二年级数学上册数一数与乘法教学视频

新修订小学阶段原创精品配套教材

(数一数)教学实录及反思教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

(Counting) Teaching Record and Reflection

教师：风老师

风顺第二小学

编订：FoonShion教育

(数一数)教学实录及反思

过程：一/创设情境，探索新知

师：孩子们过些日子动物学校要开动动会了，小猫班和小狗班要参加检阅了，你们快来看看，小猫班和小猪班站的有什么不同？

生：小猫少一个。

生：小猫少两个。

生：小猪班站的齐，小猫班站得不齐

师：说的真不错小猪班站的很规则的队伍、这就是有序排列，小猫班没有按着一定的顺序所以是无序排列（这里对学生渗透的有点深，不用告知孩子什么是有序和无序，只要孩子能体会到就好，在开始的导入中有点牵强，不如直接让孩子观察它们谁的检阅队伍站的好，这样孩子一下子能说出站的齐还是不齐）

1、活动一数熊猫

师：孩子们快来看熊猫班检阅队伍走过来了，我们快来看看参加检阅的一共有多少只小熊猫？（出示课件）我们一

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起来解决这个问题？

师：一共有多少只小熊猫呢？

生：15只

师：你是怎么知道的，

生：我是横着横着数的5、10、15

师：那你能列个算式吗？

生5+5+5=15

师：还有不同的算法吗？

生：我是横着2行两行数的，用

二年级上册--数一数与乘法（应用题）

1. 同学们到儿童游乐场去坐小火车，第一节车厢坐了4名同学，第二节和第三节车厢的人数和第一节的同样多，这三节车厢一共坐了多少名同学？

2. 妈妈给明明、亭亭、芳芳发苹果，每人2个苹果，妈妈一共发了多少个苹果？

3. 小聪到文具店去买钢笔，每枝钢笔的价格是2元，他买了4枝钢笔，一共要花多少钱？

4. 每个盘子里放了3个桃子，一共有5个盘子，这5个盘子里共放了多少个桃子？

5. 二年级一班的同学为保护环境收集废旧电池，第一组收集了8节电池，第二组、第三组收集的电池和第一组一样多，这三个组一共收集了多少电池？

6. 每一排有5只猫，一共有4排，一共有多少只小猫？

7. 第1个盒子里放了7个小画片，第2个盒子放的同第一个一样多，2个盒子放了多少个小画片叫呢？

8. 同学们划船，每条船上有3名同学，3条船上有多少名同学？

9. 一棵树上有4只小 鸟，一共有3棵树，一共有多少只小鸟？

10. 一双手套有两只，3双手套有多少只？

11. 一人骑一辆自行车，3个人骑多少辆？

12. 小朋友摆积木，每排摆4块，有3排，一共摆了几块积木？

13. 一块黑板有4个角，2块黑板有多少个角？

14. 一辆汽车4个轮子，4辆汽车有几个轮子？

15. 小白兔们去拔

第三单元测试卷

一、数一数,说一说,写算式。 1.

( )个5

加法算式是 。 2.

5个( )

加法算式是 。 3.

( )个( ),加法算式是 。 二、填一填。

1.在加法算式8+8+8+8+8+8中,相同的加数是( ),相同的加数的个数是( 写成乘法算式是( )或( )。 2.在算式3×4=12中,3和4是( ),12是( )。

3.3×5读作( ),表示( )个( )相加或( )个( )相加。 4.用乘法算式表示5个9相加是( )×( )或( )×( )。 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里) 1.2×3○2+3,○里应填( )。

①> ②< ③=

2.3个6相加的和是多少?错误的算式是( )。

), ①3×6 ②3+6 ③6+6+6 3.与4×5结果不相同的算式是( ) ①4×4+4 ②4+5 ③5×5-5 4.3+1+4+1+3,可写成算式( )。

①3×5 ②4×5 ③4×3

四、判断题。(对的画“√”,错的画“?”) 1.加法算式都可以改写成乘法算式。 ( ) 2.3+2可以

2013年北师大版小学二年级下册《数一数》教案

教学内容：P -

教学目的：1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。

2、通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”“万”，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组成。

3、通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。

教学重点：认识新的记数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。培养学生的数感。

教学难点：对学生数感的培养。 教学准备：1.ppt和相对应的图片。

2.学生准备长方体和正方体。

教学过程：

一、课件展示，体会大数。

1．师：我们湛江市是我国大陆最南端的城市。湛江港的海岸线全长460多公里，仅内港岸线长达241公里，为目前世界第一港。同学们你们知道我们湛江市海湾大桥有多长吗？ 生：全长3981m。

（出图）师：谁能读给大家听？生略。

2．师：你们知道世界海拔最高的山峰是什么吗？ 在图中你看到了什么？

（这是我国的珠穆朗玛峰，它是世界上最高的山峰，有多高?

