一三五教师考核要求

青年教师培养“一三五”工程考核评估量化表

青年教师姓名：朱永刚

进入“一三五”工程年限：一年 考核目标：合格教师

考核内容 语言 基本素质 板书 教态 课 堂 教 学 组织教学科学性 课堂教学目的性 课堂教学准确性 容量 时间分配 双边活动 教学原则的体现 教学效果 经 验 总 结 观点鲜明正确 内容科学 有一定理论水平 有一定的指导性 教学实绩 分值 4 4 4 8 8 3 5 4 10 12 3 6 6 3 20 得分 3 4 3 7 7 3 4 3 8 10 3 6 5 3 18 备注 考核结论： 达标 考核组长： 2006年9月5日

青年教师培养“一三五”工程考核评估量化表

青年教师姓名：胡海蓉

进入“一三五”工程年限：一年 考核目标：合格教师

考核内容 语言 基本素质 板书 教态 课 堂 教 学 组织教学科学性 课堂教学目的性 课堂教学准确性 容量 时间分配 双边活动 教学原则的体现 教学效果 经 验 总 结 观点鲜明正确 内容科学

《建 筑 工 程 测 量》

课 堂 实 训 手

专业：工程管理

二O一O年六月

册

目 录

前言

测量实训须知

关键技能1 经纬仪的认识和使用

关键技能2 用测回法测三角形的三个内角 关键技能3 竖直角观测

关键技能4 测设已知水平角和已知水平距离 关键技能5 关键技能6

测设已知高程和已知坡度

用直角坐标法测设点的平面位置

１

前 言

1、测量课堂实训是建筑工程技术专业重要的实践性教学环节之一。通过测量课堂实训，要真正实现把理论知识转化为实践技能的职业教育目的，使学生达到熟练掌握工程测量技能的水平，提高应用测量知识与技能解决工程实际问题的能力，从而实现本科教育的培养目标。 2、本书按《建筑工程测量》大纲规定的教学内容，从重点模块中的关键技能进行制定。

3、本书的实训教学方法是以能力本位的理念为指导，采用行动导向教学法为重点，以学生主动学习为中心，注重学生实践综合能力的培养，全面提高学生的职业能力。

２

测量实训须知

一、实训课的目的与要求

实训课的目的：一方面是进一步了解所学测量仪器的构造和性能；另一方面是为了巩固和验证课堂上所学的理论知识，掌握仪器的

教师备课要求

备好课，设计好教案是教师教学工作的重要环节，是提高课堂教学效益的前提。教案设计要体现新课程的理念，体现学科改革的时代精神，适应新时期人才素质的要求，符合中学生认知规律和学科的特点。现结合《孝昌县教学常规管理的规定》，为进一步规范学校的教学管理，不断提高教学效益和办学水平，要求教师做到：

1、认真学习新课程标准，深刻领会新课标的要求，明确教学目标和任务。 2、刻苦钻研教材，吃透教材。要通观全册、全单元教材，领会教材的编排意图，明确各单元的重点训练项目，弄清单元和单元之间的内在联系，单元知识点的内在联系。

3、根据新课标的精神、教材的特点、学生的实际以及自己的教学经验，准确地把握教材的教学目的、重点、难点，构建自己的教学思路，编写好课时教案。

4、每堂课教案要规范、字迹要清楚。教案有六个部分组成：①教学目标（包括知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观）②教学重点和难点③教学过程④作业布置⑤板书设计⑥教学后记。其中教学过程设计要体现重点，要把难点分解。

5、教学目标是教师进行教学的依据，是师生教学活动的出发点和归宿。教学目标的确定要明确、合理、具体、全面，要以新课标为准绳，以教材为依据。

6、教学重点是为完成教学目标而需要重点教

大公镇古贲小学教师绩效考核方案及要求 一、指导思想：

为全面贯彻落实《xx省中小学管理规范》和县镇会议精神要求，深化学校内部管理改革，建立规范有效地考核机制，以充分调动教师工作的积极性和主动性，以创造性的开展工作，为全面提升我校的教育教学质量奠定基础，现结合我校实际，制定本考核方案。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。 二、考核对象：全体在职教师

