小学语文二年级第五单元试卷

人教版二年级语文第五单元试卷

班别: 姓名： 成绩：

一、 我会写。（12分）

rónɡ yì dàn shì

zhuā zhù

xiāo chú bànɡ wǎn

qiān bǐ xìnɡ fú

ka zhuō

cǎi huā

xiàn zài lún chuán jǐnɡ sa

二、 给带点的字选择正确的读音，用“ ”画出。（9分） 吵（chǎo cǎo ）架 难(lán nán)过 屋顶(dǐn dǐnɡ) 松(sōng sòng) 树 风筝(zhēnɡ zhenɡ) 粗糙( cāo cào) 称(chēnɡ chēn) 赞 板凳( danɡ dan) 郑(zhan zhanɡ)重 三、

小学语文第四册第五单元自测试卷

学校 班级 姓名 得分

欢○迎○来○到○字○词○天○地 ○

一、看拼音，写词语。（20分）

jī qiānɡ xún hánɡ dǎo dàn jiā tínɡ zhù fú

jiào shì qínɡ lǎnɡ tǐnɡ xiōnɡ zhù zhái niǎo wō

二、看图写词语。（6分）

麋

鼠

三、用偏旁组字，再组词。（8分）

（ ） （ ） 礻 衤 （ ） （ ） （ ） （ ） 隹 月 （ ） （ ）

四、比一比，再组词。（8分）

班（ ）群（ ）鸭（ ）狮（ ） 斑（

抖 搅

小学二年级语文第五单元测试卷

班别： 姓名： 等级：

一、 读拼音，写词语。（16分）

zhī zhū zhōnɡ hòu huānɡ luàn cǎi hónɡ ( ) ( ) ( ) ( ) dì zhì chuí xià pǎo gēn wan dǐ ( ) ( ) ( )

二、 我会连。（9分）

榜

馒 喉

h?n yí m?i kān jiǎo dǒu bǎnɡ hǒu mán

选择合适的量词填写。（9分）

一( )闪电 一( )电灯 一( )雨 一( )厚书 一（ ）风 一( )乌云 一( )水 一册（ ） 一（ ）岩石

人教版二年级语文上册第五单元综合练习卷

班级 姓名 学号 等级 一、 读拼音，写词语。（20分）

chē lún xué qī dānɡ xīn zhù fú sōnɡ kāi kè zhuō ɡuān zhù jǐnɡ sè bǎi huā qí fànɡ 二、比一比，再组词。（16分）

跟（ ） 挑（ ） 易（ ） 请（ ） 很（ ） 跳（ ） 意（ ） 清（ ） 由（ ） 桌（ ） 旁（ ） 第（ ） 油（ ） 椅（ ） 傍（ ） 弟（ ） 三、填上合适的词语。（14分） 一只（青蛙）

一块（ ） 一个（ ） 一把（ ） 一条（ ） 一本（ ） 一双（ ） 一盘（ ） 一面（ ） （美丽的）花园

（ ）大海 （ ）大街

积累运用（65分）

一、认一认，连一连。（8分）

二、根据不同的读音组词。（6分）

三、读拼音，写词语。（8分）

dà huà kū cǎo qí ɡuài fēn fēi

qínɡ lǎnɡ jiānɡ lái yǔ yán lín jū

四、比一比，再组词。（6分）

五、近、反义词连一连。（8分）

近义词

反义词 观

未来

温暖

将来 看 懒惰 呼唤 赶紧 难过 赶快

呼喊

可爱

六、在括号里填上合适的词。（8分）

七、照样子完成句子。（6分）

例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。 1.有几个虫子怕什么！ _________________

2.天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ _________________________________ 3.葫芦掉了怎么能怪别人呢？ ______________________

八、照样子，用括号中的词语把句子写具体。（6分）

例：小葫芦变黄了。（慢慢地）

小葫芦慢慢地变黄了。 1.喜

积累运用（65分）

一、认一认，连一连。（8分）

二、根据不同的读音组词。（6分）

三、读拼音，写词语。（8分）

dà huà kū cǎo qí ɡuài fēn fēi

qínɡ lǎnɡ jiānɡ lái yǔ yán lín jū

四、比一比，再组词。（6分）

五、近、反义词连一连。（8分）

近义词

反义词 观

未来

温暖

将来 看 懒惰 呼唤 赶紧 难过 赶快

呼喊

可爱

六、在括号里填上合适的词。（8分）

七、照样子完成句子。（6分）

例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。 1.有几个虫子怕什么！ _________________

2.天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ _________________________________ 3.葫芦掉了怎么能怪别人呢？ ______________________

