黄自元楷书间架结构九十二法(全本)翻译

黄自元楷书间架结构九十二法

（1）上面是宝盖的字，其余笔画应帽于其下。如：宇、宙、定

（2）下面有底托状的字，其余笔画应托于其上。如：至、孟、圣

（3）以左半部为主的字，左边要高，右边要低。如：部、幼、即

（4）以右半部为主的字，右边要长，左边要短。如：绩、议、读

（5）有横担的字，中横应该写得长些；如：喜、吾、安

（6）有竖笔贯中的字，中竖应正直不歪。如：甲、平、干、午

黄自元楷书间架结构九十二法

（1）上面是宝盖的字，其余笔画应帽于其下。如：宇、宙、定

（2）下面有底托状的字，其余笔画应托于其上。如：至、孟、圣（3）以左半部为主的字，左边要高，右边要低。如：部、幼、即

（4）以右半部为主的字，右边要长，左边要短。如：绩、议、读

（5）有横担的字，中横应该写得长些；如：喜、吾、安

（6）有竖笔贯中的字，中竖应正直不歪。如：甲、平、干、午

（7）勾拿笔不应弯曲、短小。如：葡、萄、蜀、葛

（8）勾衄笔不应直长。如：句、匀、勿

（9）横短撇长；如：左、在、尤、龙

（10）横长撇短；如：右、有、灰

（11）横画短竖画长的字，撇捺应延伸。如：木、本、朱

（12)横画长竖画短的字，撇捺应缩短。如：乐、集

（13）横长竖短。如：十、上、下、士

（14）横短竖长。如：才、斗、丰、井

（15）上下有

黄自元，清末书法家，实业家，他的书法是一种实用书法。他所编写的楷书《间架结构九十二法帖》，科学性的分析了楷书的间架结构，是学楷书者的入门法帖。此外黄自元所临《九成宫》也对学习欧楷者有较强的参考意义。 但值得指出的是黄自元的贡献主要在于他所总结的九十二法对初学者了解间架结构有指导意义，是初学者的启蒙导师，单论黄公的字功力有余而格调不足，不应是在书法上要求更进一步的人的学习的标准。

1， 天覆者凡画皆冒于其下 上面是宝盖的字，其余笔画应帽于其下。如：宇、宙、定

2， 地载者有画皆托于其上 下面有底托状的字，其余笔画应托于其上。如：至、孟、圣

3， 让左者左昂右低 以左半部为主的字，左边要高，右边要低。如：部、幼、即

4， 让右者右伸左缩 以右半部为主的字，右边要长，左边要短。如：绩、议、读

5， 横担者中画宜长 有横担的字，中横应该写得长些；如：喜、吾、安

6， 直卓者中竖宜正 有竖笔贯中的字，中竖应正直不歪。如：甲、平、干、午

7， 勾拿法其身不宜曲短 以横折钩为主笔，且被包围部分笔画较多的字，横折钩宜长直而挺，折角正方。如：葡、萄、蜀、葛

8， 勾衂法，不可直长其势 以横折钩为主笔，且被包围部分笔画较少的字，横折钩宜稍短而右 倾，折角内收。如：句、匀、勿

9，

书法结构

1， 天覆者凡画皆冒于其下 2， 地载者有画皆托于其上 3， 让左者左昂右低 4， 让右者右伸左缩 5， 横担者中画宜长 6， 直卓者中竖宜正 7， 勾拏法其身不宜曲短 8， 不可直长勾衂法其势 9， 画短撇长 10，画长撇短 11，画短直长 12，画长直短撇捺宜缩 13，横长直短 14，横短直长

15，上下有画须上短而下长 16，左右有直须左收而右展 17，左撇右直须左缩而右垂 18，左直右撇左敛而右放 19，点复者宜偃仰向背以求变 20，画重者宜鳞羽参差以化极 21，两平者左右宜均 22，三合者中间务正

23，两段者上下平分中微加饶减24，三联者头尾伸缩间仍要停匀25，左边小者宜齐上 26，右边小者齐其下 27，外四迭者体格必整方 28，内四迭者布置匀密 29，斜勒者不宜平平则失势 30，平勒者不宜倚倚则无仪 31，纵捺之字必要攒头收尾 32，纵戈之法最忌力弱身弯 33，横戈不厌曲 34，伸勾贵抱持 35，承上之人正中为贵 36，呈勾之势退缩斯宜 37，锋注射四点之半 马齿法其拏钩之 38，上平之字宜齐首 39，下平之字宜齐足 40，有缩有伸中捺者须 41，迭超