三、考核内容：德、能、勤、绩、廉 四、考核细则： 1.师德表现：xx分

（1）热爱本职工作，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和县局行风建设的有关规定，违反一项扣0.5分，扣分不封顶。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。 （2）能认真履行职责，团结协作，服从分配，认真教书育人，按时完成学校所布置的任务，不体罚和变相体罚学生，无违法犯罪现象，事业心强，工作积极性高。不能按时完成或达不到规定的要求的，有一次扣0.5分。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。 （3）工作量每位教师的周课时都达到校人平课时数(体育教师两操、大课间活动、业余训练、组织参赛、健康测试各记一课时)，任教双班的满xx节得满分3分，按上述标准，多一节加0.2分，领导班子按县局规定折算工作量，班主任按2节计算工作量。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。 2.业务能力：5

2012年嘉定区小学体育教师技能考核要求

一、考试项目

1、小学：

A类：★50米快速跑（站立式起跑） 蹲踞式跳远

B类：★滚翻组合动作：前滚翻分腿起→前滚翻成蹲撑→后滚翻成跪撑→跪跳起 单杠：一脚蹬地翻身上→前翻下

C类：★篮球：行进间运球→双手胸前传接球→行进间单手高手投篮 D类：★武术套路—五步拳

二、其他要求

1、所有适龄教师必须参加六个指定技能项目的达标。

2、45周岁以上男教师和40周岁以上的女教师，除四项打★号必测项目外，另两项可以在“田径与体操”类项目中各选一个项目进行达标，所测项目不可重复。

3、每个项目以10分计，总分先以分值表示（保留小数1位），其分值超过36分且每个单项不低于4分者为合格。

4、免测教师由学校认定，提供相关免测申请书与核准记录。 5、缓测及补考时间初定8月底。

6、参与测试教师必须购买人身意外保险。

三、内容和要求

（一）小学教师技能达标内容范围和要求

操

(前滚翻分腿起→前滚翻成蹲撑→ 2.动作基本完整、正确。 后滚翻成跪撑→跪跳起) 5.山羊分腿腾越 1.能基本完成完整动作； 2.能体现先跳后撑的正确助跑踏跳 要领。 6.单杠——一脚蹬地翻身上→前翻 1.能顺利完成两个动作的组合； 下 传球→行进间单手投篮 2.上下

XX小学成绩考核要求及考核办法

学生每学期修读的所有课程（含实践性教学环节），均需参加该课程的考核并取得学期成绩，学期期评成绩登入记分册并归入本人档案。

学生成绩考核依据课程性质、特点分为考试和考查两类。考试和考查的科目按培养方案和教学计划规定执行，如有特殊原因需要调整，应由院系提出申请，报教务处批准备案。

考试方式要服从课程教学目标的需要，并结合学生的实际情况而定。可采用笔试、口试、实践操作等多种方式或多种方式兼用，笔试又可采用闭卷、开卷、开闭卷结合的方式。通识教育课程和专业核心课程原则上以闭卷笔试为主要形式，采取闭卷笔试外其它考核方式的，应由主讲教师提出，教研室研究确定，院系领导批准，报教务处备案。

考查课成绩主要根据学生平时听课、完成实验、实习、作业、习题课、课堂讨论以及平时测验等进行综合评定。必要时也可兼用笔试、口试或实践操作的方式进行期末考查。考查的要求和方法要和考试有所区别，平时测验要少而精，一般随堂进行。课程结束时需要兼用笔试等考核方式进行的，其成绩所占比例不应超过50%。

每学期的课程结束性考试，一般安排在期末进行。考试课程的考核由教务处统一安排，考查课程的期末考核由各院系自行安排，一般在考试周的前一周内进行。由于分段教学，在学期进行中

XX小学成绩考核要求及考核办法

学生每学期修读的所有课程（含实践性教学环节），均需参加该课程的考核并取得学期成绩，学期期评成绩登入记分册并归入本人档案。

学生成绩考核依据课程性质、特点分为考试和考查两类。考试和考查的科目按培养方案和教学计划规定执行，如有特殊原因需要调整，应由院系提出申请，报教务处批准备案。

考试方式要服从课程教学目标的需要，并结合学生的实际情况而定。可采用笔试、口试、实践操作等多种方式或多种方式兼用，笔试又可采用闭卷、开卷、开闭卷结合的方式。通识教育课程和专业核心课程原则上以闭卷笔试为主要形式，采取闭卷笔试外其它考核方式的，应由主讲教师提出，教研室研究确定，院系领导批准，报教务处备案。

