五倍子的加工

一、五倍子简介：

五倍子是长在漆树科漆树属的盐肤木类上的虫瘿总称。我国产结五倍子的盐肤木类有三种，即盐肤木、红麸场和青麸场。即产于盐肤木上为角倍和产于红麸场上为肚倍。

五倍子蚜虫一年有六个世代，终年生活，无休眠阶段。当盐肤木于秋季快落叶之前，倍子自然爆裂，有翅秋季迁移蚜虫即离开五倍子，迁移到提灯藓上继续繁殖后代过冬，到来年春季盐肤木萌芽前，再从提灯藓迁移到盐肤木上来。因此，五倍子蚜虫有两种寄主：第一寄主（夏寄主）盐肤木，第二寄主（冬寄主）提灯藓。

五倍子是一种林副产品，又名文蛤，是倍蚜虫在漆树科植物盐肤木、青麸杨或红麸杨叶子上寄生所形成的早瘿。我国是五棓子的生产大国，占世界产量的75%-90%。五倍子适宜生长在温暖湿润的山区和丘陵，我国大部分地区均有分布，主产区集中在湖北、湖南、贵州、四川、陕西、云南等六省，这些省的五倍子产量约占全国的90％以上。五棓子由于蚜虫种类与寄主不同，外形各异，主要分为肚棓、角棓和棓花三类。其中角棓含五棓子鞣质约为65.5-67.5%，肚棓约

68.8-71.4%,棓花类约33.9--38.5%。以五倍子为原料生产的单宁酸及其系列产品被广泛应用于医药、食品、制革、冶金、印染、电子、化妆品、国防等行业。随着工农业的发展，对五倍

对桔梗、 连翘、 五倍子这 3味常用中药材的薄层色谱鉴别方法进行改进。 方法：采用 T LC鉴别方法 ,依照《中国药典》 2005年版一部 ,通过改变提取方法和展开剂获得清晰、 持久的 T LC图谱。结果 所得谱图清晰,可鉴别出这 3味中药材的特征成分。结论： 方法可靠,重现性好 ,可作为这 3味中药材的质量控制方法。

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桔梗、连翘、五倍子薄层色谱鉴别方法的研究与改进

钟永康

【摘要】　目的　对桔梗、连翘、五倍子这3味常用中药材的薄层色谱鉴别方法进行改进。方法　采用TLC鉴别方法,依照《中国药典》2005年版一部,通过改变提取方法和展开剂获得清晰、持久的TLC谱。结果　所得谱图清晰,可鉴别出这3味中药材的特征成分。结论　方法可靠,重现性好,味中药材的质量控制方法。

【关键词】　桔梗;连翘;五倍子;薄层色谱;改进

StudyandimprovementofTLCidentificationradiis,forsythiaeandgallachinen2si　ZHONGYong2kang,SONGLi2li,Gei.W’sHospitalofGuangzhou,Guang2zhouGuangdong【proveTLCidentificationfo

对桔梗、 连翘、 五倍子这 3味常用中药材的薄层色谱鉴别方法进行改进。 方法：采用 T LC鉴别方法 ,依照《中国药典》 2005年版一部 ,通过改变提取方法和展开剂获得清晰、 持久的 T LC图谱。结果 所得谱图清晰,可鉴别出这 3味中药材的特征成分。结论： 方法可靠,重现性好 ,可作为这 3味中药材的质量控制方法。

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桔梗、连翘、五倍子薄层色谱鉴别方法的研究与改进

钟永康

【摘要】　目的　对桔梗、连翘、五倍子这3味常用中药材的薄层色谱鉴别方法进行改进。方法　采用TLC鉴别方法,依照《中国药典》2005年版一部,通过改变提取方法和展开剂获得清晰、持久的TLC谱。结果　所得谱图清晰,可鉴别出这3味中药材的特征成分。结论　方法可靠,重现性好,味中药材的质量控制方法。

【关键词】　桔梗;连翘;五倍子;薄层色谱;改进

StudyandimprovementofTLCidentificationradiis,forsythiaeandgallachinen2si　ZHONGYong2kang,SONGLi2li,Gei.W’sHospitalofGuangzhou,Guang2zhouGuangdong【proveTLCidentificationfo

