2021年爬山遇难

部门爬山联谊活动策划书

一、动目的及意义：纪念企划成立十周年，提升社团内部各部门之间的团结协作和凝聚力，提高社活动背景：企划同盟成立十周年，组织企划成员举行爬紫金山活动。

二、活团成员的身体素质。

三、活动主办单位：企划同盟

四、活动对象：企划各部门成员及盟友150人左右。

五、活动地点：紫金山

六、活动时间：

七、活动步骤：

【一】1、注意细节：活动中必须注意人员安全问题;小组成员不要因为好奇和冒险而脱离队伍。

2、必备药品：创可贴，止血、止痛、消炎药、捆扎用品等。

3、成员自带食物和水，嘱咐成员将食物和衣服带好。

4、出发前组织开展一些小游戏，使成员之间相互熟悉。

5、爬山途中不要乱扔垃圾，保护紫金山的植被。

6、请所有成员穿好运动服及运动鞋。

【二】 ___：工作人员事先准备与人数相同的纸片，1-10的纸片各十五张，由所有成员各抽取一张，相同数字的为一组，对应数字即为小组编号。

男女主持人各两名。

【三】下午2:00 所有人员于情人坡集合。并按小组排好顺序。

1、2:10-2:15主持人指示各小组内部成员相互介绍认识.。

2、2:15-2;25认识朋友各小组围坐成圈，由某人开始循顺时针方向起立“各位朋友好，我是张XX”第二人起立说“张XX你好，我是赵XX”第三人起立说“张

余纯顺遇难之谜

(余纯顺 (1951.12-1996.6.13), 上海人，生于1951中12月，大学本科, 1988年7月1日开始孤身徒步全中国的旅行、探险之举。行程巳达4万多公里，足迹踏遍23个省市自治区。巳访问过33个少数民族发表游记40余万字。沿途拍摄照片8千余幅，为沿途人们作了150余场题为“壮心献给父母之邦”的演讲。尤其是完成了人类首次孤身徒步川藏、青藏、新藏、滇藏、中尼公路全程。征服“世界第三极”的壮举，1996年6月13日在即将完成徒步穿越新疆罗布泊全境的壮举时，不幸在罗布泊西遇难.)

1996年盛夏，媒体发布的一条新闻震惊了人们：我国著名探险家余纯顺在穿越罗布泊时不幸遇难，时年46岁。

余纯顺是上海人，他从1988年开始，浪迹天涯，风雨八载，孤身徒步走了大半个中国，行程4万多公里，以凡人难以想象的坚韧意志，一次次向大自然发起了挑战，徒步穿越罗布泊也是他的夙愿。

余纯顺是1996年6月6 13下午沿孔雀河北岸向罗布泊进发的，这个时候也是罗布泊气候最为凶险的时候。此次是为上海电视台现场追踪报道余纯顺徒步穿越罗布泊而专门进入的，一行共10人。到6月10日，上海电视台已完成了实地追踪拍摄的任务，本该结束可以从

余纯顺遇难之谜

(余纯顺 (1951.12-1996.6.13), 上海人，生于1951中12月，大学本科, 1988年7月1日开始孤身徒步全中国的旅行、探险之举。行程巳达4万多公里，足迹踏遍23个省市自治区。巳访问过33个少数民族发表游记40余万字。沿途拍摄照片8千余幅，为沿途人们作了150余场题为“壮心献给父母之邦”的演讲。尤其是完成了人类首次孤身徒步川藏、青藏、新藏、滇藏、中尼公路全程。征服“世界第三极”的壮举，1996年6月13日在即将完成徒步穿越新疆罗布泊全境的壮举时，不幸在罗布泊西遇难.)

1996年盛夏，媒体发布的一条新闻震惊了人们：我国著名探险家余纯顺在穿越罗布泊时不幸遇难，时年46岁。

余纯顺是上海人，他从1988年开始，浪迹天涯，风雨八载，孤身徒步走了大半个中国，行程4万多公里，以凡人难以想象的坚韧意志，一次次向大自然发起了挑战，徒步穿越罗布泊也是他的夙愿。

余纯顺是1996年6月6 13下午沿孔雀河北岸向罗布泊进发的，这个时候也是罗布泊气候最为凶险的时候。此次是为上海电视台现场追踪报道余纯顺徒步穿越罗布泊而专门进入的，一行共10人。到6月10日，上海电视台已完成了实地追踪拍摄的任务，本该结束可以从

