邮票小全张和小型张的区别

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小全张邮票概述

小全张有两种含义：广义指所有为集邮而设计的面值较小的全张邮票，具有纪念和宣传目的，边纸上印有相同图案和文字，售价高于面值；狭义指具全套邮票的品种，而不包括小型张、小开张。世界最早的小全张是卢森堡于1906年发行的，解放区最早的是1947年东北区的《五卅廿二周年纪念》，新中国于1958年5月首次发行“人民英雄纪念碑”小全张。 小型张邮票概述

小型张是专指没有同主题、同图样或同面值一般邮票全张的品种，以及全套并不印在一张的品种，包括五种类型：专门设计作为纪念或特种邮票，并无同题的一般全张；图样相同，但面值不同于一般全张；虽然同题，但图样不同于一般全张；图样及面值，虽都相同于一般的全张，但全套各枚分别印在各张上，每张一枚或若干枚；利用与纪念内容无关的其他邮票图样在边纸印上纪念文字。

小型张、小全张、小版张的区别

小型张、小全张、小版张各个面积全张邮票上所印的邮票枚数、面值，每枚邮票图幅不同。一般小型张在全张邮票上仅印有一枚专门设计的纪念邮票或特种邮票，因再无其他邮票，故小型张上邮票图幅较大，面值仅有一种；有的虽有同题的其他邮票，但图样又不同于其

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敦煌壁画小型张赏析

一个主题，用八套邮票三枚小型张来表达，还仅仅只是冰山一角。用这样隆重的架势张扬一种艺术与宗教，大概只有敦煌壁画才配得上。在全世界范围内，她都是独一无二的，作为中国人，你能不多看她几眼吗？——纯道题记

敦煌壁画指地处甘肃省敦煌县三危山和鸣沙山莫高窟中的壁画。莫高窟开窟造像始于公元4世纪（366年）。这里是古代中西交通、丝绸贸易的必经要冲。自佛教传入中国，佛教文化迅速繁荣发展，这里历经魏晋、南北朝、隋唐、五代、宋元等几个时期的精心营造，成了佛像雕刻、壁画艺术的荟萃之地。由于敦煌莫高窟壁画产生的年代，正好是印度佛教在中国盛传的时代，壁画集中反映了这一时代的生活内容。其壁画主题几乎全与佛教有关，但这些宗教艺术却能将宗教意境与人们的现实思想感情紧密结合起来，其天堂、宗教人物、经变故事都是有血肉的活的生命艺术。

中国人民邮政于1952年7月1日发行《伟大的祖国（第一组）敦煌壁画》（特3）邮票一套4枚，由上海人民印刷厂无背胶印刷，孙传哲设计、孔绍惠雕刻。这套邮票图案采用“留主舍副”的构图方法，舍弃了原壁画中复杂的背景，使人物主图显得更加突

篇一：童话故事作文500字

童话故事作文500字

真要叫我们断子绝孙吗？

椒江区第二实验小学六（4）班 冯湛钧

海底世界可热闹了，有小海马，小海星，有小蟹，海龟，还有鲳鱼妈妈，鲳鱼爸爸??他们每天过着快乐的日子。

春天来了，鲳鱼爸爸要带着鲳鱼妈妈回近海的老家生小宝宝了，于是，他们去和海龟爷爷告别。“爷爷，我们走了，你要保重。”鲳鱼妈妈说。龟爷爷说：“你们一路要注意安全，到时带着宝宝们回来过冬吧！”

经过长途跋涉，从深海回游到近海的鲳鱼爸爸、鲳鱼妈妈终于看到红帽群岛了。远处，迷迷蒙蒙，雾雾沼沼。他们个个忘却旅途劳顿，兴奋喜悦。故乡，美丽而亲切的故乡终于就在眼前了。

鲳鱼爸爸兴奋地喊叫着：“到了，孩子他妈，加油呀！”鲳鱼妈妈扭着鼓鼓的大肚子，快乐地应和着：“嗳，快，到老家生娃去。”