五年级和倍与差倍问题

1. 数学书

语文书

语文书的本数是数学书的（ ）倍，语文书和数学书的总本数是数学书的（ ）倍，语文书比数学书多（ ）倍。

2.你能把下列的关键句转换一种说法吗？试试看。 ⑴苹果的个数是梨的4倍。

⑵足球的只数比篮球多2倍。

1.五⑴班有学生51人，男生是女生的2倍，求这个班男生、女生各有多少人？

2.客货两车同时同地出发，3小时共行450千米，已知客车速度比货车速度多1倍。求

它们的速度各是多少？

3.我校体育器材室的篮球比足球多36个，篮球是足球的3倍。篮球、足球各有多少个？

------小学资源网投稿邮箱: xj5u@163.com -----

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4.有两袋大米，大袋比小袋多48千克。如果将小袋里的米吃掉2千克，这时大袋里米

的重量是小袋的3倍，那么大小两袋原来各有多少千克？

5.六⑴班有45人，六⑵班有67人，六⑴班要调进六⑵班多少人，六⑵班人数才是六⑴

班人数的3倍？

6.参加剑桥英语等级考试的同学中，六年级比五年级的3倍少20人，两年级的人数差

是32人，问两年级参加英语等级考试各有多少人？

7.王华和小芳两人存款若干元，王华存款是小芳

五子登科是七星堂2016年十二生肖吉祥物摆件之一,使用循环相生化解法,化解生肖牛的耗金破财局。

五子登科

五子登科是七星堂2016年十二生肖吉祥物摆件之一，使用循环相生化解法，化解生肖牛的耗金破财局。

命名原理：

【五子登科】用六合贵人子鼠五行相生的方法登科近贵化解耗金破财局。

易学原理：

申金猴是今年的太岁，强大无比，一个弱土丑牛怎么能够提供给他花销，所以要引用贵人来化煞，生肖牛引用生肖鼠六合贵人，子丑合而化土、土可以生金，并且申猴和子鼠是三合局，申金生子水，子水再合化成土，形成一个良性循环，这次不仅仅引入一个贵人，而是引入五个，命名为五子登科，五子登科不仅仅有财还有有势，是官贵之人，近贵及第，富甲一方。

设计理念：

化解生肖牛的耗金破财局，使用的是循环相生化解法，形成良性循环，环环相扣环环相生，之前生肖丑牛单方面无止境的生旺太岁申金，只会把自己心血耗尽，而得不到任何的支援和补充。采用了五子登科，来了五只生肖鼠，生肖鼠被太岁申金所生，而与丑牛合化成土，再继续生申金，这样丑牛生太岁金，太岁金生子水，子水再与丑牛合化成土，如此良性循环就破解了耗金破财局，还不得罪太岁，所以一举两得。

功能作用：

这款【五子登科】采用生肖牛的六合大贵人子鼠，以环环相扣环环相生的循环相

五子棋必胜的技巧 关键词：必胜,五子,技巧

五子棋必胜的技巧 介绍：五子棋游戏容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜;不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。已在各个游戏平台有应用。下面学习啦小编给你介绍五子棋必胜技巧图解，欢迎阅读。　　五子棋必胜技巧：冲四活三胜　　长星开局之后，白4强防，双方弈成与直止打法的疏星开局相似的阵形。弈至白22，

五子棋必胜的技巧 详情：

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　　五子棋游戏容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜;不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。已在各个游戏平台有应用。下面学习啦小编给你介绍五子棋必胜技巧图解，欢迎阅读。

　　五子棋必胜技巧：冲四活三胜

　　长星开局之后，白4强防，双方弈成与直止打法的疏星开局相似的阵形。弈至白22，占L.8点，白方企图防守对方的一个斜二;弱!黑23做棋!白24防守;黑25斜活三，发动总攻!白26防守;黑27斜冲四。白28必应;黑29活三。白30防守;黑31做杀!白32防守;黑33跳三!如果白34防于D9点，企图反斜跳三;那么黑方将于A(F7),B(E6)点连冲，最后形成“冲四活三”取胜。白方无法继续顽抗，只得

三诺生物（三年五倍）PK鱼跃医疗（三年六倍）

三诺生物（三年五倍）PK鱼跃医疗（三年六倍）

鱼跃医疗2008年度净利润6183万；当年总股本10300万，流通盘2600万；净利润0.60元/股；------到2012年度：净利润：24410万；总股本53161万；流通盘48084万；净利润0.46元/股；股价从开盘价16.5，到今天收盘价为24.92复权价相对于128.35，上涨677%（增长六倍）；按照上涨达到的最高价142.98计算，曾经上涨866%。2010年末股价到过51元（未复权）股本2.5558亿；市值52*2.5558亿=130亿；而现在随着股本的不断扩大，增长幅度的下降，市值不能与小盘高成长股相提并论了。

鱼跃医疗最主要的涨幅在第三个年度报告即将出台的那年年末（2010年度末股价相对于首日开盘价就上涨了8倍)

相当于2014年度年末的三诺生物；此时:印度市场可能已经有了起色;医院市场或可看到一些成绩；移动互联手机血糖仪将不再是一个概念；大股东的股票也将在2015年3月底解冻，可望在此时节至少再来个10送转5派5......

