气质概述PPT

课 题:气质概述

教学目的:1、知识目标：通过本节课的教学使学生掌握气质的概念、

气质的分类及不同气质类型的表现。

2、能力目标：培养学生通过分析旅游者的行为及语言表现

判断他们气质的能力。

3、情感目标：培养学生对学习《旅游心理学》的兴趣，培养学生良好的服务意识。

教学重点:不同类型气质的表现 教学难点:不同类型气质的表现 教学时数: 1 课时

教学方法: 讲授法、案例分析法、游戏活动教学法 教学准备：课件、教学录像、故事 教学过程: 一、引入新课

1、老师讲述一个小故事《截然不同的孪生兄弟》：

有一对孪生兄弟，一个出奇的乐观，一个却非常悲观。 有一天，他们的父亲欲对他们进行“改造”。于是，他把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进了一间放满漂亮玩具的屋子里。

一个小时后，他们的父亲走进悲观孩子的屋子里，发现他坐在一个角落里，一把鼻涕一把眼泪地在哭泣。父亲看到悲观的孩子泣不成声，便问：“你怎么不玩那些玩具呢？”“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。

当父亲走进乐观孩子的屋子时，发现孩子正在兴奋地用一把小铲子挖着马粪，把散乱的马粪铲得干干净净。看到父亲来了，乐观的孩子高兴地叫道：“爸爸，这里有这么多马粪，附近

第一章 气相色谱-质谱联用技术

气质联用仪是分析仪器中较早实现联用技术的仪器，自1957年J.C.Holmes和F.A.Morrell首次实现气相色谱和质谱联用以后，这一技术得到了长足的发展。在所有联用技术中气质联用，即GC/MS发展最完善，应用最广泛。目前从事有机物分析的实验室几乎都把GC/MS作为主要的定性确认手段之一，同时GC/MS也被用于定量分析。另一方面，目前市售的有机质谱仪，不论是磁质谱、四极杆质谱、离子阱质谱还是飞行时间质谱（TOF），傅立叶变换质谱（FTMS）等均能和气相色谱联用。还有一些其他的气相色谱和质谱连接的方式，如气相色谱-燃烧炉-同位素比质谱等。GC/MS已经成为分析复杂混合物最为有效的手段之一。

气质联用法是将气-液色谱和质谱的特点结合起来的一种用于确定测试样品中不同物质的定性定量分析方法，其具有GC的高分辨率和质谱的高灵敏度。气相色谱将混合物中的组分按时间分离开来，而质谱则提供确认每个组分结构的信息。气相色谱和质谱由接口相连。气质联用法广泛应用于药品检测、环境分析、火灾调查、炸药成分研究、生物样品中药物与代谢产物定性定量分析及未知样品成分的确定。气质联用法也被用于机场安检中，用于行李中或随身携带物品的检测。

气质

篇一：气质测验量表

请认真阅读下列各题，对于每一题，请凭你的第一印象作答

A． .很符合自己的情况 B． .比较符合自己的情况 C． 介于符合与不符合之间

D． 比较不符合自己的情况 E． 完全不符合自己的情况

1．做事力求稳妥，不做无把握的事。

2．遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。

3．宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。

4．到一个新环境很快就能适应。

5．厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪声、危险的镜头等。

6．和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。

7．喜欢安静的环境。

8．喜欢和人交往。

9．羡慕那种能克制自己感情的人。

10．生活有规律，很少违反作息制度。

11．在多数情况下情绪是乐观的。

12．碰到陌生人觉得很拘束。

13．遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。

14．做事总是有旺盛的精力。

15．遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。

16．在人群中从不觉得过分拘束。

17．情绪高昂时，觉得干什么都有趣。

18．当注意力集中于一件事时，别的事很难使我分心。

19．理解问题总比别人快。

20．碰到危险情境，常有一种极度恐怖感。

21．对学习、工作、事业怀有很高的热情。

22．能够长时间做枯燥、单调的工作。

23．符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。

24．一点小事就能引

气质联用 - 原理 GC-MS被广泛应用于复杂组分的分离与鉴定，其具有GC的高分辨率和MS的高灵敏度，是生物样品中药物与代谢物定性定量的有效工具。

质谱仪的基本部件有：离子源、滤质器、检测器三部分组成，它们被安放在真空总管道内。 接口：GC到MS的连接部件，由GC出来的样品通过接口进入到质谱仪。最常见的连接方式是直接连接法，毛细管色谱柱直接导入质谱仪，使用石墨垫圈密封（85%Vespel+15%石墨），接口必须加热，防止分离的组分冷凝，接口温度设置一般为气相色谱程序升温最高值。 接口作用：

