认识时间视频教学

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新人教版 认识时间 教学设计

标签:文库时间:2025-02-17
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新人教版数学 二年级上册 认识时间

《认识时间》教学设计

【教学内容】

教科书第90面例1,第91面例2及相关内容。

【教学目标】 1.使学生会认、读、写几时几分。 2.使学生知道1时=60分。

3.通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学习意识。

4.培养学生珍惜时间的意识和习惯。

【教学重点】

正确读、写钟面时间,知道1时=60分。

【教学重点】

超过30分钟的时间的认读。

【教具、学具】

多媒体课件、钟表模型、手表等。

【教学过程】

一、游戏导入,激发学生兴趣 1.猜谜语引入时间观念。

我有一个好朋友,嘀哒嘀哒不停走,叫我学习和休息,真是我的好帮手。这是什么?(钟表)钟表可以告诉我们什么?(时间)你能说出你什么时间做什么吗?

出示主题图,教师请学生说一说图上画的是什么,再说一说钟表上表示的时间是多少?揭示课题。

设计意图 课的开始以猜谜语的形式导入,可以激发学生学习数学的兴趣。之后通过学生说出生活中的具体事例和多媒体展示的主题图,使学生对时间产生亲切感,明白时间与生活息息相关。

二、探究新知

1.认识钟面。

新人教版数学 二年级上册 认识时间

媒体出示钟面,教师提问:钟面上有些什么?(12个数、时针、分针、格子) 钟面上一共

认识时间1

标签:文库时间:2025-02-17
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认一认

8时 8: 00

3时 3: 0 0

6时 6: 00

像这样,钟面上分针指着12,时针指着几,就是几时。

4时30分4:30

10时30分10:30分针指着6,时针转过几,就是几时半

认一认11 10 9 8 7 6 5 4 12 1 2 3

认一认11 10 9 8 7 6 12

11 2 3 4 5

认一认11 10 9 8 7 6 5 12 1

5 2 3 4

认一认11 10 9 8 7 6 5 12 1

5 2 3 4 10

认一认11 10 9 8 7 6 5 12 1

5 2 3 4 10 15

认一认11 10 9 8 7 6 5 12 1

5 2 3 4 10 15

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认一认11 10 9 8 7 6 5 12 1

5 2 3 4 25 10 15

20

认一认11 10 9 8 7 6 5 12 1

5 2 3 4 25 10 15

20

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认一认11 10 9 8 7 35 6 5 12 1

5 2 3 4 25 10 15

20

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认一认11 10 9 40 8 7 35 6 5 12 1

5 2 3 4 25 10 15

20

30

认一认11 10 12 1

5 2 3 8 7 35 6 5 25 4 10 15

4540

9

20

30

认一认5010 11 12 1

认识时间、观察物体总复习教学设计

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《观察物体、认识时间复习课》教学设计

一、教学目标 (一)知识与技能

通过整理和复习,使学生对观察物体、认识时间的知识有系统性的认识,初步养成回顾与反思的良好学习习惯。

(二)过程与方法

在整理和复习的过程中,进一步理解观察物体、认识时间的相关知识,培养学生对知识进行整理的意识和能力,发展学生思维水平和解决问题的能力。

(三)情感态度和价值观

帮助学生积累数学活动经验,感受数学思想,同时感受到数学与生活的密切联系,提高数学学习的兴趣。

二、教学重难点

教学重点:牢固掌握观察物体、认识时间的知识。 教学难点:运用所学知识解决实际问题。 三、教学准备 课件、钟面等 四、教学过程 (一)复习认识时间

1、课件出示一个钟面,从钟面上你能得到哪些知识?

(1)先组内交流,再全班交流。

钟面上有12大格,每1大格有5小格,一共有60小格。 时针:走一大格是1小时,也就是60分钟,走一圈是12小时。 分针:走一小格是1分钟,走一大格是5分钟,走一圈是60分钟,也就是1小时。(1小时=60分钟)

口答:分针从3走到7,走了( )分。 时针从3走到7,走了( )时。

分针从12走到5,

《认识时间》课改展示教学案例.do

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《认识时间》课改展示课教案

邵生明

教学时间:2008年11月15日

教学内容:

认识时间 (一)

教学目标:

1. 使学生会读,写几时几分。

2. 使学生知道1时=60分。

3、通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学习意识。

4、使学生会看钟面,能正确说出钟面上指示的时间。

5、培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯,并教育学生珍惜时间,养成良

好的学习和生活习惯。

教学重点:知道“1时=60分”,能掌握时刻的读、写方法。

教学难点:能正确读、写钟表上所表示的接近整时的时刻。

教具准备:多媒体课件、钟面模型。

教学过程:第一课时

一、导入新课

1.猜谜语。(出示课件)

学生猜出谜底后,教师拿出一个钟面模型。

师:钟表可以告诉我们什么呢?(时间)

师:你能说出你什么时间作什么吗?(生答师板书)

2.主题导入。

师:刚才你们说了你什么时间作什么,那么,我们一起来看,教师手里的钟面上的时间是几点?(出示钟面模型)

学生看钟面回答。

师:那么这样的时间,我们该怎样正确的读出来呢?今天这节课我们就进一步认识几时几分这样的时间好吗?