鲳鱼嫂嫂们嬉笑着，加快速度向前游去。她们时而左右摇摆时而上下扭动。她们那鼓包包的肚子里，有数不清的小宝宝要出世。

忽然，一群黄鱼从她们身边急冲冲地游过，鲳鱼爸爸游过去问黄鱼妹妹：“你们急急忙忙，是往哪儿去呀？”

“我们怀了孩子，要找个好地方生养。咳，转了好多地方都不行。您瞧，江苏、上海、福建、浙江来的渔轮有多少？三千多艘！ 1平方米 的海，渔网过来过去拖几千次，这还了得，渔网的网眼儿越

我喜欢邮票，更喜欢赞美邮票。邮票是那样的小，是那样的不起眼，邮票就像房间里的一扇小小的窗户，只有你一打开那扇窗户，就会发现窗户外面的大世界。

我喜欢的这张邮票是2018年发行的j3-2，面值有1。20元。邮票旁边的小齿轮像一个被砍掉的木头，摸起来痒痒的。远看，一座座高大挺拔的楼竖立起来，看不太清楚的列车从桥上的铁路经过，海上的一只只船在行驶着，有帆船、有货船，海上时而平静，时而波涛汹涌，大陆上的一座座建筑物旁边有一排排的树，高大挺拨像是守卫着这座城市的卫兵。这张邮票的右下角有一个字母‘j’表示它是纪念广西壮族自治区成立60周年，图上还有一座古老而又神秘的建筑，在建筑的上方迎风飘扬着我们的国旗，五星红旗。

这张邮票的意义告诉我们要共创美好的明天，同时它也代表着幸福、美好、和谐。啊，邮票既可以丰富我们的知识，又可以告诉我们许多道理！

做人的7张底牌和做事的7张王牌

做人要有底牌，构筑固若金汤的人生防线；做事要有王牌，打造无坚不摧的成功利器.

★人生可以经历100次挫折，但不可以输光1次。持有做人的底牌，就能在变幻莫测、险礁暗藏的人生路上，趋利避害，尽显从容，进可攻，退可守。 ★所谓王牌，就是要给人看的牌，这种牌要大，要正，要能说明问题，让人一听就竖大拇指，所以，做事就要有王牌。

故称为做人有底牌、做事有王牌。

做人必须拥有的七张底牌

第一张底牌：重实际——做个理性务实的人

马上从你不切实际的幻想中醒来 踏实地走好每一步 最简单的才是最真实的

不管什么样的路，适合的才是最好的 选择最爱，爱你所选 把你的期望值调低一点 面对自己的现实

不要抱怨，走自己的路 真实与包装并不矛盾

第二张底牌：明事理——做个深谙人情世故的人 人情卖给熟面孔 给人情，留后路

赞扬的话要说到心坎里 人情话里有人情

帮助别人就是在帮助自己 雪中送炭千金难买 经常送出顺水人情 心存感恩，知足惜福

事成之后要致谢，切勿过河拆桥 宽以待人，有理也要让三分 人情账户很重要

第三张底牌：看清人——做个能读懂人心的人 识透人心才能潇洒走四方

读懂他人才能更好地掌握主动 成大事者先

回首往事，一张小纸条中，记载着我们的回忆。曾经有多少次上课时，老师一转身就有几个纸团一飞而过，它划过的轨迹是一种别样的痕迹，那当中载满了我们之间的情谊。

还记得有一次上数学课时，上的实在太困了，但又怕老师发现，所以想了想还是与同学聊会天吧，但同桌是个好学生，一定不会与我说话的。于是我开始四处张望、寻找与自己趣味相投”的人。咦！还别说，还真找到一个与自己平时很要好的人。但是他和我之间隔了几个同学，这可怎么办有呀！这时我大脑闪现出一个主意，传纸条”。于是我拿出纸条，小心翼翼地写上想对他说的话，便嗖”地一下向他扔了过去。他捡起纸条，开始与我回应。这枯燥的课堂上，一下多了许多乐趣。我凝视着那纸团，当它与阳光交织在一起时，映照出了与众不同的颜色。我想：那一定是这个世界上最漂亮的颜色吧！因为它可是由我与他的友谊交织聚集起来的。