篇一：关于爬山的作文300字

关于爬山的作文300字：爬泸山 今天，我和爸爸、妈妈一起去爬泸山，刚开始我还觉得很好玩。 我爬到山脚下看见了很高的山，太高了，真是高耸入云。我想自己肯定爬不上去。 我爬到半山腰，气喘吁吁，满头大汗，所以我们坐在一根木头上，喝了点水，吃了几个果冻和一些小饼干。忽然，我看见了两只小猴子在树上跳来跳去，五只可爱的小松鼠在吃松果。我们走啊走，看见了有一个人下来，他对我们说：“马上到山顶了。”我想：如果，我跑上山顶，不就更快吗？所以，我加油地跑！登上了了望台的最后的一层楼梯，它是木楼梯，爬上去，然后我们钻出一个正方形的小小的洞口，我在了望台上看到邛海像一面明亮的大镜子，静静地躺在山脚下。远看泸山周围是连绵起伏的群山，近看是那高高低低的树木，枝繁叶茂。还有许多不同颜色的小野花在草丛里，一闪一闪的。原来山顶的风景是如此迷人，难怪有这么多人到山顶来。 上山容易，下山难。我们经过漫长的考验，终于下山了。登山就像人生的一场考试一样，让我变得更加坚强。

篇二：游大山作文250字

[游大山作文250字] 游大山

季润熙

放假了，妈妈带我去爬山，我快乐极了！

我一大早就起来了，赶快叫妈妈醒来，我们赶到了车站，坐上了车，游大山作文250字。过了一会儿

---------------------------------精选公文范文--------------------------

诺曼底号遇难记

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

《“诺曼底”号遇难记》教学设计兴隆镇中心小学校 唐丹丽设计理念围绕“质疑、解难；讨论、交流；读书、感悟”开展教学；通过激情导入、图片展示让学生“乐中求知”；相机点拨、随机评价、有感情诵读，教给学生学习方法，落实学生的主体地位。素质教育目标知识教学点1。 认识本课6个生字。2。 理解课文内容。能力训练点1。 有感情的朗读课文。2。 培养学生默读、感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨论、交流解决问题的能力和创新能力。德育渗透点学习哈尔威船长临危不惧、镇定自若、指挥有方、舍己为人的崇高品质。 美育渗透点通过课文最后一个自然段的描述和插图的展示，让显示感受到船长牺牲时场面的壮美及他的美好心灵。学法指导教师教法：启发谈话，相机点拨，----------------精选公文范文----------------

1

---------------------------------精选公文范文--------------------------

《诺曼底号遇难记》说课稿

贺兰六小 陈娜

(一)、教材分析：

《诺曼底号遇难记》是语文A版教材五年级上册第四单元的一篇主体课文，也是一篇小说。课文叙述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击时，镇定自若，指挥60名船员、乘客安然脱险，自己却屹立在船长的岗位上随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔位船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。小说按“遇险----救援-----殉职”的思路展开故事情节，“遇险”是起因，“殉职”是结局，着力描写的是船长哈尔威船长怎样镇定自若地指挥人们乘救生艇脱险，表现了船长高尚的“忘我”精神，整篇文章结构完整，重点突出。本文最大的写作特点就是通过人物的语言、动作来表现哈尔威船长忠于职守、舍己救人的高尚品质。 (二)、学习目标：

1、认识15个生字，会写8个生字。

2、读懂课文内容，唤起学生对船长的敬佩之情，学习船长的忠于职守、舍己为人的崇高品质。

3、通过人物的语言、神态、动作等描写，把握船长的品质。 教学重点：理解重点段落、句子，体 会哈尔威船长崇高的精神品质。 教学难点：通过朗读感悟，揭示人物品质。 (三)、教法设计：

学生在以前学习的基础上，已经掌握了一定的学习方法，有了自主学习的能力。因此，

《爬山》（第二课时）课堂实录一、激趣导入 <课件出示图片> 师：同学们，请看大屏幕，你看到了什么？生：我看到了一座山。师：你能用自己的语言描述一下吗？生：我看到了一座高大的山。师：“高大”，真好！师：谁还有更好的词？生：我看到了一座危峰兀立德山。师：你真棒，能够活学活用。师：谁还愿意说一说？生：我看到了一座青翠的山。生：我看到了一座陡峭的山。生：我看到了一座险峻的上。生：我看到了一座雄伟的上。师：同学们说得真好！21课《爬山》的作者对山也有独特的领悟。（板书：21 爬山） <课件出示：从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。> 师：让我们一起来读一读吧。学生齐读。师：看了这句话，你最想知道什么？生：我最想知道从父亲身上，我学到了什么智慧？师：这节课我们就带着这个问题再一次与父子俩体验爬山的过程。（板书：青山 沉静 父亲 智慧）二、新授 1、通读全文师：请同学们用自己喜欢的方式读文，画出父亲说的话，体会父亲的话的含义。学生自由读文，边读、边画、边思考。 2、理解父亲第一次说的话师：父亲说了什么话呢？生：对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。 <课件出示：对于我们爱流汗的人来说，

