《罗伯特的三次报复行动》读后感400字
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《罗伯特的三次报复行动》读后感600字
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《罗伯特的三次报复行动》读后感600字
导读：读书笔记《罗伯特的三次报复行动》读后感600字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《罗伯特的三次报复行动》读后感600字：
你是否能想象，一位老师酝酿了37年的复仇备忘录里竟然全部都是学生的名字吗?我也觉得这简直是荒唐至极。可是，当我读了这本书后，才发现，原来老师真有报复学生的念头。
这本书主要讲述了罗伯特工作了37年，终于熬到了退休，但是退休后他并不着急享受生活，而是迫不及待地拿出了自己酝酿了37年的复仇计划，三次行动，每一次都很周密，而且充满笑料。勒康餐馆餐馆中一塌糊涂的晚餐，大狗布鲁精彩的表现，不禁让人捧腹大笑，开美容院的吉约姐妹的派对上，垃圾从天而降，让光鲜亮丽的客人们从头到脚狼狈不堪。而在第三次行动中，马赛克毛毛小姐的音乐会上，罗伯特被她的真诚所打动，以温暖和宽容原谅了她。
其实，学生们早就很惭愧了，只是他们没有合适的机会正式向罗伯特表达歉意。前两次报复行动都进行得十分顺利，幸亏马赛克毛毛有了这样的一次机会，结果使得罗伯特精心准备的报复行动减少了一次。
童年的淘气和恶作剧往往不需要表达歉意，他们慢慢长大，长大后的他们都很优秀，就是
罗伯特的三次报复行动和五三班的坏小子阅读指导课
苏 教 版 第 九册 年级： 五 学科： 语文
第三单元课外阅读指导课 教学内容 《罗伯特的三次报复行动》 《五三班的坏小子》 使用日期 课型 新授 主 备 人 张小苗 执教者 第 1 课时 / 总 33 课时 教学目标 1.指导学生阅读《罗伯特的三次报复行动》。 2.通过猜测和想象的方式，激励学生阅读整本书的欲望。 3.引导学生体会同情心和宽容的美好品质，学会正确处理人际关系。 4.指导学生阅读《五三班的坏小子》。 5.引导学生交流自己所喜爱的《五三班的坏小子》中的人物及故事，赏析作品的部分精彩段落，学习作者的写作方法。 6.通过课内阅读指导，激发学生课外阅读本书的兴趣。 通过猜测和想象的方式，激励学生阅读整本书的欲望，通过课内阅读指导，激发学生课外阅读本书的兴趣。 通过猜测和想象的方式，激励学生阅读整本书的欲望，通过课内阅读指导，激发学生课外阅读本书的兴趣。 教学重点 教学难点 教学具准备 课前预习 略读这两本书，了解作者及书的大致内容 教学活动过程设计 师、生活动预设 学习要点 改进建议 一．谈话导入：
《第三次浪潮》读后感
《第三次浪潮》读后感
很久以前看到一句格言：我们最困难的时候，就是需要发挥我们自身力量的时候。当时看了后莫名的感动，记了下来。
虽然这种观点看起来也很有道理，有时也符合我们的心理体验。但是，毫无疑问，它与传统的关于挑战、困境的看法大相径庭：一般认为困难等不利条件应该尽量避免，不能避免的时候就该减小其影响的范围和程度。这样说来，传统的观点也是非常合理的，而且人们一般也是这样行事的，趋利避害也是人之常情。
那么，到底哪一方拥有真理呢?抑或各说了一部分?这个问题我有时会想想，不过没有太合理的解答。当我看了《第三次浪潮》的第21章，"思想领域的大变革"，才得到一个大致的答案。
传统的看法，认为系统是静止的、或者准静止的，平衡态是其稳定态、最佳态。外界的刺激，对系统的稳定和存在，是一种威胁；它经过系统的响应，能够渐近的平静下来最好；如果不能，甚至影响到了系统的稳定和存在，那我们则应该在刺激和系统中引入消极反馈(负反馈)，使得系统重新稳定下来。
可是，科学家从另外一个侧面看待这个问题。他们思考：如果引入的是积极反馈，那么外界刺激的波动，又会引发什么事情?研究耗散论的普里高金指出：积极反馈在系统中的存在，会使得外界环境的波动，得到惊人的放大，直到
《第三次浪潮》读后感
《第三次浪潮》读后感
很久以前看到一句格言：我们最困难的时候，就是需要发挥我们自身力量的时候。当时看了后莫名的感动，记了下来。
