爸妈妈给我布置的作业太多了。 没过几天，爸爸妈妈给我买回来了一本字帖，说:“龙龙，以后你就练字就在字帖上练，不在本子上练了。” “恩。”我说。那时我心里在想:“不要啊!” 又过了几天，我的书写大有长进，写作业的态度也变好了，我也变得喜欢看书了。 我感受到了爸爸妈妈对我的爱，这种爱让我的书写变得工整、让我写作业的态度变好、让我热爱看书。 读四年级下册的时候，我每天放学回家，做完作业，爸爸妈妈就会叫我预习功课。那时，我的心里也在抱怨爸爸妈妈给我布置了太多的作业了。 期末考试的时候，我的语文考上了九十分以上。我感受到了爸爸妈妈对

每个孩子，都是父母手心里的宝，他们尽自己的能力给孩子们好的生活，想要的东西。有时候，他们也把自己年少时没好好读书的缺憾，寄托到孩子身上，他们希望自己的孩子可以朝着他们想要的方向努力，再优秀点儿，再进步点儿，再听话点儿，对他们的爱，有时候我真的无法理解。

每次放学一到家，刚放下书包，妈妈就会问：今天的英语听写通过了没有？测试得几分？”如果是八十几分，妈妈就会说：叫你每天好好听录音，你不肯听，你看看，听力竟然扣了这么多分！”我心想：可真唠叨，烦不烦啊？我下次认真听录音不就好啦？之后妈妈马上催我去写作业，中途还可能会突击检查一下，看我有没有在玩，有没有在认真写作业。有些时候我正在思考一道题目，所以停在那儿转着笔，妈妈就会喊：我一不注意你就在那玩笔了！你要什么时候才能懂事，真正让我省点心啊！”我无奈地作解释：我真的没有在玩，而是在思考问题啊！”妈妈说：我都亲眼看见你在玩笔了，错了就勇敢承认，还狡辩！”我无语了，妈妈为什么不相信我呢？我真不明白。

有一次我在做数学奥数题，前面简单的几题很快做完了，后面几题真的很难作文，我在纸上画了半天也没弄明白。这几道题的形式在课堂上都是没有讲过的，难度也有点大。

篇一：渴望父母的理解

渴望父母的理解

人生，短短几十年，挥之即去。常听人家说：“人生苦短，快乐最重要。”可要活得真正洒脱，真正快乐却没几个人。俗话说：“少年不识愁滋味。”但我想说：“非也。”在沉重的学业负担下，在家长的严厉呵斥下，我们能无愁吗？在成长过程中少不了的就是烦恼，困难，我又何尝不是呢？

从小学开始，我和我表哥就在同一所学校上学，他比我高一个年级到了四年级，表格的成绩一直在班中名列前茅，而我的成绩却呈直线下滑。每到双休日，家中最多的就是父母的唠叨声，说得最多的话就是表哥怎么用功，怎么懂事。到了五年级，表哥以优异的成绩考入名牌中学，这又使爸妈唠叨个没完。我现在的处境真是“四面楚歌”啊！

记得表哥刚考入初中的那个寒假，亲朋好友都到小姨家聚会，每一个人都欢天喜地的，个个都吃得津津有味。在这种场合少不了“谈天说地”。可他们聊什么不好，偏要聊我和表哥，真是哪壶不开提哪壶。妈妈说着说着矛头又指向了我：“我们家的儿子要有豪豪的一半就好了。”接着又是爸爸的猛烈的炮火：“豪豪成绩那么好，又懂事，我要有这么个孩子就好了。”外公平时一直寡言少语的，而今天却像吃错药似地，滔滔不绝地讲成绩，谈工作啊??等等一系列的大道理。我那时候的心像被尖刀刺穿一样痛。他们那种无休止

爸爸妈妈，你们对我的不理解让我很伤心。你们口口声声的说我是你们的宝贝，我是你们最爱的人，我是你们最了解的人，我想什么你们都知道，可你们却因为一点小事训我，骂我，打我！你们知道我的内心真实的感受吗？

记得那一次我和表妹吵了起来，明明是她不对，可是你们还是偏向她，最后还动手打了我。说什么她还小，你要让着她。我妹妹都九岁了，她还小？那我只比她大一丁点，就大了呗！再说了你们是我的父母还是她的父母啊？那天我突然觉得外面的天再蓝也弥补不了我这颗作文心的伤痛了！

还有一次，我和别的小朋友比赛骑车子，我不小心摔倒了，车把也摔歪了。你们听到动静下来看时，看都没有看我一眼。不仅这样，还对我说：你看看，你就是个败家子，新买的车子都摔坏了！”接着还说：你自己回家洗洗吧！”当时我很生气，心想：我受伤了，你们也不看我一眼，你们连动物都不如！羊宝宝受伤了，他的妈妈还会用叫声来抚慰自己的宝宝，你们却连问我受没受伤都没有！”

最后我想和你们说：爸爸妈妈，你们是真的爱我？懂我的心吗？”

篇一：一个美丽的地方

一个美丽的地方

很久很久以前，在一片森林里，住着一群无恶不作的强盗团伙，天天在树林周围的小山村里杀人抢劫，周围的人们都恨死他们了，想找个办法惩治一下他们。

可是无论如何都找不出一个十全十美的办法。一天，村民们想出了一个比较妥当的办法，偷偷将村庄里所有的东西和人不知不觉地移动到另一个山谷里的安全地带，然后仍然让村庄里升起淡淡的炊烟，用来迷惑敌人。但这一招并没有骗过强盗，他们假装派了一部分人去偷袭以前的村庄，暗中又派了几个探子去探知了村民们躲避的地点，剩下的人按照探子的指示，向那里发起了攻击，村子里只有少部分的人幸免遇难，向山谷最深处逃去了。

