湖南人与现代中国

　　最近看了一本书《湖南人与现代中国》。最开始知道这本书是因为网上的书榜将一本叫作《天国之秋》排在前列，查询《天国之秋》的时候，偶然的机会看到了《湖南人与现代中国》。因为我是湖南人，所以对这本书的兴趣油然而生!加之，这也是我第一次看到外国人有关研究湖南、湖南人的书，让我更加迫切的一睹为快。

　　看这本书，让我有机会知道一代又一代理论上的先哲们、一个又一个行动上的先驱们为了湖南崛起于中国、为了中国崛起于世界所进行的不懈探索和艰辛努力。

　　“千秋万岁名，寂寞身后事”的王夫之，为清末近代以来一批湖南的仁人志士拨乱反正提供了传统儒家哲学理论上的指导，被各种解构，被赋予多样的现实意义，为他们所用。王夫之排满的传统卫道士形象，逐渐成为饱受帝国主义欺压和满清腐朽统治的汉民族主义人士的精神祖宗。这些湖南人好不容易才发掘他，越发掘越觉得王夫之精神之万丈光芒!照耀着改良人士和革命志士前赴后继、不绝于世。为什么格外珍惜王夫之?除了自跟湖南产生过联系的屈原以来，能够为人道的湖南人寥寥几人，周敦颐和王夫之。毕竟，楚，南蛮之地;楚人，未开化之族群。他们好不容易找到王夫之，就必须格外的珍惜他，以摆脱湘人愚昧保守的形象。宣传王

湖南人文科技学院首届大学生篮球联赛

策划书

一、活动目的

丰富同学们的课余生活，加强团队合作精神，促进同学间的友谊，并给学生们提供一个展示青春风采的平台。

二、活动口号 团结，奋进，拼搏。

三、活动宗旨 友谊第一，比赛第二。

四、活动时间 2010年九月中下旬

五、活动地点 第一食堂前、老图书馆后面、体育馆

六、参赛对象 全校在校学生

七、比赛形式：

常规赛：

1、以系部为单位，每个系经选拔各出一支队伍代表本系参赛。（因体育系专业性较强，规定体育系代表队场上必须有至少一名女队员，报名队员中至少有两名女队员）每个系可任意向其他系请外援一人，被请做外援的运动员不允许再参加本系代表队。

2、将14支参赛队伍抽签分为A、B两组，每组7支队伍，采用单循环积分制，根据胜负积分决出每组的前两名参加季后赛。

季后赛：

将常规赛决出的四支队伍根据比赛成绩进行分组淘汰赛：A组第一名 VS B组第二名

A组第二名 VS B组第一名

总决赛：

根据胜负关系决定两场比赛胜者直接晋级总冠军争夺；两场比赛的败者进行三四名争夺。

八、比赛细则

1、每节比赛开始10分钟前,各队队员要在记录台进行签到，比赛开始时,一方队员不足五人时,球赛不得开始,在比赛时间10分钟后依然不足五人时,则由裁判令该队

篇一：湖南人文科技学院2016年艺术类招生简章

湖南人文科技学院2016年艺术类招生简章 一、湖南人文科技学院简介

湖南人文科技学院创建于1978年，是经教育部批准的省属综合性公办普通本科大学，学校具有招收硕士研究生、本专科学生和留学生资格。学校位于湖南湘中新城娄底，这里风景秀丽，气候宜人，物产丰富，交通便利，是全国最适宜人口居住的园林式城市之一。

校园占地面积613256平方米，校舍建筑面积391094平方米，教学科研仪器设备总值11719万元，有馆藏图书116.5万册。现有教职工1142人，其中专任教师804人，专任教师中正高职称76人、副高职称283人，专任教师中博士68人，硕士544人，外籍教师6人。目前在校全日制学生15079人。

学校设有15个教学系、部、学院，本科专业46个，硕士专业学位点1个。近5年，学生在学科竞赛和艺术展演活动中获得国家级奖项29项，省级奖项306项；在武术、龙狮、定向越野等体育比赛中获国家级奖项33项；学生参加数学建模竞赛获国家级一等奖2个、二等奖4个，美国数学建模竞赛获二等奖2个，电子设计赛获国家一等奖1个，英语演讲比赛获省一等奖7个，二等奖4个，三等奖4个。近5年，学校本科毕业生年终就业率都达到96%以上，在同