考查课成绩主要根据学生平时听课、完成实验、实习、作业、习题课、课堂讨论以及平时测验等进行综合评定。必要时也可兼用笔试、口试或实践操作的方式进行期末考查。考查的要求和方法要和考试有所区别，平时测验要少而精，一般随堂进行。课程结束时需要兼用笔试等考核方式进行的，其成绩所占比例不应超过50%。

每学期的课程结束性考试，一般安排在期末进行。考试课程的考核由教务处统一安排，考查课程的期末考核由各院系自行安排，一般在考试周的前一周内进行。由于分段教学，在学期进行中

大公镇古贲小学教师绩效考核方案及要求 一、指导思想：

为全面贯彻落实《xx省中小学管理规范》和县镇会议精神要求，深化学校内部管理改革，建立规范有效地考核机制，以充分调动教师工作的积极性和主动性，以创造性的开展工作，为全面提升我校的教育教学质量奠定基础，现结合我校实际，制定本考核方案。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。 二、考核对象：全体在职教师

三、考核内容：德、能、勤、绩、廉 四、考核细则： 1.师德表现：xx分

（1）热爱本职工作，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和县局行风建设的有关规定，违反一项扣0.5分，扣分不封顶。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。 （2）能认真履行职责，团结协作，服从分配，认真教书育人，按时完成学校所布置的任务，不体罚和变相体罚学生，无违法犯罪现象，事业心强，工作积极性高。不能按时完成或达不到规定的要求的，有一次扣0.5分。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。 （3）工作量每位教师的周课时都达到校人平课时数(体育教师两操、大课间活动、业余训练、组织参赛、健康测试各记一课时)，任教双班的满xx节得满分3分，按上述标准，多一节加0.2分，领导班子按县局规定折算工作量，班主任按2节计算工作量。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。 2.业务能力：5

2014-2015学年第二学期《大数据技术》课程论文要求

一、考核内容

每人均进行论文答辩，根据论文内容及答辩结果和平时实验作业情况给出本课程最终成绩：期末论文50%、平时作业50%。

二、课程论文要求

论文题目自定，必须结合课程教学内容（大数据的概念，大数据的特点、价值，对各个行业的创新，对我们生活的改变，大数据技术，大数据的隐私，大数据的挑战及未来）。论文包括选题背景与意义、选题领域研究综述、正文、结论、参考文献等内容。

字数要求：????字以上。?格式要求：A4标准纸张 1. 封面

2. 论文题目（宋体三号加粗居中） 【摘要】

中文摘要200-300字 。 摘要二字：宋体小三号，摘要正文：宋体小四号，正文行距1.5倍（以下正文行距按1.5倍设置）

【关键词】 关键词 3-5个。 3. 英文题目 【Abstract】 【Keyword】

英文摘要200-300字、关键词与中文关键词对应，字体同上。 4. 正文

（1）一级标题：如 1，字体为宋体四号加粗；

（2）二级标题：如 1. 1 1. 2，字体为宋体小四号加粗；

（3）其他文字：中文字体为宋体小四号，英文字体为Times New Roman小四号，行距1.5倍。

5. 参考

东德归教师职业素养的要求和考核办法

一、指导思想

为了深化学校内部管理体制改革，客观地评价教师工作质量，最大限度地调动全体教师献身教育事业的积极性和创造热情，不断提高教师的职业素养和整体办学水平，特制定本办法。 二、考核办法

考核采用量化评估的办法，按学期评分，设基本分100分。评分以扣分为主，据情设奖励分。考核结果与教师工作质量奖挂钩；若积分低于30分，则该教师自动失去当年评先评优资格。 三、考核范围 （一）、思想政治表现 考评标准：

1、有下列情况之一者为思想政治表现不合格，每人次扣积分10分。 （1）有违反宪法、法律行为，被司法机关拘留、收审者；

（2）在教育教学活动中散布违背四项基本原则的言论，严重违背党和国家的政策法规者；

（3）严重违反校纪校规，在学生中擅自推销各种学习资料，或私自收费办班补课者；

（4）不服从学校工作安排，不能顾全大局，严重扰乱学校正常工作秩序者；

（5）以暴力手段侮辱、体罚学生，造成吵闹、投诉、上访、曝光等负面影响者；

（6）参与赌博、吸毒、传播黄色书刊或音像制品，造成恶劣社会影响者； （7）教育方法失当，致使学生离校出走者；

（8）教职工在教学与活动中擅离职守，致使学生发生安全责任事故，给学校造成