人力资源实训报告总结

人力资源招聘与培训实训报告

为期两周的人力资源招聘与培训实训课程很快在紧张而又欢快的节奏中结束了。我认为本次实训不仅是对人力资源管理专业课的充实与强化，更是将我们学到的知识不断地完善，应用于实践，让我们具体了解到招聘与培训到底要有哪些环节，具体要做些什么。

本次实训对于我来说，是一次历练、成长、学习的机会，但同时也存在着压力和挑战。

首先是担任小组组长一职。本着公平公正的原则，我们分组情况是按照抽签决定的，9人一组。当选举小组组长时，我的内心是纠结的，一方面，我想当组长，因为当组长不仅可以锻炼我的组织和管理能力，还能有很多表现得机会。一方面，害怕当组长，想着组里有好多比我优秀的同学，他们更有能力来完成各项任务。经过内心思想斗争，最后决定当选组长一职。虽然在后来的实训中，我遇到了一些困难，但在组员的协力帮助下，实训圆满结束。

本次实训共分为两个模块，招聘模块和培训模块。招聘模块：首先是小组选定模拟的公司，确定各自所在部门和所担当的职务以及要招聘的岗位。我们组模拟的是上海希尔顿酒店，小组讨论确定四个部门，需要招聘的是六个岗位。其次是查找和编写招聘资料，包括酒店背景、岗位说明书、岗位需求申请表、招聘计划和招聘启事等等。最后是模拟招聘，指导老师点评，小组进行

人力资源管理实训

姓名：杨德强班级：专业：工商企业管理

09工商2班

人力资源管理实训

一、 员工流动率大的原因？ 1、现有体制使员工无归属感

现代企业制度指出，要使企业具有持久的活力，做成“百年老店”，必须做到“产权明晰，权责明确，政企分开，管理科学”。我国企业以民营企业居多，而民营企业中又以家族式企业居多。家族式企业的一个典型特征是，所有权与经营权没有合理分开，常常出现股东、董事会成员出任总经理、部门经理的情况，而职业经理人则占据少数。

在这种大背景下，职业经理人往往很难融入公司中，他们常常觉得自己是外人，是打工仔，而且自己处处受那些股东的影响与管制，潜能也无法发挥。久而久之，他们选择了放弃与另谋出路。

2、现有薪酬体系使员工感到不公平

亚当斯的公平理论认为，员工会将自己的所得与其他员工的所得相比较，当自己付出比别人多，而所得比别人要少或相等时，他就会感到明显的不公平；此外，他也会就自己现在的所得与付出同过去的所得与付出相比较，当现在的所得与付出之比小于过去的所得与付出之比时，他也会感到明显的不公平。这两种不公平的直接结果是员工要求增加自己

的所得或自动减少为公司的付出，而公司没有使他的要求得以实现时，就会萌生离职的念头

人力资源管理实训课程

——个人心得

姓名：xxx 学号：xxx 年级：xx级 班级：xx

辅修人力资源2年时间以来，虽说对人力资源管理方面的理论有了一定程度上的了解，但课程上很少涉及到实践方面，人力资源实训课程可谓填补了这个空白，显得很有必要.这个课程的目的在于通过学生对人力资源知识和技能的实际运用,来巩固和加深学生对所学知识的理解,进而开发学生的创新能力、决策能力、组织管理能力及项目执行能力,提高学生的认知水平,增强学生的学习兴趣和学习主动性,最终达到锻炼学生实际能力的目的。

为了重新明确人力资源管理的基本概念、基本原理和主要环节，使所学的理论知识系统化，在老师的引领下，班级进行分组，通过小组成员自己动手、动脑，团结合作，模拟公司运作和设计方案，掌握企业人力资源管理实际运作模式。

我们的小组由10为优秀的成员组成（组员：xxxxxxx其中xxx任组长），科学分工，通力合作，搜寻、分析公司人力资源管理相关资料和文件，运用现代科学研究方法开展人力资源管理现状及问题的调研及诊断；设计并运用常见的人力资源管理工作表格、制度文件等等，将我们小组拟建立的公司命名为名称为“东方新能源设备股份有限公司”，公司以为人类创造光明和温暖，用绿色动力推动人类进步为