虽然这种观点看起来也很有道理，有时也符合我们的心理体验。但是，毫无疑问，它与传统的关于挑战、困境的看法大相径庭：一般认为困难等不利条件应该尽量避免，不能避免的时候就该减小其影响的范围和程度。这样说来，传统的观点也是非常合理的，而且人们一般也是这样行事的，趋利避害也是人之常情。
那么，到底哪一方拥有真理呢?抑或各说了一部分?这个问题我有时会想想，不过没有太合理的解答。当我看了《第三次浪潮》的第21章，"思想领域的大变革"，才得到一个大致的答案。
传统的看法，认为系统是静止的、或者准静止的，平衡态是其稳定态、最佳态。外界的刺激，对系统的稳定和存在，是一种威胁；它经过系统的响应，能够渐近的平静下来最好；如果不能，甚至影响到了系统的稳定和存在，那我们则应该在刺激和系统中引入消极反馈(负反馈)，使得系统重新稳定下来。
可是，科学家从另外一个侧面看待这个问题。他们思考：如果引入的是积极反馈，那么外界刺激的波动，又会引发什么事情?研究耗散论的普里高金指出：积极反馈在系统中的存在，会使得外界环境的波动，得到惊人的放大，直到
（整本书导读课）猜测，让阅读之旅充满惊喜 - 《罗伯特的三次报复行动》教学实录
猜测，让阅读之旅充满惊喜
——《罗伯特的三次报复行动》导读课实录
特级教师 张祖庆
（一）课前热身 聊聊“班级.读书. 会”
师：喜欢自己的班级吗？ 生：喜欢！（齐答）
师：请告诉我喜欢的理由，你为什么喜欢自己的班级？
生：我们班同学都很团结，如果遇到什么比赛之类都会齐心协力。 师：你们是一个团结温暖的大家庭，所以大家喜欢。 生：我喜欢班级是因为有的同学很幽默。
师：幽默，在这里生活很快乐，所以喜欢，还有吗其他理由？ 生：我觉得方老师很风趣，很幽默。
师：有一个好老师也让你对班级深深地迷恋！ 生：我们同学多才多艺。
师：恩。多才多艺是多方面的。其实课堂上展示你们读书的快乐，展示你们的才华，也是一种才艺。好，聊第二个话题：喜欢读书吗？
生：喜欢！（齐答） 师：为什么喜欢？
生：因为读书的时候有趣或者好看的那种书，所以喜欢。 师：你觉得读书是一种享受，所以喜欢。
生：读书可以获取知识，可以在知识的蓝天中翱翔，所以我喜欢。 师：你的表达非常诗意，看得出你是一位非常爱看读书的孩子。
生：我读的那些书就像一道道美食，我喜欢吃那些书，我喜欢细细品味那些书。
师：是的，一本好书就像一道大餐，需要我们细细地、美美地品尝。最后一个问题：喜欢开会吗？喜欢的举手
读后感作文_读后感范文大全_读后感300字400字500字600字800字
《狐假虎威》读后感300字
《狐假虎威》这个故事是我以前在伊索寓言上看到的,今天整理书桌时又翻到了这本书,便又拿了出来,再读一读。
这个故事主要讲的是有一只老虎,他想吃一只狐狸,但狐狸骗老虎说,他是玉帝派下凡来的使者,森林里的动物都怕他,可是老虎不相信,于是狐狸就让老虎跟他去森林走一趟,看看小动物是不是怕他。他们一起来到森林,狐狸走在前面,老虎跟在后面,小兔子、小猫一些动物见了都吓得躲起来了。狐狸对老虎说:“怎么样,我没骗你吧!”老虎见了,下的落荒而逃。可愚蠢的老虎并不知道,森林里的小动物是害怕老虎才躲起来,并不是害怕狐狸。
读完这个故事,我觉得故事中的老虎太笨了都不知道他自己有多威风,却只知道听信别人的谎言。我以后可不能像故事中的老虎学习。
《自由与生命》读后感400字
作家小时候，捉到了一只小画眉鸟，把它关在笼子里，想让它为自己唱歌。第二天他看到画眉妈妈在喂小画眉食物。可第三天他发现小画眉已经死了。正好一位鸟类学家来看作家的爸爸，作家就把这件事告诉了这位鸟类学家，鸟类学家告诉他：当美洲画眉鸟发现自己的孩子被关在笼子里，就会喂它足以致死的毒莓，因为她知道孩子死了也比关在笼子里做囚徒好。
从这个故事可以看出画眉对自由生活的追求。虽然我认为画眉妈妈做的不对
《罗伯特议事规则》读后感2020年新
《罗伯特议事规则》(以下简称《罗氏规则》)是一本西方议事会议的工具书和参考书，通过各项逻辑严密的规则设计，就像一部运作良好的机器，能够有条不紊地让各种意见得以表达，用规则来压制各自内心私利的膨胀冲动，找到求同存异的地方，然后按照规则表决，“目的是协助会议组织以最合理的方式完成其既定工作。”人民政协作为专门协商机构，组织召开协商会议是开展政治协商、民主监督、参政议政，更好地凝聚共识的重要阵地、平台和渠道，《罗氏规则》的理念及其背后的逻辑原则，已有机融入人民政协会议组织流程。重温《罗氏规则》及其蕴含的会议组织理念，仍能引发新的思考。