(板书课题:认识时间)

二、新授

1.认识钟面。

a. 师:要认识这样的时间,首先我们要细致的了解钟面。请同学们仔细观察屏幕上显示的钟面,互相

一年级数学教案《认识时间》教学设计

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一年级数学教案《认识时间》教学设计

1、使学生在已认识整时的基础上掌握认识几时几分。

2、能正确书写时间。

3、学会节约时间,养成按时作息的良好习惯。

教学重点1、能确凿数分(整五整十分);

2、能认识几时几分;

教具、学具钟,教学用钟面模型,课件,学生用钟面模型。

教学方法游戏法、操作法

教学理念从生活出发,让学生学有用的数学;

在游戏中学,让学生体验学习的喜悦;

由易入难,循序渐进,培养学生学习数学的兴趣。

教学过程

一、课前游戏:

今天上课之前,我们先来做一个游戏,游戏的名称叫做报数:我们5个5个的报数到60。哪一大组来开火车呢?----学生活动

小火车开得真不错,我们全班小朋友一起来这样报数,好吗?要求数报完了,小朋友都象这样坐好了,做得到吗?

二、谜语导入:

今天这节课有个朋友也想和我们一起学习,我们看看他是谁呀?调皮的孙悟空还有一个谜语要大家猜呢?你猜对了吗?

钟表有什么用呢?它能帮助我们认识时间,每天我们都离不开时间。上学期我们学习看钟表上的整点和半点。今天我们来继续认识时间。

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板书《认识时间》

你能读出钟面上的时间吗?学生试着读,了解学生原认知水平。

三、新授

1.认识钟面。

出示钟面,师提问:钟面上有些什么?(12个数、时针、分针、格子。)

钟面上一共有多少个大

走遍美国教学视频

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篇一:ACE《走遍美国1》英语入门生活实用口语

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

(江西师大附中使用)高三理科数学分析

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学

怎么录制教学视频_ss

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迅捷屏幕录像工具

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怎么录制教学视频

平时在工作之余,大家都喜欢利用碎片化的时间前去学习,教学、微课视频就由此应运而,许多人都看中了这一点,开始录制起了教学视频,那么如何录制教学视频呢?其实很简单,有一款名为迅捷屏幕录像工具的录屏软件,就能轻松驾驭了。本篇文章小编就来教大家如何使用它录制教学视频。 使用工具

桌面录屏软件http://www.xunjieshipin.com/download-luping 屏幕录像工具http://www.xunjieshipin.com/download-luping 使用方法

一、首先我们下载屏幕录像工具,在百度搜索下载即可,之后就跟着安装向导一步步的安装。

二、安装好后,我们打开屏幕录像工具,然后设置我们录制教学

迅捷屏幕录像工具

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视频时的一些参数。具体的参数优化如下图。

三、之后便是设置我们视频录制好后的存储位置,可以通过更改目录来完成我们文件夹的更换。建议将文件夹换至c盘以外的非系统盘文件夹。

四、这一切都设置完成了,我们就可以开始录制教学视频了,点击开始录制,便能正式的录制视频。

迅捷屏幕录像工具

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走遍美国教学视频

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篇一:ACE《走遍美国1》英语入门生活实用口语

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

(江西师大附中使用)高三理科数学分析

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学

人教版小学二年级上册数学《认识时间》教学设计(表格)

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教案一

课题 教学内容 教学目标 认识时间 书本90—91页例1例2 1、知识与技能 认识时间单位和分,掌握它们之间的关系,知道1小时=60分。让学生通过体验一小时,一分钟时间的长短,初步建立一小时和一分钟的时间观念。 2、过程与方法 会看钟表,会读写几时几分,并能简单的进行计算 3、情感、态度价值观。 通过学习,让学生感受数学与生活的密切联系,知道时间的宝贵,珍惜时间。养成合理安排时间的良好习惯, 教学重点 教学难点 课前准备 认识分,正确地读写钟面的时间,知道1时=60分 建立一小时,一分钟的概念 教学流程 备课 人 授课 日期 一、 复习导入 (一)复习导入 师:同学们,看看今天老师把我们的一个老朋友带来了,它是谁呢?一年级地时候我们已经认识钟表,学会看整时,那么老师来考考大家,(出示一张整时的钟面)这是几时? 生:3时 ,因为分针指向12,时针指向3。 师:那你能上来写下3时吗? 生:3时,3:00 师:这就是时间的两种表示方式,文字表示法,电子表示法。 师:那这又是几时? 生:12时,因为。。。。。 师:这位同学说的很流利,之前的知识同学们都掌握的很好了,今天我们要更加深入地来认识时间。 二、自主探究,学习新课 1、 观察钟

《认识windowsXP》教学设计

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认识Windows XP

教学目标

1、掌握Windows XP的启动和退出方法。 2、学生初步认识WindowsXP的桌面和开始菜单。 3、学生掌握鼠标的五种基本操作。 4、培养学生学习WindowsXP的浓厚兴趣。 教学重点与难点

重点:了解鼠标的结构,掌握鼠标的基本操作。 难点:,掌握鼠标的双击和拖动操作。 教学过程 一、导入

师:同学们,你们喜欢看动画片吗?今天老师和同学们一起看一部好看的动画片好不好?下面请睁大你那智慧的双眼,盯着屏幕仔细看。

播放《熊出没》动画片。 生:聚精会神地观看。 师:将动画片隐藏任务栏。 生:“动画片没有了?”

师:“动画片到哪儿去了,谁能帮我找到它?”

将动画片最大化,引出问题、讲解最大化、最小化和关闭按钮。 刚才我们所有的操作是在一个叫Windows XP的操作系统中运行的,XP的功能非常强大,刚才我们用的只是它的一个小小的功能,在XP中可以做我们想做的许多事。如果没有Windows XP,我们将无法这样方便直观的操作电脑

今天老师就和同学们一起走进神奇的WindowsXP,探索其中的奥妙之处。

(板书课题:认识WindowsXp。) 二、新授

1.了解Windows XP。

师:Windows的发展已