VBSE 跨专业综合实训总结报告

VBSE实训总结

那天，突然收到我们要实训的消息，又惊又喜。惊的是我们刚刚实训完没多久，没有一丝丝防备；喜的是又可以学一些操作性的东西，毕竟我对动手实践的东西特别感兴趣。所以对这次为期一周的实践还是有很大的期待的。因为听老师说过这一周的将会是我们奋斗的一周，所以周日晚上早早地睡了，第二天神清气爽的起床准备开始新的一周的“战斗”了。

周一的上午，早早地就到25C3教室报道了。25C3很大，进去就看到一群陌生的面孔，原来跨专业实训是和会计1423班的小伙伴一起。可以和其他专业的小伙伴一起实训，感觉还是很棒的。因为担心两个班级刚开始有点隔阂，老师就给了我们找相同星座组成一组的任务，很快让两个班的同学们开始打破隔阂了。虽然过程有点复杂，但是幸好有我们班的峰哥哥指挥，很快顺利的完成了这个任务。

在两个班级相互熟悉了一下之后，我们开始选举CEO组建团队。本来以为选举CEO会很激烈地，不过同学们还是有点内敛的，所以很多人就在没有竞争的状况下当上CEO。我本来也是要去竞选的，但是介于种种原因还是放弃了这次机会。所以在后来的职务中就选择了两个职务，希望自己能在这次实训中学到更多。

作为提前任聘的HR，在招聘前期我还是帮了CEO很多忙的。

实训酒店人力资源计划书桂林旅专实训酒店即将开业。 桂林旅专实训酒店即将开业。鉴于该实训酒店的地理位置与其 内外部环境信息，为了实现酒店的发展目标，谋求长期的利益， 内外部环境信息，为了实现酒店的发展目标，谋求长期的利益， 制定了为期一年的科学实用的人力资源发展战略和实施计划。 制定了为期一年的科学实用的人力资源发展战略和实施计划。

一、酒店概述该酒店共有26间客房， 该酒店共有 间客房， 间客房 100个中餐位，20个西 个中餐位， 个西 个中餐位 餐位， 个酒吧位 个酒吧位， 餐位，15个酒吧位， 15个大堂吧位。并配 个大堂吧位。 个大堂吧位 有中西厨房和点心房。 有中西厨房和点心房。 营业时间西餐为早上 六点至二十四点， 六点至二十四点，中 餐为早上十点至二十 一点。 一点。

二、酒店职务编 制和人员配置酒店设有以下部门：餐饮部、房务部、 酒店设有以下部门：餐饮部、房务部、人力资源部、工程部、市场销售部、财务部、 人力资源部、工程部、市场销售部、财务部、 采购部、保安部(由学校保安部门统一安排) 采购部、保安部(由学校保安部门统一安排)

酒店设有以下职务：总经理、 酒店设有以下职务：总经理、餐饮部主管、房务部主管、人事部主管、 主管、房务部主

辽 宁 工 业 大 学

软件文档写作 实训报告

题目： 人力资源管理系统软件文档

院（系）: 软件学院 专业班级： 软件技术081班 学 号： 081404009 学生姓名： 安凯辰 指导教师： 王彦华 教师职称： 助教 起止时间： 2010.11.22-2010.12.6

实训任务及评语

院（系）：软件学院 教研室：软件教研室 学 号 081404009 学生姓名 安凯辰 专业班级 软件技术081班 实训题目 人力资源管理系统软件文档 实训任务及要求： 1、了解软件开发周期各阶段的文档。 2、掌握各文档阐述的内容及作用。 3、了解文档所采用的国际、国家等相关标准。 4、了解各文档所涉及的软件知识。 5、掌握各文档采用的描述工具。 6、具体编写出2个主要的软件文档。 实训过程中，要严格遵守实训的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，记录实习日记，规范完整地撰

人力资源总结报告

湖北08人力资源分析报告

一、本阶段人数470人，同比453人。

二、各岗位人数占比：

湖北省区人力资源六月份到岗，将在职人员进行重新整理，所以会出现5、6月份人数差距大。

人力资源总结报告

五、入离职分析：

离职率高的原因分析：

1、 年初武汉经营部与效县办事处分离，年底又新成立渠道办事处，是导致武汉业代、导购离职率偏高的重要原

因。

2、 6月份对ERP系统进行过整理，6月份之前数据有部分不实。

3、业代、导购薪资不具备竞争力，离职率高主要原因是薪资偏低，已对薪资进行调整。

4、现已针对业代离职率高的问题进行分析，并计划09年通过调整薪资、加大晋升空间、培养员工凝聚力来提高员工满意度，以减少业代离职。

5、整体来看，08年下半年比上半年的离职率有很明显改善。09年将继续在人员管理方面进行改善。

六、人均贡献：

人力资源总结报告

分析：人均贡献较低的武汉效县办、武汉经营部、孝感、襄樊办，人员配置情况需要与部办主任沟通，对于销售低于2万元的门店，或市场销售过低的市场业务人员进行合理、精确的配置。

