成都高三语文二诊模拟试题

高三“一诊”模拟考试语文试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、现代文阅读 (共1题；共6分)

1. （6分） (2017高二上·辽宁期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。

魏晋南朝人品评人物，非常重视人物风度的清俊爽朗之美。《世说·容止》载：“嵇康身长七尺八寸，风姿特秀。见者叹曰：萧萧肃肃，爽朗清举。”又载：“骠骑王武子是卫玠之舅，俊爽有风姿。”这里赞誉人物的风神姿貌，用了“爽朗清举”“俊爽”等词语，大致都是清俊爽朗的意思。当时玄学盛行，上层人士往往把超脱尘俗、神游物外当作雅人雅事，他们认为清俊爽朗的风度是一个人在思想、感情、性格方面超脱尘俗的标志。《世说》等书关于风姿、风神的记载都是针对人物的外部风貌说的，文学批评风骨论中的“风”是针对思想感情呈现为作品的外部风貌说的，二者特色都是“清”。可见文学批评中“风”的概念是从人物品评借用而来的，而且借义同原义仍相吻合。

至于品评人物的所谓“骨”，是指骨相、骨法而言的。《赏誉》载：“王右军目陈玄伯垒块有正骨。”《轻诋》载：“旧目韩康伯，将肘无风骨。”注引《说林》曰：“范启云：韩康伯似肉鸭。”“垒块”原意指众石错落突兀，这里

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- 1 - 成都市 高中毕业班第三次诊断性检测

语 文

第一部分（选择题，共27分）

一、（12分，每小题3分）

1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是

A ．豆豉（ch ǐ） 狡黠（xi á） 一抔（p óu ）土 上蹿（cu àn ）下跳

B ．酗（x ù）酒 囹（l ín ）圄 入场券（qu àn ） 一曝（p ù）十寒

C ．腼腆（ti ǎn ） 喷（p èn ）香 电饭煲（b āo ） 踽踽（j ǔ）独行

D ．窨（y ìn ）井 泥泞（n ìng ） 盥（ku ǎn ）洗室 插科打诨（h ùn ）

2．下列词语中，没有错别字的一组是

A ．磕绊 打圆场 惩前毖后 计日程功

B ．蛰居 掉书袋 自力更生 欢呼鹊跃

C ．伎俩 亲和力 名门旺族 明火执仗

D ．更迭 哈蜜瓜 优柔寡断 继往开来

3．下列各句中，加点词语使用恰当的一项是

A ．“世界第一CEO ”杰克·韦尔奇首次来到成都，当谈到成都给以．．

他的第一印象的时候，他惊讶地表示成都的发展太快了，那些

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2011级语文三诊考试试卷

命题人：曹源 审题人：黄梅

语 文

试卷说明：全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。A卷分第I卷和第II卷，第I 卷为选择题（做在机读卡上），第II卷为其他类型的题，做在答题卷上。收卷时不收试题卷。

亲爱的同学：就像每一天的旭日，都从东方升起；我们三年的奋斗都指向唯一的方向——中考。让我们迎着中考而去，像战士一样勇敢的迎接人生的第一场考验吧！老师们祝福你，马到成功！

A卷（共100分）

第I卷（选择题，共18分）

一、基础知识（9分，每小题3分）

1. 下面语句中加点字的注音错误的一项是 （ ）

A. 整座云山崩塌（tā）了，顷(qǐng)刻间，雷声隆隆，电光闪闪。 ．．

B. 从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪（fēi）浅。当他猝（chù）然长逝以后，．．我便学会了逆来顺受。

C. 这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣(qì)的英雄人物创造出来的伟大胜利??，对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜(xiǎn)为人知的科学家：邓稼先。

D. 慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不

成都七中2018届高三模拟试题 语文 考试时间：150分 总分：150分

第1卷阅读题

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(9分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。如果一个国家和民族的文字消亡

了，其文明发展的根基也就动摇了。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、 铸魂固本的战略工程。

清末民初以来，受日本“脱亚入欧”的影响，中国一些知识分子对中华文化的根基—汉字产生了怀疑。“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”;“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”;“儿重识字有害”论者主张放弃汉字教育。这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。

当前，汉字教育遇到两个挑战。一是外语教育的挑战。现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。二是信息化的挑战。随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字越来越便捷，在古人眼

戴氏西门总校英语资料

成都石室中学高2013级“一诊模拟”考试

英语试题

本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。

第I卷

第一部分：英语知识运用（共两节，满分40分）

第一节单项填空（共10小题；每小题1分，满分10分）

从A，B，C，D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

1. --Would you mind giving your advice on how to improve our business management?