八、照样子，用括号中的词语把句子写具体。（6分）

例：小葫芦变黄了。（慢慢地）

小葫芦慢慢地变黄了。 1.喜

当（ ） 植（ ） 清（ ） 旁（ ） 灵（ ） 直（ ） 睛（ ） 傍（ ） 班级 姓名 令（ ） 礼（ ） 坏（ ） 京（ ） 一、二类字在课文中的词语（熟读） 今（ ） 扎（ ） 怀（ ） 景（ ） 移动 计谋 火柴 火焰 搓绳 板凳 粗糙

课（ ）住（ ） 椅（ ） 彩（ ） 挑（ ） 瞧一瞧 留下 惹人喜爱 铅笔盒 削笔

皱眉头 草莓 争吵 难受 上任 方式 棵（习惯 ）注（ ） 奇（ ） 采（ ） 桃（ ） 眯眼睛 郑重 铁钉 裙子 裤子 棉袄 疼痛 八、重点字笔顺

背：“月字底”的第一笔是“竖”。 发疯

幸：“土”的第二横最长。 二、容易读错的字（注音，熟读）

1、翘舌音：柴 折 绳 术 桌 注 皱 抓 吵 满：是左右结构。

抓：最后一笔“捺”要从竖上起笔。 受 之 任 式 郑 惹

之:最后一笔“捺”要平，还要往前伸

当（ ） 植（ ） 清（ ） 旁（ ） 灵（ ） 直（ ） 睛（ ） 傍（ ） 班级 姓名 令（ ） 礼（ ） 坏（ ） 京（ ） 一、二类字在课文中的词语（熟读） 今（ ） 扎（ ） 怀（ ） 景（ ） 移动 计谋 火柴 火焰 搓绳 板凳 粗糙

课（ ）住（ ） 椅（ ） 彩（ ） 挑（ ） 瞧一瞧 留下 惹人喜爱 铅笔盒 削笔

皱眉头 草莓 争吵 难受 上任 方式 棵（习惯 ）注（ ） 奇（ ） 采（ ） 桃（ ） 眯眼睛 郑重 铁钉 裙子 裤子 棉袄 疼痛 八、重点字笔顺

背：“月字底”的第一笔是“竖”。 发疯

幸：“土”的第二横最长。 二、容易读错的字（注音，熟读）

1、翘舌音：柴 折 绳 术 桌 注 皱 抓 吵 满：是左右结构。

抓：最后一笔“捺”要从竖上起笔。 受 之 任 式 郑 惹

之:最后一笔“捺”要平，还要往前伸

第五单元教学情况分析

一、教材分析

本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。既有充满浪漫主义色彩的描写自己景观的古代诗歌，也有语言平实的介绍自然知识的短文。通过本组课文的学习，学生既能感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。语文园地五中让学生发现陈述句与反问句的不同，体会标点的作用。巩固识字方法，词语搭配的积累，读背《节气歌》，展示学习、了解到的自然知识。这样的编排，有利于学生在识字、读书的同时，既体会了大自然的情趣，又掌握了一些科学知识。

二、知识与技能

1、学生能掌握本单元的45个生字，会认27个二类生字，并能组词。 2 、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。

三、过程与方法

1、开课时信息交流；介绍生字的学习方法，自主识字；自择方式朗读展示，看图与朗读相结合，读中感悟。

2、抓课题特点，引读激趣，培养边读边想、自主读书的能力；可采取“角色体验”的方式，去读、演、悟。

四、情感态度价值观

1、在学习中养成读书、识字、写字的良好习惯；喜欢学习古诗，能感受到大自然的秀美、神奇。

2、引发学生对大自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究，探索的欲望

第五单元教学情况分析

一、教材分析

本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。既有充满浪漫主义色彩的描写自己景观的古代诗歌，也有语言平实的介绍自然知识的短文。通过本组课文的学习，学生既能感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。语文园地五中让学生发现陈述句与反问句的不同，体会标点的作用。巩固识字方法，词语搭配的积累，读背《节气歌》，展示学习、了解到的自然知识。这样的编排，有利于学生在识字、读书的同时，既体会了大自然的情趣，又掌握了一些科学知识。

二、知识与技能

1、学生能掌握本单元的45个生字，会认27个二类生字，并能组词。 2 、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。

三、过程与方法

1、开课时信息交流；介绍生字的学习方法，自主识字；自择方式朗读展示，看图与朗读相结合，读中感悟。

2、抓课题特点，引读激趣，培养边读边想、自主读书的能力；可采取“角色体验”的方式，去读、演、悟。

四、情感态度价值观

1、在学习中养成读书、识字、写字的良好习惯；喜欢学习古诗，能感受到大自然的秀美、神奇。

2、引发学生对大自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究，探索的欲望