在逃脱的人里，有一个名字叫艾斯亚的年轻人，他不顾村民们的劝阻，想独自一人去寻找隐蔽的住处。他费了九牛二虎之力，终于下到了山谷中的一片平地上。前面是一条蜿蜒盘旋的小溪，在它的右侧还有一个大山洞，水从洞里缓缓流出来。艾斯亚见了，有了一丝希望，他沿着山洞里的水流，不知拐了多少个弯，走了多远的崎岖小路，最后终于看见了前方有一个出口。他竭尽全力爬上了洞口，只见四周是一大片翠绿的草地，草地上零零星星地开满了五颜六色的花儿，远处有一片茂密的森林。这时，天突然暗了下来，他抬头一看，只见天上有许多鸟儿飞过，他们

篇一：我喜欢(450字)作文

精选作文:我喜欢(450字)作文

我喜欢春天的景物，我喜欢看小花儿重新崭开笑脸，小草又恢复了往日的生机，就算树梢冒出的一点儿小牙儿，人们也惊喜万分。 我喜欢夏日的骄阳。虽然那阳光狠狠地打在人们身上很热，可这展示出了它的固执，倔强。 我喜欢秋天的田野。我喜欢红彤彤的高梁，粉楚楚的荞麦，白生生的棉花，黑黝黝的绿豆荚，绿莹莹的白菜&&我喜欢看农民伯伯脸上的笑容，这说明今年又是个大丰收。 我喜欢冬天的雪。尤其喜欢在下着鹅毛大雪时，我和伙伴们堆雪人，打雪仗，滑雪&&我喜欢在雪地里听到伙伴们的嬉戏声，叫喊声，在这个冰天雪地的世界里，仿佛充满了柔和的阳光的温暖。 我也喜欢在课堂上看到同学们争先恐后地举手发言。这说明他们在上课时一定把老师讲的每一个字，每一句话都听得清清楚楚，我真为他们而感到高兴。 我还喜欢看书，不管是什么类型的。我喜欢看关于教育的书，关于科普的书，关于自信的书，关于亲情的书，以及有趣的漫画书，幽默，搞笑，恐怖，我认为它们能丰富我的童年生活。 我喜欢生活，而且深深地喜欢能在我心里充着这样的多的喜欢。我喜欢！五年级:pink王翘楚

篇一：我喜欢作文800字

我喜欢作文800字

幸福

关于“三权分立”理论的一个解读——读孟德斯鸠《论法的精神》之一

“三权分立”理论是西方资产阶级的政治理论，是西方民主国家政治运作的基石之一，对于这一点，人们基本上都是耳熟能详；并且所谓的“三权”指的是立法行政和司法。但是，立法、行政、司法的具体内容是什么呢？最初的启蒙思想家所指的“三权”与现在西方国家政治运作中的“三权”是否是一回事呢？这是一个很有意思的问题，如果拿这个问题来考试的话，肯定会难倒一批人，因为，现在的汉语教科书里所讲的“三权分立”，要么就是简单的告诉读者立法、行政和司法，要么就是按照现代人的眼光来解释三权分立理论，而缺少一种历史的视角。就笔者而言，当我第一次读到洛克《政府论》下篇关于三权划分的理论时 ，就感到了困惑。

洛克把一个国家的公权力划分为三类：立法权、执行权和对外权。立法权不需要太多的解释；而执行权和对外权，在洛克那里是一种解决纠纷的权力和执行法令的权力，并且洛克并没有把行使这两种权力的机构分开，而是认为有必要由一个机关来执行这两种权力，这就给人一种感觉，似乎在洛克的理论中，没有司法权，或者说司法与行政权是合一的。而在现代人的理解中（或者说，在我的“辞典”中），执行法律的权力和对外权都是行政权，一个是对内的权力、一

校园是我启蒙的地方；校园是我检查自我的地方；校园是我步入社会的开始；我爱校园，我感谢校园！

走进学校的大门，你第一眼看到的，便是高大、雄伟的教学楼。教学楼一共有四层，左边和右边的教学楼是我们熟悉的教室。在那里可以学到一些实用或有趣的知识。正中间的、圆形窗户的教学楼，是一位位老师们的办公室。这几栋不同的教学楼组成了一栋威严的大教学楼，上面的颜色十分美丽，让人耳目一新。

操场上鲜艳的跑道，孩子们在上面飞驰着；在绿色的足球场上，时不时传来耶！进了！进了！”的声音。在沙坑那边，一群爱作文好跳远的孩子们，正在一个接一个跳沙坑呢！再看乒乓球桌上，几个喜好打乒乓球的孩子们正在准备开战，个个都跃跃欲试，准备大显身手。操场上洋溢着孩子们的阵阵欢快的笑声。

再往左走，你会看到后院也不亚于操场般热闹。孩子们有的坐在树椅下静静的阅读；有的在玩捉迷藏，抓人等游戏，玩的不亦乐乎；有的在交朋友，两个人或三个人都很乐意与他人做知心朋友。

在校园虽然快乐，但也少不了苦和累。学校是考验场”，虽然痛苦，却使你经历重重磨难，变成天上一颗最闪亮的星。这时，你一定会感谢曾经磨练你的考验场”。