一、《罗氏规则》简介及主要理念
《罗氏规则》作者为美国亨利·马丁·罗伯特将军，他在一次被选为教会会议主持人后，对议事程序产生了极大兴趣，在军务之余，积极参与议事实践活动，经过多年研究、整理、编撰，于1876出版了《罗氏规则》第一版。经过不断丰富完善，该书至今已出版十一版。《罗氏规则》博采众家之长，是西方议事规则的集大成者，被广泛采纳为各类会议的议事准则。
1917年，孙中山先生在深入研究《罗氏规则》的基础上翻译改编为《民
鸟的天堂读后感400字
鸟的天堂读后感400字
下面是XX为大家整理的鸟的天堂读后感400字，欢迎大家阅读。更多鸟的天堂读后感400字请关注鸟的天堂读后感圈子。
读了《鸟的天堂》这篇课文后，在我的脑海中，总思考一个问题：为什么那么多小鸟都喜欢在河边这棵枝叶繁茂的大榕树上做巢栖身，自由的飞翔，欢快地歌唱呢?哦，原来那里的人们爱鸟，爱树，爱家乡。他们都有很强的环保意识，不砍树，不捉鸟，使鸟儿得到安宁的生活环境。
我们深圳不是要建设花园城市吗?我们也要像“鸟的天堂”那里的人学习，像他们那样保护环境，爱护地球。相信不久的将来我们深圳不仅在公园，在海边，在路旁的树上，都能成为“鸟的天堂”。
爱护环境，保护野生动物，从现在做起。
在暑假的时候，我读了一本名叫《鸟的天堂》的一本书，我非常喜欢《一个车夫》这篇文章，我来为你们讲讲吧!!! 这是作者巴金在1934年9月20日初载的。散文塑造了一个身处乱世底层的少年自立;自强;自尊和倔强不屈的独特形象。
这个少年虽然没有家人了但他依然坚强的活着，表现了他的热爱生命;对未来充满希望的精神。
当作者吃惊的问起他的年龄时，他骄傲地说他拉车已经
半年多。小孩的态度和语气，表现了他对生活独立担当的勇气和自信。可当问他
《爱的教育》读后感400字
《爱的教育》是以一个小男孩安利柯的日记讲述了一个个感人至深的小故事，其中我最喜欢铁匠的儿子和费鲁乔的血这两篇。其他故事中还介绍了正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、坚忍勤奋的斯代地、可爱懂事的波列科西
铁匠的儿子这则故事讲述了安利柯的同学波列科西的事。他是铁匠的儿子，身体瘦弱如柴，十分胆小，但学习很是用功。他父亲经常喝得酩酊大醉的，回到家总是无缘无故地虐待他，波列科西脸上、身上总是青一块紫一块的，在同学们面前，他从来都不承认是父亲打的作文，总说是自己不小心弄的。波列科西是个懂事、善良的孩子，从不让他父亲丢脸。
费鲁乔是个常和别人打架的孩子，他的祖母总是非常关心他。一天夜里，有两个强盗冲进费鲁乔家中抢劫。当强盗被祖母认出身份，强盗要灭口时，费鲁乔为了保护祖母，而被刀贯穿胸口牺牲了。这篇故事让我非常感动，费鲁乔虽然常令祖母担心，但是他的心中还是非常爱著祖母。而且当祖母受到危害时，他奋不顾身的保护祖母。一个心中有爱的人，尽管行为已有些偏差，还是有一颗善良的心。爱的力量是多么伟大呀！
《产生奇迹的行动哲学》读后感
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《产生奇迹的行动哲学》读后感
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《产生奇迹的行动哲学》读后感
所谓信念就是根据自我暗示，在潜在意识中被宣布和反复指点所产生的一种精神状态。在把你的愿望反复的告知潜在意识的过程中，你就变成了有信念的人。拿破仑《成功的哲学》。
人们一般都不太知道自己的信念是什么，尤其是不能清楚地表达自己的信念，因为我们每个人都有对幸福的向往，我们的各种需求实在是太丰满了，但是呢时间久了，我们就会发现我们的行动就自动的去追求了我们最想要的东西，放弃了我们本以为我们想要，但事实上我们就要不到的东西。这种时候，我们就可以去用心的发现一下，到底自己最想要的是什么，这种最想要的东西就可以被我们变成可以清晰的表达的语言，----------------精选公文范文---------------- 1
---------------------------------精选公文范文-------------------------- 然后我们可以说给自己也说给别人。当这些话被明确的说出来的时候，他的这