数学备课组集体备课记录
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初二物理备课组集体备课记录1
初二物理备课组集体备课记录1
初二物理备课组集体备课记录1
内容:自主学习计划:
1.初二物理备课组今年集体用自主学习教学法。
2.学案编写模式讨论,指定。在学案里面应加入基本知识,把课堂上教师要讲解的知识编在学案的主要知识里面。编在学案中的题的题量要大一点,题的难以程度要小一些,让学生感觉到通过自学能学会,有一种成功感觉,这样能增加学生学习物理的兴趣。
3.下周重点:在教学实践中体会自主学习的,及时发现问题,及时寻找对策,把共性的问题拿到下次备课时提出来共同商议解决。
初二物理备课组集体备课记录2
内容:本章内容考试的安排:考试题目要简单一些,平时学案上的题目也要加进去一些。这样以来学生就知道上课要看学案上的练习了。为了让教师了解自己所教的班的具体学习情况,教师改自己所带的班的试卷。考试时间安排在十月九号(周二)第八节,初二年级统一考试。
初二物理备课组集体备课记录3
内容:自主学习计划:
1.在教学中遇到的问题有:l内容简单的学生还可以自学学会,可较
初二物理备课组集体备课记录1
难一点的知识学生就自己看不懂。
2.要训练学生的自学能力就感觉课时不够用。
3.解决办法:1。刚开始时教师可以先多讲一些知识,过一段时间之后,随着学生的自学能力的提高,教师讲授的部分就越来
初三语文备课组集体备课计划
初三语文备课组集体备课计划
为了扎实有效地完成复习任务,发挥集体备课的优势,我们初三语文组以《语文新课程标准》为指导思想,结合我校民主高效课堂教学改革的具体要求,力争2009年中考语文取得优异成绩,特制定初三语文备课组集体备课工作计划,具体如下:
一、基本情况分析
初三语文备课组共有成员12人,年轻教师,虚心好学,干劲足;老教师,经验丰富,工作扎实,有利于团结学科队伍,发挥集体教研的优势,促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。
二、集体备课的目的
备课组的教师要认真面向中考方向,深入钻研教材,认真落实教学常规,集思广益,力求本备课组教师授课水平不断提高,合理安排各阶段的教学进度和教学内容,使初三语文教学质量有保证。
三、集体备课的时间地点
每周五上午,第4、5节课。地点:初中办公楼212办公室。 四、参加人员
本组全体语文老师:李锦奎、孙宏丽、高洁、刘富国、李明芹、宋娟、李华、杜娟、赵芳、李志红、马雅楠、王书贤,共12人。 五、备课要求
1、每次集体备课定地点、定内容、定中心发言人,积极准备材料并做好记录。
2、保证每周进行一次集体备课活动,主讲人备好集体备课说课,备课组教师要力求在思想上高度重视,确保集体备课不流于形式。
3、
高二化学备课组集体备课总结
高二化学备课组集体备课总结
每周一上午第第一节为集体备课时间,依据期初制定的备课计划,能很好地做好相关的主题备课,在备课中做到三备:“备教材、备习题、备学生。”既深入钻研新课程的特色,新教材的教育教学理念。统筹拟定本周的教学内容:如教材特点,教材处理方法、重难点的突破、实验设计,师生互动、学生活动探究的良好实施、教学中可能出现的问题、教后学生可能出现的情况;每周备课中主讲老师先将本周所上课程通读:既先熟悉全部教学内容,包括编写的意图,组织结构等。把握好教材的整体结构、专题结构和单元结构的相互关系,理清单元课题涉及的核心知识,融自已对教材编写思路、教学理念的理解将重点知识形成系统思路,最后对课本的教学内容进得重组,依据学生的学习情况,思维特点,依据由浅入深的原则将知识重包装。同时,“瞻前顾后”,了解已学内容和后续学习内容。并将整周所教内容的课后所有习题做一遍,做到未教已心中有数所有的重难点。在具体的教学中能较有针对性地做到讲练结合,并反馈上一周各层次班级的教学、学生学后反应、作业批改及改后的评析。此外还常考虑到各班学生认知水平的差异,针对不同层次的班级做出相应的教学调整,不断地优化教学。各抒已见,共同讨论、共同探索,共同进步。 下面我把我们高二
初三语文备课组集体备课计划
初三语文备课组集体备课计划
为了扎实有效地完成复习任务,发挥集体备课的优势,我们初三语文组以《语文新课程标准》为指导思想,结合我校民主高效课堂教学改革的具体要求,力争2009年中考语文取得优异成绩,特制定初三语文备课组集体备课工作计划,具体如下:
一、基本情况分析
初三语文备课组共有成员12人,年轻教师,虚心好学,干劲足;老教师,经验丰富,工作扎实,有利于团结学科队伍,发挥集体教研的优势,促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。
二、集体备课的目的
备课组的教师要认真面向中考方向,深入钻研教材,认真落实教学常规,集思广益,力求本备课组教师授课水平不断提高,合理安排各阶段的教学进度和教学内容,使初三语文教学质量有保证。