汉字间架结构九十二法

1，天覆者凡画皆冒于其下 上面是宝盖的字，其余笔画应帽于其下。如：宇、宙、定 2，地载者有画皆托于其上 下面有底托状的字，其余笔画应托于其上。如：至、孟、圣 3，让左者左昂右低 以左半部为主的字，左边要高，右边要低。如：部、幼、即 4，让右者右伸左缩 以右半部为主的字，右边要长，左边要短。如：绩、议、读 5，横担者中画宜长 有横担的字，中横应该写得长些；如：喜、吾、安

6，直卓者中竖宜正 有竖笔贯中的字，中竖应正直不歪。如：甲、平、干、午

7，勾拿法其身不宜曲短 以横折钩为主笔，且被包围部分笔画较多的字，横折钩宜长直而挺，折角正方。如：葡、萄、蜀、葛

8，勾衂法，不可直长其势 以横折钩为主笔，且被包围部分笔画较少的字，横折钩宜稍短而右 倾，折角内收。如：句、匀、勿

9，画短撇长 横短撇长；如：左、在、尤、龙

10，画长撇短 横长撇短；如：右、有、灰

11，画短直长 横画短竖画长的字，撇捺应延伸。如：木、本、朱

12，画长直短，撇捺宜缩 横画长竖画短的字，撇捺应缩短为相背的点，两相呼应。如：乐、集

13，横长直短 在一个字中，横长则竖宜短，横长而细挺，竖短而粗健。如：十、上、下、士

14，横短直长 在一个字中，横短则竖宜长。横短略粗，

【黄氏名人】书法大师黄自元简介

家史简介

黄自元，字敬舆，号澹叟，清代著名书法家，１８３６年（道光１７年）生于安化县龙塘乡一望族。左宗棠曾说：“安化之黄，自元以来，多闻人，所居龙潭里，齐木蔚然，为邑巨姓。”仅晚清时期，龙塘黄氏一门，就出了三位进士——黄德濂、黄自元、黄凤岐。

黄自元的曾祖父黄崇赞，字襄皋。生前致力于古文辞、经史子集的研究外，还旁通数学、中医、天文、舆地之术，晚年录《春秋》三传２４卷，先儒《四书讲义》６卷以课子传家。

祖父黄德濂（１７８６—１８４９），字劭怀，号惺溪。嘉庆十八年（１８１３）举于乡，二十二年中进士，选为翰林院庶吉士，散馆授检讨。与同乡陶澍过从甚密，俱致力于经世之学。道光二年（１８２２）任御史。后又历任山西朔平府知府，云南开化知府，云南顺宁永昌知府等。

其父黄渥田，道光年间举人，曾任陕西监司等职，精诗文，

擅书画。

黄自元出身于书香门第，受家风所影响，好学多思，勤勉上进。同治六年（１８６７年）即举于乡，次年，参加殿试列第二（榜眼），授翰林院编修。曾任顺天乡试同考官和江南乡试副考官。郑沅在《敬舆公七十寿序》中曾记述说：“典试江南，被议镌级。或云可以入资捐复，而卒不可为。终被朝廷昭雪，起

楷书结构口诀

1、方字不方正，左右都内行。（田白回向） 左阴笔划细，右阳粗笔明。

2、划斜体不斜，整体要端正。（ 斜笔虽明显，立稳是主功。

3、中划长启下，横担要分明。（ 一笔揽腰过，不失砥柱用。

4、人字八交叉，叉处空中顶。 下部要对准，不要偏西东。

5、八字下交叉，亦在字正中。（ 如若偏东西，此字不成形。

6、本来字端正，横笔斜上行。（ 倘要平或下，反倒减美容。

7、有字无正笔，划撇偏斜行。（五古直质） 喜吾娄安） 会合金命）天父文支） 主王生正） 易母力乃）

（ 偏者要稍正，整体美容生。

8、上划不要长，下划是主功。（丕互立并） 整体两划间，排列宜适中。

9、左右有竖者，左短宜瘦形。（ 右竖粗又壮，主笔浑圆成。

10、有横又有竖，横短要记清。（ 竖长不得减，撇捺展长风。

11、有字笔划多，横长竖短行。（ 撇捺要收缩，以点补其空。

12、乙字本偏斜，弯度是硬功。（ 宜活不宜死，划少亦生风。

13、划少本单薄，粗壮不减容。（ 该字不宜长，免去瘦弱病。

14、上下都有点，上点向内行。（下点应向外，扎根各西东。页自因固） 木米朱未

《世说新语》简介

《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。 《世说新语》在线阅读

德行 言语 政事 文学 方正 雅量 识鉴 赏誉 品藻 规箴 捷悟 夙惠 豪爽 容止 自新 企羡 伤逝 栖逸 贤媛 术解 巧蓺 宠礼 任诞 简傲 排调 轻诋 假谲 黜免 俭啬 汰侈 忿狷 谗险 尤悔 纰漏 惑溺 仇隙