1 压力匹配——质谱离子源的真空度在10-3Pa，而GC色谱柱出口压力高达105Pa，接口的作用就是要使两者压力匹配。

2 组分浓缩——从GC色谱柱流出的气体中有大量载气，接口的作用是排除载气，使被测物浓缩后进入离子源。 常见接口技术有：

1 分子分离器连接（主要用于填充柱）

扩散型——扩散速率与物质分子量的平方成反比，与其分压成正比。当色谱流出物经过分离器时，小分子的载气易从微孔中扩散出去，被真空泵抽除，而被测物分子量大，不易扩散则得到浓缩。

2 直接连接法（主要用于毛细管柱）

在色谱柱和离子源之间用长约50cm，内径0.5mm

篇一：四种气质类型的心理特点及管理要点

四种气质类型的心理特点及管理要点

篇二：气质类型及其特征

气质类型的测定

气质类型及其特征

胆汁质（兴奋型）：直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈，具

有外倾性。

多血质（活泼型）：活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易

转移、兴趣容易变换，具有外倾性。

粘液质（安静型）：安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露、注意力

稳定难于转移、善于忍耐，具有内倾性。

抑郁质（抑制型）：孤僻、行动迟缓、善于观察细小事物、情感发生较慢但持续

很久、体验深刻，具有内倾性。

下面60道题可以帮助你大致了解自己的气质类型。在回答这些问题时，要实事 求是。看清题目后，你认为很符合自己情况的，记2分；比较符合的，记1分 介于符合与不符合自己之间的，记0分；比较不符合的，记—1分；完全不符合的，记—2分。

1. 做事求稳妥，不做无把握的事。

2. 遇到气人的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。

3. 宁可一个人干事，不愿很多人在一起。

4. 到一个新环境很快就能适应。

5. 厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。

6. 和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。

7. 喜欢安静的环境。

8. 善于和人交往。

9. 羡慕那些善于克制自己

气质联用技术

一、实验目的

1、掌握GC-MS的测试原理及测试方法； 2、熟悉GC-MS的结构；

3、掌握GC-MS对未知化合物进行定性分析。 二、GC-MS原理分析

供试品经GC分离为单一组分，按其不同的保留时间，与载气同时流出色谱柱，经过分子分离器接口，除去载气，保留组分进入MS仪离子源被离子化，样品组分转变为离子，经分析检测，记录为MS图。GC-MS中气相色谱仪相当于质谱仪进样系统，而质谱仪则是气相色谱的检测器，通过接口将二者有机地结合。 三、仪器和试剂

1、仪器：安捷伦6890N/5975B气质联用仪 2、试剂：阳离子红降解产物 四、实验步骤 1、 开机：

① 打开氮气源，调节压力为0.5Mpa；

② 打开电脑并进入软件界面，然后打开GC开关并完成自检，再打开MSD开关；

③ 点击界面上的Instrument图标，进入工作站，听到“嘟”声后，开始进行抽真空。 2、 方法编辑：

① 在Instrument窗口栏中，从Method菜单中选取Edit Enter Method进入编辑步骤；

② 在工作站进行设定参数、进样口温度，进样模式、分流比、温度。 3、 数据采集：

①从Instrument Control中单击绿色图标，编辑样品名称；

气质联用 - 原理 GC-MS被广泛应用于复杂组分的分离与鉴定，其具有GC的高分辨率和MS的高灵敏度，是生物样品中药物与代谢物定性定量的有效工具。

质谱仪的基本部件有：离子源、滤质器、检测器三部分组成，它们被安放在真空总管道内。 接口：GC到MS的连接部件，由GC出来的样品通过接口进入到质谱仪。最常见的连接方式是直接连接法，毛细管色谱柱直接导入质谱仪，使用石墨垫圈密封（85%Vespel+15%石墨），接口必须加热，防止分离的组分冷凝，接口温度设置一般为气相色谱程序升温最高值。 接口作用：

1 压力匹配——质谱离子源的真空度在10-3Pa，而GC色谱柱出口压力高达105Pa，接口的作用就是要使两者压力匹配。

2 组分浓缩——从GC色谱柱流出的气体中有大量载气，接口的作用是排除载气，使被测物浓缩后进入离子源。 常见接口技术有：

1 分子分离器连接（主要用于填充柱）

扩散型——扩散速率与物质分子量的平方成反比，与其分压成正比。当色谱流出物经过分离器时，小分子的载气易从微孔中扩散出去，被真空泵抽除，而被测物分子量大，不易扩散则得到浓缩。