有心人去查查历史，没有高成长的高送配股，就只有短线行情；而慢牛、长牛股不会

第七讲 年龄问题 【 基本概念和有关知识】

年龄问题是小学数学中常见的一类问题.例如：已知两个人或若干个人的年龄，求他们年龄之间的某种数量关系等等.年龄问题又往往是和倍、差倍、和差等问题的综合.它有一定的难度，因此解题时需抓住其特点。

年龄问题的主要特点是：大小年龄差是个不变的量，而年龄的倍数却年年不同.我们可以抓住差不变这个特点，再根据大小年龄之间的倍数关系与年龄之和等条件，解答这类应用题。

解答年龄问题的一般方法是：

几年后年龄=大小年龄差÷倍数差-小年龄，

几年前年龄=小年龄-大小年龄差÷倍数差。 【 例题讲解】

例1 爸爸妈妈现在的年龄和是72岁；五年后，爸爸比妈妈大6岁.今年爸爸妈妈二人各多少岁？

例2 在一个家庭里，现在所有成员的年龄加在一起是73岁.家庭成员中有父亲、母亲、一个女儿和一个儿子.父亲比母亲大3岁，女儿比儿子大2岁.四年前家庭里所有的人的年龄总和是58岁.现在家里的每个成员各是多少岁？

例3 父亲现年50岁，女儿现年14岁.问：几年前父亲年龄是女儿的5倍？

例4 6年前，母亲的年龄是儿子的5倍.6年后母子年龄和是7

第七讲 年龄问题 【 基本概念和有关知识】

年龄问题是小学数学中常见的一类问题.例如：已知两个人或若干个人的年龄，求他们年龄之间的某种数量关系等等.年龄问题又往往是和倍、差倍、和差等问题的综合.它有一定的难度，因此解题时需抓住其特点。

年龄问题的主要特点是：大小年龄差是个不变的量，而年龄的倍数却年年不同.我们可以抓住差不变这个特点，再根据大小年龄之间的倍数关系与年龄之和等条件，解答这类应用题。

解答年龄问题的一般方法是：

几年后年龄=大小年龄差÷倍数差-小年龄，

几年前年龄=小年龄-大小年龄差÷倍数差。 【 例题讲解】

例1 爸爸妈妈现在的年龄和是72岁；五年后，爸爸比妈妈大6岁.今年爸爸妈妈二人各多少岁？

例2 在一个家庭里，现在所有成员的年龄加在一起是73岁.家庭成员中有父亲、母亲、一个女儿和一个儿子.父亲比母亲大3岁，女儿比儿子大2岁.四年前家庭里所有的人的年龄总和是58岁.现在家里的每个成员各是多少岁？

例3 父亲现年50岁，女儿现年14岁.问：几年前父亲年龄是女儿的5倍？

例4 6年前，母亲的年龄是儿子的5倍.6年后母子年龄和是7

《倍的认识》教学反思

建南镇乐福隆基希望小学---柳仁坤

学生对倍的认识比较陌生，建立被的表象认识有一定的难度，所以设计教学时，我把对倍的认识与理解问题进行了分割，分层教学。《倍的认识》这一课的设计可以分成两部分：一是认识倍，理解倍的意义；二是在此基础上，学习“求一个数的几倍是多少”和简单的“求一个数是另一个数的几倍”的解决方法。

学生在生活中很少接触到“倍”，对倍感到很陌生，对倍的认识而言几乎就是一个0的开始。因此，我在设计教学时，首先关注的是学生的数学现实，在学生的原有的知识经验基础上开展。为了降低难度，让学生先来认识“份”，份学生生活中接触的较多，由份引出新概念倍，，接着跟老师说，自己说，在说的基础上加深理解。学生学习数学的重要方式之一是动手实践，让学生借助学具摆一摆，动手过程中需要教师的指导，利用学生的生成资源，因势利导，科学评价，实时点播，用外显的动作来驱动内在的思维活动，并把外显的操作过程抽象为数学的表达，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会学习数学的过程和方法，获得数学活动的经验，

教学反思

使学生的学习得到有效地发展。在操作中经历对倍的认识过程，逐步积累加深对倍的表象建立。鼓励学生想办法求简单的一个数是另一个数的几倍，汇总学生的想法，