学科分类号：

湖南人文科技学院 毕业论文

题目（中文）：______________________

（英文）：______________________

学生姓名：__________学号________

系 部： 外语系

专业年级：

指导教师：______________________

职 称：______________________

湖南人文科技学院教务处制

（此处填论文的英语题目，3号Times New Roman加粗居中）

By Zhang San

（此处填作者姓名汉语拼音，3号Times New Roman加粗居中）

May 25, 2009

（此处填论文实际提交月日年，3号Times New Roman加粗居中）

湖南人文科技学院专科学生毕业论文（设计）评审表

Abstract

(3号Times New Roman加粗居中)

(空一行)

…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

湖南人文科技学院学生管理规定

2009-12-11 12:12:12 来源：湖南人文科技学院学工部(处) 浏览：359次

院政发〔2005〕22号

湖南人文科技学院关于印发《湖南人文科技学院学生管理规定》的通知

院属各单位、各部门：

现将《湖南人文科技学院学生管理规定》印发给你们，希认真组织学习并贯彻执行。

二ＯＯ五年八月九日

主题词：学生管理规定

湖南人文科技学院办公室2005年8月9日印发

录入：金湘毅校对：尹钟宏共印60份

湖南人文科技学院学生管理规定

第一章总则

第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》以及其他有关法律、法规制定本规定。

第二条本规定适用于在学校接受普通高等学历教育的本科和专科（高职）学生的管理。

第三条学校坚持以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，深化教学改革，不断提高教育质量；坚持依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；坚持将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

条四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党

湖南人文科技学院高校教师系列副高级职务评委量

化评审工作方案

为确保我校2014年高校教师系列高级职务评审工作顺利进行，根据湖南省教厅《关于印发<湖南省高等学校教师系列专业技术职称（职务）评审工作改革实施方案（试行）>的通知》（湘教发〔2014〕58号）和《湖南人文科技学院2014年度高校教师（含实验技术）系列副高级专业技术职务评审工作方案》的文件精神，特作如下专家量化评审工作方案。

一、评委会组建

高校教师系列副高级职务评审，拟组建湖南人文科技学院教师系列副高级职务专业评审委员会，评审委员会由17名委员组成，设主任委员一名，副主任委员二名，主任委员均由刘和云校长担任，一名副主任委员由刘铁铭副校长担任，另一名副主任委员由主任委员从抽取的专业评审委员会委员中提名产生。评审委员会下设三学科评议组：文科（含体育）评议组、理工评议组、艺术评议组，每个学科评议组由5名专家组成，各学科评议组对评审委员会负责。学科评议组根据学科相近并充分考虑参评人数的原则设置。除主任委员外，评审委员会及学科评议组其他成员在开评前两天，由校职改部门、纪检监部门从我校高校教师系列高级职务评委库中随机抽取。整个评审过程由校纪检监察部门全程参与监督。

四、量化评审工作原则及通

调查报告

越南人对中国的印象

从去年年底到现在，我在越南工作也有快半年了，作为一个中国人在这里和越南人相处了这么久，也实在好奇他们对我们中国的印象，于是，在工作之余，向周围不同的越南人调查了他们对我们中国的感觉是怎么样的。

1、 在整个越南中国的商品在越南消费者心中就是“劣

质”的代名词。就像广西的“宾阳”货一样；在这里，

只要是不好的东西，越南人不会说这是假的，劣质的，

只会说，这是中国货，这是中国的。原因是大多中国人

由于对越南的消费习惯和国情的片面认知，认为越南人

消费不起高档优质产品，把国内的淘汰落后生产线迁往

越南，其结果可想而知，不仅让中国产品在越南滞销，

还严重损害中国人的形象和声誉。

2、 中国人的家庭太可怕，家暴。这里的女孩子虽然多情，

但是绝对不会愿意和一个中国男人回中国，因为每一个

女孩的母亲都会和女孩说：嫁到中国的女孩生活很辛

苦，因为中国家庭看不起你，认为越南国家穷，能嫁以

中国是她的幸运，所以你要干很多活，有的打女人的男

人，她们也会说：以后嫁到中国去你的生活就会这样。

所以这里越南女孩嫁给中国人并且愿意和他一起回中

国的，基本上都是越南华人。

3、 中国人不尊重他们劳动休息时间。中国人干活喜欢做完

了再休息，做不完有时会加班加点；而越南人却不会这

样，他

1.牛顿第二定律：物体的加速度跟所受 的 合外力 成正比，跟物体的 质量 成反 比，加速度的方向跟 合外力 的方向相 同.其数学表达式为 F合=ma ;它反映了 加速度与 合外力 和 质量 的关系. 2.力学单位制：物理单位分为 基本单 位 和 导出单位 ，它们一起组成了单位 制.在国际单位制中，七个基本单位是：