2 直接连接法（主要用于毛细管柱）

在色谱柱和离子源之间用长约50cm，内径0.5mm

篇一：四种气质类型测试及分析

四种气质类型测试及分析

打印发布: 2009-12-10 00:34 作者: 周伟文

请认真阅读下列各题，对于每一题，你认为非常符合自己情况的记"+2"，比较符合的记"+1"，拿不准的记"0"，比较不符合的记 "-1"，完全不符合的记"-2"。

一、题目：

1、 做事力求稳妥，一般不做无把握的事。

2、 遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。

3、 宁可一个干事，不愿很多人在一起。

4、 到一个新环境很快就能适应。

5、 厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。

6、 和别人争吵时总是先发制人，喜欢挑衅别人。

7、 喜欢安静的环境。

8、 我善于和别人交往。

9、 是那种善于克制自己感情的人。

10、 生活有规律，很少违反作息制度。

11、 在多数情况下，情绪是乐观的。

12、 碰到陌生人觉着很拘束。

13、 遇到令人气愤的事，能很好的自我克制。

14、 做事总是有旺盛的精力。

15、 遇到事情总是举棋不定，优柔寡断。

16、 再人群中从不觉得过分拘束。

17、 情绪高昂时，觉着干什麽都有趣，情绪低落时，又觉得干什麽都没意思。

18、 当注

2 不必事事分享，比如困难就需要独自克服

一个女人是否具有沉稳的性格，并不在于她平日里是否表现出了端庄贤淑，而是在于，她在面对突如其来的打击或遭遇困难时，是否能够迅

你不需要将自己生活中所发生的一桩桩一件件都与他人分享，特别是在那些负面情绪的瞬间。人

与其等待他人来“拯救你”，还不如先将自己的思想解救。 ⊙从现在开始着手进行改变

既然你已决定拯救自己，接下来你需要考虑的问题是：如何利用手头现有的资源、机会来解决问题？不要认为等待是最佳的方法，你需要明白

通常会潜伏一段时间，但是，若你没有采取行动，它们将会继续阻碍你的生活。当然，若你不采取任何的行动去解决问题的话，你所做出的也是一个决定——你愿意让自己顺其自然地发展。

⊙学会不断接近自己所设定的目标

问题衡量目标与现实之间的差距，你会发现自己努力的结果与你期望的目标之间的差距，也许这一结果并不尽如人意，可它却会激励你在下一次独自行动时坚强一点 断之后，你才能确定，自己是不是应该坦诚开口。

再者要她们认为对方有需要，自己便会尽心竭力、不分深浅地对对方所提的问题一一解答。其实，这种回答不仅是不合适的，而且极有可能导致“交浅言深”的情况出现。你需要清楚地知道，哪些人对你而言是真正重要的，而这种“

第二节 学前儿童的气质

学前儿童的个性远还没有形成，但个性系统中的若干因素已经有所发展，我们将在本节中阐述学前儿童的气质、自我意识、性格等个性的因素及发展特点，并阐述独生子女的心理特点。 一、气质的类型

气质是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。它表现为心理活动的速度（如言语速度、思维速度等）、强度（如情绪体验强弱等）、稳定性（如注意集中的时间长短）和指向性（如内向或外向）等方面的特点和差异组合。气质使人的全部心理活动都染上独特的色彩，不同气质的人其行为特点、言语速度、情绪类型、思维习惯、交往风格、性格特征都有各自明显的特色。这些特色反映在他的所有心理活动中，并直接影响性格的形成和个性的发展。

古希腊医生希波克拉底（Hippocrates）对气质类型的划分一直影响至今。他认为个体内有四种体液，其分布多寡构成人的气质差异：有的人激动，如发怒，不可抑制，是由于黄胆汁过多，这种人称为“胆汁质”；有人热情，活泼好动，是由于血液过多，被称为“多血质”；另一些人敏感、抑郁，是由于黑胆汁过多，被称为“抑郁质”；还有一些人冷静、沉稳，是由于黏液过多，被称为“黏液质”。虽然，希波克拉底用体液来解释气质成因有点儿缺乏根据，但他把人的气质分为四种基本类型却比较