小纸条中既有同学之间的情谊，也有我与老师之间的师生情。那当中充满了老师对我作文浓浓的爱。从第一天上语文老师的课，就认为她是一个铁面无私、对学生很严厉的人、因此我没少挨她的罚。但有一次，我彻底改变了对她的看法，其实她是一位外冷内热的老师。

记得五年级时我的淘气程度已经到了很高的水平，老师对我也是无计可施

用字母表示数

姓名张小梅潍坊市潍城区芙蓉小学数学学科四年级

教学背景：

学生首次接触用字母表示数，这部分内容比较抽象，学生掌握起来会有一定的难度，但是四年级的学生已经掌握了很多计算公式，如：总价=单价×数量；路程=速度×时间等，这些都为本节课的学习起了辅助作用。

教学课题：

《用字母表示数》的信息窗一。

教学目标：

1.在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数量，学会含有字母的乘法算式的简写、略写方法。

2.初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。

3.在探索用字母表示数的过程中，建立字母式子的模型，充分体会用字母表示数的方法、作用和优越性。

4.在学习中逐步感受符号化思想，发展抽象概括能力。

教材分析：

《用字母表示数》是青岛版数学四年级下册的第一单元，本课时是第一课时，学生虽然是初次接触用字母表示数，理解起来会比较困难，但是学生在前面已经学习了一些用语言来表示的公式，这对于掌握本课时的知识奠定了一定的基础。本课时在四年级的数学中起着承上启下的重要作用。

教学重点：用字母表示数、用字母表示数量关系和计算公式。

教学难点：理解字母表示数的意义。

教学过程：

一、创设情境：

教师用课件出示信息窗1的情境图，师：知道大屏幕中

╰★★ ╮

张 小 杰、。╯

My LovE｜包子

心脏的 2/1

1颗心 ㄟ

只为你牵魂萦绕◆

星丶星星的星

段 情╮

颗 心╮

个 字╮

我 爱 你╮

═专属=>>

═北斗星空=>>

═聆听=>>

═仰望星空=>>

)◆◇ 包子。

◆◇ 星星。 不 离 不 弃

n1 是俄唯?旳依靠 张 小 杰

用 m-1n9珍惜旳R3n

正在收听 <<穿越人海>>

穿越人海在尔耳边ゝ

轻轻说爱别走远ゝ

≤ 夲 期 紸 题≥

╭—————╮

≦ 挚 a1 小 杰er

╰—————╯

◇◆ 小杰er

⌒ s1冇专署 ══

△▲

－＝☆＝－ ╔-··-╗ ┊ 穿 ┊ 越

—〔三〕—

『部』 ┊ ┊ ╚- 曲 -╝

★★★★★

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张 小 杰、。╯

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开贤学校2012-2013学年度第一学期小课题研究进度

周 报 表 （一）

小课题编号 研究时间 小课题名称 暂不填写 小课题负责人 张红凤 2012年11月4日-------2012年11月8日 《小学生英语预习、复习习惯培养策略的研究》 在小学英语的教学中，我发现大多数学生没有预习、复习的习惯。通过调查，我发开展调查 现：18.1%的学生有自觉预习、复习的习惯；81.9%的学生没有预习、复习的习惯。有 预习、复习习惯的学生主要是：1、家长重视；2、孩子爱学、兴趣高；3、英语基础知（研究对象识扎实；而没有预习、复习习惯的学生主要原因是：1、学生的英语基础薄弱或没有英现状描述） 语基础；2、家长不重视3、孩子没兴趣；4、没有学习工具或辅助书籍。 小 课 题 过 程 研 理论学习 究 （填写理论依据及出处） 1. 依据人民教育出版社《pep小学英语新课程标准》 2. 教育学、心理学家的名言： 布鲁纳：发现不仅仅限于寻求人类尚未知晓的事物，正确地说，它包括用自己的头脑获得知识的一切方法。 波利亚：学习任何知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。 皮亚杰：一切真理要由学