基本物理量名 称 长度 质量 时间

物理量符 号 l、x m t

基本单位名 称 米 千克 秒

单位符号 m kg s

电流热力学温度 物质的量

IT n

安(培)开(尔文) 摩尔

AK mol

发光强度

I

坎(德拉)

cd

1.怎样理解牛顿第一定律和牛顿第二定律 的关系？ 解答：(1)牛顿第一定律不是由实验直接得 出的，而是以伽利略的理想实验为基础，通过对 大量的实验现象进行抽象推理而来的；牛顿第二 定律是由实验直接可以得出的. (2)牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例， 而是牛顿第二定律的基础，牛顿第一定律定性地 给出了物体在不受力的理想情况下的运动规律， 在此基础上牛顿第二定律定量地指出了力和加速 度的关系：F=ma.

2.怎样深入理解牛顿第二定律？

解答：牛顿第二定律是动力学的核心内容， 我们应从不同角度、多层次、系统化地理解其 内涵：(1)矢量性：加

中国近现代历史人物品读（湖南）

教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：中国近现代历史人物品读 课程类别：公共选修课 学时：16学时 学分：1学分

二、教学目的及要求

“中国近现代历史人物评传”是从实际出发开设的与必修课程相配套的选修课程。作为马克思主义理论课的延伸课程而言，无论是通过研究历史人物留下的历史轨迹，深入了解理论的形成与发展的历史过程与历史环境，还是通过运用马克思主义理论所提供的观察和分析历史人物的立场，观点与方法，对历史人物一一加以评析，毫无疑问都会大大深化对理论的理解。而且几乎是在同一过程中，运用理论的能力，也必然会大大加强。

能不能客观地、公正地、科学地评析历史人物，是一个很重要的问题。评析历史人物，首先必须还原历史的本来面目，必须有一个科学的评价标准，必须坚持一切事物都是发展的、变化的观点，必须采用辩证分析的方法，必须划清两种界限，必须研究造就他们功过是非的客观环境。这恰是本课程开设的主要意义所在。

近代以来，湖南人才辈出，这与湖南地域、湖湘文化等密不可分。近代湖南名人既有地方特色，又具全国影响。从某种意义上说，抽掉这些湘籍名人，一部中国近代史就会变得不可理解。反之，深入研究湖南近代名人，可以有力地促使中国近代史的研究向纵深

湖湘文化

中国近现代历史人物品读（湖南）

教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：中国近现代历史人物品读 课程类别：公共选修课 学时：16学时 学分：1学分

二、教学目的及要求

“中国近现代历史人物评传”是从实际出发开设的与必修课程相配套的选修课程。作为马克思主义理论课的延伸课程而言，无论是通过研究历史人物留下的历史轨迹，深入了解理论的形成与发展的历史过程与历史环境，还是通过运用马克思主义理论所提供的观察和分析历史人物的立场，观点与方法，对历史人物一一加以评析，毫无疑问都会大大深化对理论的理解。而且几乎是在同一过程中，运用理论的能力，也必然会大大加强。

能不能客观地、公正地、科学地评析历史人物，是一个很重要的问题。评析历史人物，首先必须还原历史的本来面目，必须有一个科学的评价标准，必须坚持一切事物都是发展的、变化的观点，必须采用辩证分析的方法，必须划清两种界限，必须研究造就他们功过是非的客观环境。这恰是本课程开设的主要意义所在。

近代以来，湖南人才辈出，这与湖南地域、湖湘文化等密不可分。近代湖南名人既有地方特色，又具全国影响。从某种意义上说，抽掉这些湘籍名人，一部中国近代史就会变得不可理解。反之，深入研究湖南近代名人，可以有力地促使中国近代史的研究向纵深发展。