政治提纲八上

第一课 丰富的社会生活 我与社会 1.社会生活的特点 （1）绚丽多彩 （2）错综复杂 2.感受社会生活的意义

（1）人们在社会交往中形成的各种社会关系。

（2）我们的社会生活空间不断延伸，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

（3）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 3.个人与社会的关系

（1）个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分。

（2）人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

在社会中成长

1.如何认识（为什么说）我们在社会是课堂中成长？

（1）人的成长是不断社会化的过程。（我们的认识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成为一名合格的社会成员。）

（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.什么是亲社会行为

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。 3.养成亲社会的意义

（1）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己。

八年级政治上册期中考试复习提纲

第一课 爱在屋檐下

1、家庭的含义？由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、家庭类型？核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立？结婚、生育、收养、再婚。

4、你如何理解与父母的亲情？父母子女关系的确立，绝大部分基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

5、为什么孝敬父母 （1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。（2）父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，理应受到我们的孝敬。（3）孝敬父母是中华民族的传统美德； （4）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职 6、我们怎样孝敬父母？

（1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

（2）孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。

爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。

（3）孝敬父母需要付出，即要付出代价。但

历史与社会八年级上册总复习提纲 第一课 人猿相揖别 1、直立行走对人类体质产生了哪些影响？P5 两足行走不仅是一种重大的生物学上的改变，也是一种重大的适应性改变。由于直立行走使上肢解放出来，手脚逐渐形成；直立使喉头的声道角变小，促使发音器官出现很大变化，语言产生；直立还使头颅托置于脊柱上，使视野开阔，促进脑的发育，人脑逐渐形成。 2、观察图1-3，比较猿“手”与人手的区别。P5 猿“手”同攀缘生活相适应，大拇指短小，大鱼际肌群不发达，不能灵活地同其他各指配合活动。而人手经过长期劳动，大拇指增长，拇指第二节指骨的顶端高于相邻的指掌关节，大鱼际肌群发达。因此，大拇指能够同其他四指灵活对握，做出猿类不能做的精细而多样的动作。 3、劳动对人类的诞生都起到了哪些重要作用？劳动在今天有什么现实意义？P5 从猿到人的转变，劳动起了极其重要的作用。直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成和工具的制造，都离不开劳动。所以从某种意义上说，“劳动创造了人本身”。 现实意义：劳动创造财富，劳动创造美好生活，劳动促进社会的发展，劳动推动人类文明的进步。我们要以劳动为荣，热爱劳动，树立劳动观点。 4、古人类生活在哪些区域？（非洲、亚洲、欧洲等地） 古人类

第十一课 希望从这里开始

宪法规定：“中华人民共和国享有受教育的权利和义务。” 法律：义务教育法、教育法、残疾人教育条例。 一、享有受教育的权利

1、为什么（why）（Page 99 中）

（1）自身发展 （2）对国家的要求 （3）总结 2、含义（what）（Page 99 下）

（《中华人民共和国教育法》） 3、怎么做（how）（Page 99 下）

用法律武器维权：

1 与侵权人协商/沟通

2 向行政部门（教育局）提出申诉 （媒体、网络）

3 向人民法院提出诉讼

在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人受教育的要求。（Page 103） 二、履行受教育的义务

1、为什么（why）（Page 104）

（1）国家繁荣

教育培养人才， 人才推动科技， 科技促进教育。 （2）对公民的要求 （3）总结 2、什么（what）（Page 103）

应当履行的义务

三、义务教育（Page 104）

1、年限：9年制义务教育 2、含义（what）（Page 104） 3、怎么做（how）（Page 105） 4、什么（what）（Page 104 下） 5、特点：强制性、普遍性、免费性 四、终身