“诺曼底”号遇难记

教学要求： 知识与技能

（1） 学习并掌握本课的生字新词。

（2） 理解课文内容，了解危险来临时哈尔威船长是怎么做的，从而体会

哈尔威船长临危不惧，镇定自若，指挥有方，舍己为人的高贵品质。 （3） 正确、流利，有感情地朗读课文，分角色朗读课文内。 过程与方法

以读为主，抓住文中关键句段进行感情朗读，分角色朗读，通过读理解课文内容，体会人物的高大形象。教师可以适当地创设情境，激发学生大胆地想象，再现当时的情景，加深学生的理解和感悟。 情感、态度与价值观

1. 激发学生对哈尔威船长的敬佩和赞叹之情。

2. 引导学生学习哈尔威船长的临危不惧、镇定自若、指挥有方、舍己

为人的崇高品质。

重难点、关键

1. 了解危急时刻、哈尔威船长所采取的措施，湘乡令自己印象深刻的

场景，能够简单地描述出来。

2. 通过人物的语言以及行为、体会人物的高尚品质。

课时划分 两课时

9“诺曼底”号遇难记（第一课时）

教学目标

1. 读通课文，学习本课的生字新词。

2. 初步整体感知课文，说说故事的经过。学习课文，了解故事的起因以及

情况的危急。

3. 正确、流利地有感情地朗读课文。 教具准备

1. 生字词卡片。

2. 《泰坦尼克号》主题歌。

3.

诺曼底号遇难记的教学实录

一、故事导入

今天老师要给大家讲一个故事。1870年3月17日，堪称英伦海峡上最漂亮的豪华油轮诺曼底号出发了。夜色茫茫，海面上大雾弥漫，船长小心翼翼地驾驶诺曼底号，乘客都进入了梦乡。轮船缓缓地行使着，突然沉沉的夜雾中冒出一个黑点，那就是全速前进的玛丽号，它笔直的向诺曼底号撞过来，海难无法避免，玛丽号把诺曼底号的侧舷撞出一个大窟窿。这就是诺曼底号遇难记。 板书课题： 诺曼底号遇难记 齐读课题

二、感知灾难的可怕

1、自由读课文，想一想这是一场怎样的灾难？找到描写灾难的段落打上Ⅴ 生1：这是一场突如其来的灾难） 生2：这是一场可怕的灾难） 生3：这是惊心动魄的灾难）

2、你是从那句话里得知的？指名读句子。

出示句子：“海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。” 解释“势不可挡”

生4：势不可挡就是当时的形式不可抵挡。

教师：这场灾难来得如此突然，海水势不可挡，轮船无能为力，转眼间轮船就会沉没，人们就会葬身大海，情况万分危急。求生是人类的本能。越是在这个时候，死亡越让人们可怕。谁再来读读这句话要读出紧张，惊恐，形势的危急。 指名读课文第十一自然段

3、教师：来不及叮嘱儿女不要悲哀，来不及孝敬父母让父母白发人送黑发人，来不及与

篇一：作文：生命之墙——爬山虎

[作文：生命之墙——爬山虎]

爬山虎是一种生命力极其顽强的生物，你只要再你们家的墙角洒下一粒种子，没过多久便就绿满墙面了，作文：生命之墙——爬山虎。这种植物墙，不仅具有审美价值，而且可以减少噪音和空气的污染。

在学校大门甬道的两旁，有两堵绿色的墙，它是由成千上万条爬山虎藤交织而成的。爬山虎是一种喜欢趴在岩石上生长的植物，它的叶子像小朋友的手掌那么大。叶子上有无数条波浪一样的斑纹，好像叶子的血脉。叶子边沿有锯一样的齿，叶子正面光滑细腻，背面有一层白白的绒毛。

爬山虎的叶子绿得十分可爱，从远处看，一片翠绿，可走进仔细看，就会发现颜色深浅不一，形状各异，初中二年级作文《作文：生命之墙——爬山虎》。在微风中，叶子随着风势颤动起来，发出沙沙的摩擦声，就向下着小雨，像吸盘似的围绕着墙伸向前方，叶子把整个墙严严实实地掩盖起来，形成了名副其实的绿墙。

啊，爬山虎它是生命之墙。那顽强不屈的精神将永远鼓励我们向科学高峰攀登。

范文站点评：这篇作文通过介绍爬山虎的生长习性、爬山虎的样子来烘托爬山虎顽强不屈的精神。不管墙壁是如何的陡峭、不平，都阻挡不了爬山虎向上爬的决心。

篇二：爬山虎作文50字

[爬山虎作文50字] 爬山虎，爬墙壁，织件衣裳真有趣