陈仲举①言为士则，行为世范②，登车揽辔③，有澄清天下之志。为豫章④太 守，至，便问徐孺子⑤所在，欲先看之。主薄⑥白：" 群情欲府君先入廨⑦。" 陈 曰：" 武王式商容之闾⑧，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可？"

「注释」

①陈仲举：陈蕃，字仲举，东汉末年人。与窦武等人谋除宦官不成，被害。 ②言为士则，行为世范：言行成为当时人们的楷模。

③登车揽辔：指为官上任。辔（p èi ）：

飞刀策略(一) 摘自：《棋艺》2005年01期 作者：黄希文 张 杰

所谓飞刀,是指定式阶段所有变着、骗着、强手、无理手的总称。围棋大师曾经说过:“棋盘的角部有魔性。”在定式演变过程中,随着局面的不同,对局者可以选择不同的定式。而在一些特定场合,由于局面的配置关系,使用一些平时不大被关注的飞刀,往往会产生意想不到的奇效。围棋盘上千变万化,其间所隐藏的云诡波谲,不胜枚举。飞刀是一种出其不意的战术,在实战中使用,尤其是在有时限的对局中使用,会给对手造成心理上和时间上的双重压力。从本期开始,我们将陆续介绍一些平日研究的飞刀成果,为广大业余棋手献上克敌制胜的飞刀利器。

基本图(连环骗局) 本期取材于网上的对局,对局双方都是具有业余5段实力的棋手。在右下角的定式中,黑棋走了1位虎的骗着。黑1虎不是好棋,因此职业棋手不会使用。但黑1的骗着有很深的欺骗性,白棋如果不能识破的话,往往会在不知不觉中受骗上当。白2拆看似当然的一手,但白棋错过了打击黑棋的机会,同时也中了黑1虎的圈套。此时黑3顶是超强的一手,白4拐当然,但被黑5长后,白棋已经误入歧途,今后不论怎样处理,都不会有好的结果。 黑1虎、3顶、5长的骗着可以说是一个连环骗局。下面我们就来剖析骗着产生的过

禅秘要法讲座

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禅秘要法讲座01

---禅秘要法讲座

我们今天开始重新讲《禅秘要法》。很多年来，是在我闭关的时候曾经讲过一次，专门对他们几位出家的法师们做正式闭关修持、修法的那个时候讲，讲的时候也很简单，大概把它讲一下。后来，在前年打七的时候，也重新很简单地说过白骨观的修法。白骨观的修法是《禅秘要法》的初步，并不是包涵了《禅秘要法》的全部。

所谓《禅秘要法》，是包括显教修定做工夫，所谓学佛真正做工夫的奥秘，所以叫做“禅秘”，“要法”是中间最重要的要点。

我们大家在座的很多人是修净土的、修禅的，乃至于修密宗的，为什么我们现在的人，几十年的经验，很多时间的观察，学佛修道做工夫，本身都没有成就？不要说修道证果，连一个身体都搞不好，恐怕在座的人大部分都在生病中。

当然了，佛在世的时候，佛的弟子很多也在生病，不能说人无病。但是，一个真正晓得修持的人，至少是减少了病痛，比较起来是健康得多。换句话说，我们修持，对于病痛还不能过关，还抗拒不了、还化解不了、解脱不了，那么，对于我们自己的修持，这是一大考验，这就是个重大的问题。

再严重的问题，为什么我们修持都达不到一点标准的成果？连个初步的果位都证不到？不过大家在那里静坐而

家庭感统训练九十二种方法：

1.与别人玩接球游戏；（1-2）

训练目的：社交能力/手臂的运动能力

训练要求：家长与孩子对面而坐，家长把球递给儿童，鼓励儿童把球同样递给家长。

难度设置：a开始时家长可把球直接放入孩子手中；b家长把球伸向孩子，鼓励他/她伸手来接球。c当孩子主动把球给家长时，家长应该说“谢谢”。

帮助给予：如果孩子没有接球、给球的主动性，请另外一位成人给予身体指导，直到孩子开始有主动接、给球的意识，逐渐地撤销给予的帮助。

2．能抓着滚动的球，并把它推回去；（1-2） 训练目的：手臂的运动能力/手眼协调

训练要求：家长与孩子面对面坐在桌子两端，家长把球推给孩子，鼓励他伸手把球接住并推回给家长a开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球，鼓励孩子双手接球。推球则用右手从右往左推。b逐渐地把距离拉大，并鼓励孩子用双手往外推球，用单手接球。

帮助给予：开始时需要另外一位成人的身体协助，注意培养孩子在每一难度的独立操作技能，然后逐渐撤销帮助的程度。

3．能2步1级上楼梯；（1-2）

训练目的：训练平衡力、协调及独立行走能力。

训练要求：孩子能踏出右脚上一级楼梯，然后把左脚踏在同一梯级。

难度设置：a扶着扶手或家长的手踏楼梯；b独自踏楼梯