八上历史与社会复习提纲

八上历史与社会复习提纲

第一单元 史前时代

第一、史前时代：有文字记载以前的历史，一般被称为史前时代。

第二、史前时代人们的主要生产和生活方式。(采集和渔猎）

第三、人类在史前时代的巨大进步：

人工取火；

农耕、畜牧的发明；

定居生活的实现。

第四、原始先民的精神世界，以及取得的文化艺术成就。

第一课 人猿相揖别

学习目标：

1、关于人类起源的传说：

西方：上帝造人说 ；中国：女娲抟土造人说

2、19世纪中叶，达尔文《物种起源》，提出生物进化论。

3、从猿到人转变的过程中，主要发挥作用的因素有：

劳动起到了重要的作用（或者：决定性的作用）但不是唯一的作用。除此之外，还有直立行走。

4、人和动物的根本区别：会不会制造工具

5、旧石器时代L根据生产工具的变化）

使用打制石器的时代，是旧石器时代。

●如果以制造和使用打制石器为人类诞生的标志，人类已有二、三百万年的历史了。

●关于人类的起源地，目前认为最早在非洲。

●我国目前已知的最早的人类化石：云南元谋发现的元谋人，距今170万年。（长江流域）

6、北京人和山顶洞人

第一：都生活在旧石器时代

除此之外，还有元谋人、陕西蓝田人

但山顶洞人已经掌握磨制和钻孔技术；

※第二、北京人和山顶洞人的区别：

A.北京人

八上历史与社会复习提纲

八上历史与社会复习提纲

第一单元 史前时代

第一、史前时代：有文字记载以前的历史，一般被称为史前时代。

第二、史前时代人们的主要生产和生活方式。(采集和渔猎）

第三、人类在史前时代的巨大进步：

人工取火；

农耕、畜牧的发明；

定居生活的实现。

第四、原始先民的精神世界，以及取得的文化艺术成就。

第一课 人猿相揖别

学习目标：

1、关于人类起源的传说：

西方：上帝造人说 ；中国：女娲抟土造人说

2、19世纪中叶，达尔文《物种起源》，提出生物进化论。

3、从猿到人转变的过程中，主要发挥作用的因素有：

劳动起到了重要的作用（或者：决定性的作用）但不是唯一的作用。除此之外，还有直立行走。

4、人和动物的根本区别：会不会制造工具

5、旧石器时代L根据生产工具的变化）

使用打制石器的时代，是旧石器时代。

●如果以制造和使用打制石器为人类诞生的标志，人类已有二、三百万年的历史了。

●关于人类的起源地，目前认为最早在非洲。

●我国目前已知的最早的人类化石：云南元谋发现的元谋人，距今170万年。（长江流域）

6、北京人和山顶洞人

第一：都生活在旧石器时代

除此之外，还有元谋人、陕西蓝田人

但山顶洞人已经掌握磨制和钻孔技术；

※第二、北京人和山顶洞人的区别：

A.北京人

第一单元 认识国情 理解国策

1.1初级阶段的社会主义 一、我国正处在社会主义初级阶段

1、为什么说我国现在仍处于社会主义初级阶段？或我国社会主义初级阶段主要表现在哪里？或我国的社会主义初级阶段有什么特点？

①生产力水平还比较低；②地区发展不平衡；③科学技术水平和人们的文化素质还不够高；④社会主义社会的具体制度还不够完善。

2、中国最基本国情是什么？

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。

3、社会主义初级阶包括哪两层含义？ 认识中国基本国情有什么重要意义？ （1）两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义还处于初级阶段。

（2）意义：是党和国家制定路线、方针和政策的根本依据，也是我们以后走上社会，参与国家建设必须面对的现实。 二、初级阶段的主要矛盾

4、我国的主要矛盾、解决主要矛盾的根本途径是什么？

①主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 ②根本途径：坚持以经济建设为中心，推动经济社会健康发展

5、党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是什么？

“三个有利于”，即：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于

根据 2013年 广东教育出版社 八上思想品德课本 制作 粤教版2013届初二的童鞋都可以用

政治复习提纲 第一单元——塑造自我

1、1自尊自信 自爱的含义（是什么） P5------------------------- 珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。 自爱的重要性（为什么） P5----------------------- 1) 自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。 2) 有了自爱，我们的人生就有了新的起点，有了目

标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗。 自爱的做法（怎么做） P5------------------------- 1) 懂得自己的生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不

使它受到伤害；

2) 学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加

美好的自我；

3) 懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎样适应和

创造更好的社会生活。

自尊的含义（是什么） P5------------------------- 自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格。 自尊的重要性（为什么）P5--------------------

篇一：人教版八年级思想品德下册复习提纲

八年级思想品德下册复习提纲

1、我国的国家性质：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、公民权利：指由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

3、基本权利：宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利。

4、人民和公民的区别：人民是区别于敌人的政治概念，公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。公民包括人民，也包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

5、我国公民的权利保障：建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。法律保障是对公民权利最重要、最有效的保障。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

6、我国公民的基本权利有哪些？公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权、取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、

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初三(上)期中政治复习提纲

————制作：ショウキツ

第一课 责任与角色同在

第一框 我对谁负责 谁对我负责

1.责任的含义

1责任是一个人应当做的事情。 ○

2责任是不应该做的某些事情。 ○

2.责任的来源

责任产生与社会关系之中的相互承诺。这种承诺，表现在生活的方方面面。责任可以来

自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3.角色与责任的关系

1在社会的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着所处环境和场所的变化，我们会不 ○

断地变换自己的角色，调节角色的行为，承担不同的责任。

2我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每种角色往往都意味着一种责任。 ○

4.自己对自己负责的表现

○1用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。 ○2小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是自己对自己负责的表现。

5.自己对自己负责的意义

只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

6.不负责任的后果