三、集体备课的时间地点
每周五上午,第4、5节课。地点:初中办公楼212办公室。 四、参加人员
本组全体语文老师:李锦奎、孙宏丽、高洁、刘富国、李明芹、宋娟、李华、杜娟、赵芳、李志红、马雅楠、王书贤,共12人。 五、备课要求
1、每次集体备课定地点、定内容、定中心发言人,积极准备材料并做好记录。
2、保证每周进行一次集体备课活动,主讲人备好集体备课说课,备课组教师要力求在思想上高度重视,确保集体备课不流于形式。
3、
全面集体备课组主题教研活动记录册.doc
瓯北第六小学集体备课组主题教研活动
记录册
组别:四年级语文
组长:张碎红
成员:
活动时间:
二0一三学年第二学期
瓯北第六小学主题教研组成员一览表
精选
瓯北第六小学主题教研组教研活动考核量分表精选
注:公开课教案与课件的上传一是为了学校收集优秀教学资源,二是学期结束老师有需要可以一起复制共享,请支持配合!
主题教研组活动计划
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主题教研组活动行事记录表精选
主题教研组理论学习记录表精选
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主题教研活动记录表(第次磨课)
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主题教研活动评课表
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主题教研活动记录表(第次磨课)
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主题教研活动评课表
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主题教研活动记录表(第次磨课)
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主题教研活动评课表
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主题教研校展示活动记录表
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主题教研校展示活动评课表精选
主题教研组活动总结精选
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小学数学教研组集体备课记录表
小学数学教研组集体备课记录
时 间 :11/3 地 点:会议室
主持人 刘景龙、刘秀芹
学习内容
研讨“学习活动设计”《认数》(有效反思之二)
参加人员: 全体数学老师 活动情况摘要:
本次业务学习采用先独立解读教材,再集体研讨对话的形式进行:
刘景龙:这一个星期,我们就<认数>一单元进行了认真教材解读,今天我们就各自谈谈自己队教材的理解,以及自己的设计思考。
宋桂真:我觉的这节课的知识点很多,有认识数位、数与数之间的换算、认识1000,还有如何读数。
刘秀芹:是这样的,关键是数位之间的关系,数与数之间的换算,如五个十是多少?学生很容易弄错。
(刘景龙质疑:你们认为这些重点内容中哪一块对学生来说最难?)
刘秀芹:数位之间的关系。
(刘景龙:准备怎么突破?)
祝先仕:孩子们知道10个100是1000吗?所以在拨计数器时可以突破。
刘景龙:我认为我们可以再看教材的安排。(1)本单元的知识点较多,教材注意了知识结构的优化组合,按几百——几百几十——几百几十几的顺序分段安排数的认识,这样的安排遵循了由易到难、由基本到复杂的认数规律。我们就第一课时如何安排?这值得我们思考。我认为培养学生的数感是本节课的关键所在。如果这一点突破
数学组集体备课活动记录表 - 图文
数学组集体备课活动记录表
活动时间 主持人 课 题 认识角 主备人说课 本节课是在学生已经初步地认识了长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。教材结合生活情境,引导学生从观察生活中的实物开始,逐步抽象出角的几何图形,通过学生的实际操作,加深他们对角的认识。学生能熟练地掌握这部分内容将为学生进一步学习角的有关知识奠定基础。 自主探索、动手实践、合作交流。 备学法、教法 5月17号 记录人 活动地点 中心发言人 二楼办公室 学情分析 1、让学生经历从现实中发现角、认识角的过程,建立初步的空间观念,发展创新思维。 2、通过找一找、做一做、比一比等活动让学生直观地认识角,感受角有大小。 3、结合生活情境,感受生活中处处有角,体会数学与生活的密切联系。 教学目标 教学重难点 1.让学生初步地认识角。 2.引导学生探索角的大小与什么有关。 多媒体教学软件、三角板、活动角,学生准备三角板等。 教学学具 主备人说课 集体备课研讨记录 ..