--If you make ______ most of the modern equipment, there will be ______ rise in production.

A. /; /

B. the; a

C. /; a

D. the; /

2. Knowledge and learning are important if we want to be successful, but they may also ______ our thinking.

A. direct

B. limit

C. change

D. improve

3. The driver tried everythin

成都七中高2007英语“二诊”模拟试题

本试卷分第I 卷和第II卷两部分，考试用时120分钟。考试结束，请将试卷和答题卡一并交回。

第I卷（共115分）

第一部分 听力（共两节，满分30分）

第一节 （共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题，每段对话仅读一遍。

1. How will the man go to the holiday center?

A. By plane. B. By train. C. By bus. 2. What is the man unsatisfied with?

A. A drink price. B. A drink’s taste. C. A drinks machine. 3. Where does this conversation most probably take place?

A. In a store. B. In a factory. C. In a repair shop. 4. How much will th

成都七中2011届高中毕业班第二次诊断性模拟检测

数 学（理科）

一．选择题（每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求．） 1、函数y?2?x2?x的定义域为（ ）

A {x|?2?x?2} B {x|?2?x?2} C {x|x??2或x?2} D

{x|x??2或x?2}

2、下列命题中为假命题的是（ ）

A 3?4或3?4 B 命题“若x?y?0，则x,y全为0。”的否命题 C 7?8 D 命题“若a?0,则ab?0。”的逆命题

?1?23i223、若复数??，则?2的共轭复数是（ ）

A

?1?23i23i B

?1?23i C

1?23i D

1?

4、据有关官员透露，个人所得税税率调整的部分结果为： 级数 1 2 3 4 不超过1000元的 超过1000元至3000元的部分 超过3000元至10000元的部分 ???????? 全月应纳税所得额 税率（℅） 5 10 15 ???? 规定，上表中“全月应纳税所得额

高三语文模拟试题三

一．阅读下面的文字，完成小题。

中华文明被称为礼乐文明，是因为礼乐在社会组织和道德教化中发挥了基础作用。中华礼乐的建构是从周公制礼作乐开始的。据文献记载,周公在西周立国之初就建立了分封、宗庙和同姓不婚三大制度，开启了礼乐文明的建构过程。直到西周中叶，经百余年努力，各种社会人生礼仪陆续建立，形成了包括朝觐、盟会、册命、军旅、祭祀、丧葬、射御、聘问、宾客、学校、选举、婚嫁、 冠笄等礼乐规则，使得礼乐制度覆盖了政治、宗教、社会、人生的各个方面，将孔子所谓“先鬼而后礼”“尊而不亲”的殷商祭祀礼仪，改造为周代“尊礼尚施”“近人而忠焉”的礼乐制度。

西周所形成的礼乐文明，正是催生儒家学说的母体和温床。春秋时期的礼崩乐坏，促使孔子反思礼乐制度崩解的原因，从理论上总结礼乐文明的精神内核，从而创立了作为中华文化主流的儒家学派。孔子的儒学思想有两个核心概念，即仁和礼。孔子关于仁有许多说法，最基本的是“仁者爱人”，将仁看作是人与人的相亲相爱之情。子夏又说“孝悌也者,其为仁之本与”，进一步将仁爱归本于孝悌的伦理亲情，进而开发出亲亲、仁民和爱物的道德发展次第。至于仁和礼的关系，孔子说:“人而不仁如礼何？人而不仁如乐何?”又说:“礼，与其奢也，宁俭;