师：谁能读给大家听？生略。 师：刚才我们认识了两个之最。老师这还有两幅图（出图），我们一起来看看。

1

⑵师：这幅图又告诉我们什么？谁来介绍一下？ 生：我

一年级数学上册《数一数》公开课教案

（力荐）

教学目标：

1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。

2、通过观察等探求活动，使同学初步建立数感，初步培养同学的观察能力和口头表达能力。

3、合同学体验与人合作、交流物快乐，初步培养同学的合作参与意识。

4、激发同学的学习兴趣和其对人对物的爱的情感，初步培养同学会听、会说、会补充的良好习惯。教学重、难点：初步建立数感，培养同学的观察能力和口头表达能力和合作与参与的意识。

教学准备：实物投影仪一台。 教学过程：

a) 创设情境，激发兴趣教师拿出一封一份礼物————金龟子的信，让同学随着美丽的画面和动听的音乐听信：亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小同学了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的身手，会面为一个对社会

有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充溢了神奇，学好数学非常有用，它可以协助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小同学的，你们有信心吗？

《乘法的初步认识》教学反思

“乘法的初步认识”是青岛版数学二年级上册的内容。本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基础。乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，本节教学内容与相同加数连加有着相互依赖的关系，是在认清相同加数和相同加数的个数的基础上引发出来的。因此，本课的重难点是要使学生亲身经历乘法产生的过程，初步理解乘法的含义。

我在备课时，注意在体会教材的编排意图的基础上，一方面充分运用了教材所呈现的数学资源，另一方面又根据新课程标准提出的新的数学理念，对教材资源做了适当的补充与调整，提供充分的动手操作、自主探索、积极思考的时间和空间，让学生亲身经历乘法产生的这一过程，充分利用学生所熟悉的活动经验，去自主开展活动。首先，通过主题图让学生观察游乐园游戏项目中小朋友坐的位置，感性地体会“几个几”。 重视让学生实际操作，通过例一的主题图为情境先解决问题，再提出了让学生摆一摆、算一算。通过实物图的反馈和学生解决的加法算式再得出乘法算式以及读法，这样形数的有机结合，使学生初步认识乘法，在认识乘法过程中学会乘法算式的读法和写法。从中得出二个知识点：一是初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘法，这是本节教学的一

北师大版二年级第三单元《生活中的大数》

第二节《数一数（二）》同步练习

一、填空。

1.一万里有（）个一千。

2.一百一百地数，数（）次是10000。

3.说出紧挨着的后面一个数。

4199 →（） 5949 →（）

8899 →（） 9999 →（）

4.说出紧挨着的前面一个数：

（）← 3200 （）← 2760

（）← 8900 （）← 10000

二、数一数，一共有多少个。

1.

有（）个。

2.

有（）个。

三、按照计数器下面的数在计数器上画珠子。

1

四、数数。

1.一个一个地数，从九百九十九数到一千零三。

2.一个一个地数，从八千八百九十六数到九千零四。

3.十个十个地数，从九百七十数到一千零三十。

4.一百一百地数，从八千七百数到一万。

【参考答案与解析】

2

一、1.10。

解析：利用万与千的关系，知道相邻的两个计数单位之间的进率是

10求解。

2.100。

解析：根据10000里面有100个一百求解，据此解答。

3.4200、5950、8900、10000。

解析：要求紧挨着的后面一个数，给已知数加1求解。

4.3199、2759、8899、9999。

解析：要求紧挨着的前面一个数，给已知数减1求解。

二、1.6230。

解析：从图中可知：有6个千，2

一年级数学上册《数一数比一比》练习题

一、数一数，再照样子在 □里面画“○”。

二、先数一数每种水果各有多少个，在最多的水果旁边画“√”，

最少的水果旁边画“○”。

（ ）

（ ）

（ ）

三、比一比

1、哪个动物重？在它下面画√。 2 、高大的画“√” ，矮的画“○”。

3、在长的后面的括号里打“√”。

4、大的画“√”，小的画“○”。

五、从家到学校走哪条路近？在近四、最短的画“√”，最长的画“○”。

路旁边画√。

六、比比下面动物的高矮，最高的画“√”，最矮的画“○”。

七、比一比下面水果的轻重，在最重的下面画√，最轻的下面画○

苏教版一年级上册数学第一单元试卷 班级 姓名 成绩

1、比一比，填一填。（5分）

）个。

少（ 比 ）只；

2、在短的后面画“√”。（4分）

3、在高的下面画“√”。（4分）

4、圈一圈。（4分）

（1）把左边的5 个▼圈起来： ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼

（2）把从左数第6个▼圈起来： ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼

5、把左边的6个○圈出来，给从左边数第6个○图上颜色。（4分）

○○○○○○○○○○

6、☆○□○☆☆◇☆◇◇□☆○☆○○◇□○◇ （8分）

☆有（ ）个；○有（ ）个；◇有（ ）个；□有（ ）个。

7、把不同类的圈出来。（4分）

9、在

里填上“＞”“＜”或“

=”

。（

6分）

2

5

1

3 3 7 6 5 3 8 4

10、我会从大到小排一排。（10分）

（ ）>( )>( )>( )>( )

11、看数涂色。（6分）

5 7

12、数一数，每一种物品有几个? （12分）

（ ）个苹果

编号：_____

二年级数学上册教学计划

学 校：_________ 教 师：_________ ____年___月___日

（此文内容仅供参考，可自行修改）

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二年级数学上册教学计划

一．本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。 二、班级分析

二（2）班共有40人，在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强。因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教材分析 （一）、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：

1、长度单位2、100以内的加法和减法（二）3、角的初