教学过程设计 (初稿) 一、创设情境,引入新课 1、出示三角尺,引入课题。 师:同学们,看,今天老师给大家带来了什么?(出示三角板) 师:你知道,三角板为什么叫做三角板吗?(预设:因为它有三个角。)
英语组集体备课活动记录表
英语组集体备课活动记录表 项目名称 活动时间 活动主题 参加对象 英语集体备课 2011-11-15 八年级Unit 7 how do you make a banana milk shake?集体备课 英语组全体成员 负责人 活动地点 火高录 英语办公室 郑金燕 主讲人 为响应学校的号召,开展校本培训,本教研组于11月15日进行了本学期集体备课活动。 首先,组员讨论,确定本次备课主题为七年级英语的unit 7 how do you make a banana milk shake?第二课时,接着,便是各组员针对本次课题,提出活动内自己的意见。 容 让学生轻松愉快地进入课堂。本节课的重点是学说水果沙拉的过程,会说本课的句型first…,then…,next…finally…,并能在实际情景中运用。因此,本节课应围绕着此点展开教学。 贺才年:七年级学生活泼,好动,求知欲强,有教简要 火高录:课的引入将播放一首优美动听的英文歌,强的模仿能力,课堂气氛应该比较好调动。 张兰:何不以学生最喜欢动手实践—做水果沙拉这一活动主题来展开。(这个建议好) 朱殷梅:板书的设计也相当重要,应该重点突出,并且简洁、明了。布置作业设计:学生
英语组集体备课活动记录表
英语组集体备课活动记录表 项目名称 活动时间 活动主题 参加对象 英语集体备课 2011-11-15 八年级Unit 7 how do you make a banana milk shake?集体备课 英语组全体成员 负责人 活动地点 火高录 英语办公室 郑金燕 主讲人 为响应学校的号召,开展校本培训,本教研组于11月15日进行了本学期集体备课活动。 首先,组员讨论,确定本次备课主题为七年级英语的unit 7 how do you make a banana milk shake?第二课时,接着,便是各组员针对本次课题,提出活动内自己的意见。 容 让学生轻松愉快地进入课堂。本节课的重点是学说水果沙拉的过程,会说本课的句型first…,then…,next…finally…,并能在实际情景中运用。因此,本节课应围绕着此点展开教学。 贺才年:七年级学生活泼,好动,求知欲强,有教简要 火高录:课的引入将播放一首优美动听的英文歌,强的模仿能力,课堂气氛应该比较好调动。 张兰:何不以学生最喜欢动手实践—做水果沙拉这一活动主题来展开。(这个建议好) 朱殷梅:板书的设计也相当重要,应该重点突出,并且简洁、明了。布置作业设计:学生
九年级数学备课组活动记录
2009——2010学年第一学期九年级数学备课组活动记录【1】
活动内容 教研组会议 活动时间 2009.8.28 参加人员 全体数学组成员 主 持 人 孙明 活动记录: 一、学案要求 1. 学案不能代教案 2. 形成初稿,集体讨论再形成正稿 3. 课内、课后练习相联系,课后练习要求有延伸与拓展 4. 学案上的练习要求批改 二、学案要求 1. 问题设计、目标、教学内容要有层次 2. 情景设计 3. 学法指导设计 4. 媒体使用设计 三、组成内容 1. 学习目标,包括认识、能力目标 2. 学习内容,知识框架 3. 学法指导 4. 技能训练 5. 达标检测 四、基本要求 1. 年级、学科、教材、设计人、审核人、时间 2. 课题名称 3. 学习目标 4. 课前预习目标 5. 学习的重点与关键 五、要求 1—2天前学案发给学生 中心发言人 李亚芬 记 录 员 马妹红 活动地点 七(1)班教室
2009——2010学年第一学期九年级数学备课组活动记录【4】
活动内容 二次根式复习研讨 活动时间 2009.10.10 参加人员 初三数学组成员 主