总结：

湖北省区根据集团的总体要求，已经完成08员工培训计划、工作分析、制定新的业代、导购绩效考核管理办法、劳动合同签订、员工社保等工作。

1、人员配置：通过对客户经理

一、单选题

第1题: 劳动合同可以约定试用期，试用期的期限(最长不得超过六个月)。

第2题: 《劳动法》规定，劳动合同当事人可以在合同中约定(保守用人单位商业秘密的有关事项)。

第3题: 小张和单位签订了一个二年期劳动合同，单位要求试用期限为三个月，这个规定(是对的)。

第4题: 当员工的劳动合同时间低于1年而多于6个月时，试用期最长不得超过(1个月)。 第5题: 劳动合同的履行一般只能向对方当事人履行义务，但在(法律允许)的特殊情况下，可以向第三人履行。

第6题: 劳动合同的成立必须以双方当事人就劳动合同的条款达成一致意见为前提。如对具体条款意见不一致，劳动合同不能成立。这体现了劳动合同订立的(协商一致原则)。 第7题: 劳动合同的履行应遵循的原则不包括(协商一致原则)。

第8题: 对劳动合同中内容不明确的条款，下列处理方式不恰当的是(拒不履行，并要求用人单位赔偿)。

第9题: 劳动者或用人单位向对方提出订立劳动合同的建议称为(要约)。

第10题: 劳动者通过求职信、求职登记等形式向用人单位提出工作申请，此种情形可以说劳动者是(要约方)。

第11题: 无效劳动合同从订立时起就没有法律约束力。如果合同属于部分条款无效，部

职业技能实训形成性考核(人力资源管理)

职业技能实训形成性考核（人力资源管理）

注意：1.考试时把文档打开，并用“CTRL+F”打开“查找替代”功能。

2.把考试题复制并粘贴到文档的“查找内容”里，点击“下一处”就可直接跳到该题。

3.题目下是正确答案，自己对照题目的选项勾选。

4.极少题目会可能因为系统更新找不到，但不会影响你考试通过。

第1题: 广义的人力资源规划实质上是( )。

所有人力资源规划的总称

第2题: 长期的人力资源规划一般在( )以上。

五年

第3题: 在企业中，( )是一种集权和分权相结合的组织结构形式。

直接职能制

第4题: 直线制是一种最简单的集权式组织结构形式，又称( )。

军队式结构

第5题: 法定休假日安排劳动者工作的，应支付不低于工资( )%的工资报酬。 300

第6题: 岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式，也可以是排序形式，但是我们最为关心的是( ）

岗位与薪酬的对应关系

第7题: 岗位评价方法中成本相对较低的是( )。

排列法

第8题: 关于分类法的不正确描述是( )。

对精度要求高

第9题: 工作岗位分析与评价的目的在于明确每个岗位的( )。

相对价值

第10题: 劳动者实际劳动给付的对象是( )。

接受单位

单选题 ( )

（ C ）能使员工完成任务的内容、形式和手段发生变化。C、工作扩大化

( B)就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。 （B） 归因。

( A )是企业人力资源管理制度规划的基本原则。 （A） 共同发展 ( A )是人力资源开发的最高目标。 （A）人的发展

( A )是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。 （A） 光环效应

( B )不属于人力资源组织开发的方法。（B）美国模式

( B )是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。 （B）态度 ( B )与缺勤率和流动率成负相关。 （B）组织承诺 ( C )被称为是企业的“宪法”。 （C）企业的基本制度

( C )不属于人力资源创新能力运营体系。 （C）创新能力结构体系 ( C )不属于人力资源管理开发的手段。（C）科技手段

( C )能使员工完成任务的内容、形式和手段发生变化。 （C） 工作扩大化

( C )是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。 （C） 内因 ( C )是指个体对其他个体的知觉