五光十色的小花恰当吗

第五课 五光十色 绚丽多彩 —— 绘画的色彩

美术组 戴姝蕊

【教学目的】1．了解自然界中物体色彩形成的原理和影响自然界中

物体色彩变化的两大因素——光源色与环境色。

2．明晰“固有色”的观念。

3．能够识别和记住一些常用颜色的名称。

4．了解颜色的三要素——色相、明度和纯度。

5．理解关于颜色的五个概念——原色、间色、复色、

类似色和互补色。．

6．理解色彩所具有的冷、暖属性以及色彩如何通过联

想的作用从生理与心理上对我们产生影响。

7．掌握关于色彩对比与协调的几种常用方法，初步懂

得色彩搭配的规律。

【教学重点】本课教学的重点在于对与色彩相关的一些基本概念、原

理、规律、观察与表现方法的学习与掌握，以及如何通过对这些知识的讲授，培养和提高学生在生活中发现、欣赏、运用色彩美的意识与能力。

【教学难点】本课教学的难点主要是“固有色”观念的明晰和帮助学

生理解、领会色彩所具有的冷、暖属性及色彩如何通过联想的作用从心理和生理上对观者产生影响。

【教学方法】讲授法 谈话法 观察法 比较法

【教学时长】1课时

【教具准备】红黄蓝墨水 透明杯子 课本 幻灯片

【导入新课】

教师播放幻灯片：播放幻灯片 1~4

教师导入：让我们来欣赏一些漂亮的绘画作品，说说你最喜欢哪一幅？

教师播放幻灯片：播放幻灯片

第五课 五光十色 绚丽多彩 —— 绘画的色彩

美术组 戴姝蕊

【教学目的】1．了解自然界中物体色彩形成的原理和影响自然界中

物体色彩变化的两大因素——光源色与环境色。

2．明晰“固有色”的观念。

3．能够识别和记住一些常用颜色的名称。

4．了解颜色的三要素——色相、明度和纯度。

5．理解关于颜色的五个概念——原色、间色、复色、

类似色和互补色。．

6．理解色彩所具有的冷、暖属性以及色彩如何通过联

想的作用从生理与心理上对我们产生影响。

7．掌握关于色彩对比与协调的几种常用方法，初步懂

得色彩搭配的规律。

【教学重点】本课教学的重点在于对与色彩相关的一些基本概念、原

理、规律、观察与表现方法的学习与掌握，以及如何通过对这些知识的讲授，培养和提高学生在生活中发现、欣赏、运用色彩美的意识与能力。

【教学难点】本课教学的难点主要是“固有色”观念的明晰和帮助学

生理解、领会色彩所具有的冷、暖属性及色彩如何通过联想的作用从心理和生理上对观者产生影响。

【教学方法】讲授法 谈话法 观察法 比较法 【教学时长】1课时

【教具准备

如何用PS做出一个五光十色的流体渐变文字效果

还有一个多月，2017年就要过去了，将要迎来新面貌的2018年，那么在这新气象中，我们用PS做一个五光十色的流体渐变文字效果。效果图如下：

好了，下面我们来看具体的操作步骤：

1、打开我们的PS软件，新建一个1280*720的一个画布

2、新建一个图层，拖出两条参考线，选择PS工具栏中的多

边形工具，选择“形状”，多边形的边数为3，按住键盘上的SHIFT键绘制出一个大小合适的等边三角形，并填充颜色为灰色，无边框。

3、在新建一个图层，选择矩形工具，沿着垂直参考线绘制出一个大小合适的矩形，设置填充颜色为灰色，无边框。

4、选中我们新建的两个图层，按键盘上的快捷键Ctrl+E键合并这两个图层，然后在形状工具栏中选择“减去顶层形

状”，得到我们三角形的一半效果

5、选中矩形1图层，在形状工具栏上方选择“合并形状组件”，然后将我们合并之后的形状移动到合适的位置，最后在菜单栏“视图”中选择“清除参考线”。得到以下效果。

6、选中矩形1图层，按键盘上Ctrl+J复制图层，得到图层矩形1拷贝层，然后按键盘上Ctrl+T将我们的拷贝层进行自由变换，将自由变换的中心点移到右上角，设置变换角度

为30度，确定变换。

7、按

篇一：节目串词

开场词

男1：尊敬的各位领导

女1：各位嘉宾

男2：亲爱的老师们

女2：同学们

（合）大家下午好！

男1：2017的钟声即将敲响，金鼓朗朗，那是新年涌动的旋律。女1：2017的艳阳即将升起，春潮澎湃，那是新年绚丽的色彩。 男2：过去的一年，我们同心同德，开创佳绩。

女2：过去的一年，我们挥洒汗水，放飞希望。

男1：新的一年，我们昂首阔步，点燃激情。

女1：新的一年，我们温馨和谐，收获喜悦。

男2： 当小树又增加一个年轮；

女2： 当日历又翻开新的一页；

男1：我们共同许下一个美好的心愿：

合：祝老师们新年快乐。

女1：我们共同送上一份精心的礼物：

合：祝同学们学习进步。

女2：在这辞旧迎新的美好时刻，就让我们在音乐中体验快乐，在歌声里放飞希望吧！

女1：思南县第五小学2017年庆元旦迎新春暨第二届校园十佳歌手颁奖文艺展演

合：现在开始！

女1：首先有请我们可敬可亲的权校长致开幕词，大家掌声欢迎。

男2：在这个欢乐的日子里，就让我们在激情昂扬的校歌中拉开帷幕

1《七色光之歌》

男1：是太阳让幼苗茁壮成长

女1：是太阳让花儿绚丽开放

男1：是太阳给大地无边春色

女1：是太阳给世界七色光彩

男1：我们沐浴七色阳光把梦想播下

女1：我们采摘七色阳光把未来编织

合：请欣赏小天使合唱团为大家带来

(七色光之歌)教案

《七色光之歌》教案（一） 教学目标

情感目标：以明亮、圆润而和谐声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃情绪。

能力目标：初步感受二声部，并唱一唱。 知识目标：熟练掌握上波音记号 教学重点

演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二声部。 难点：

1.以轻柔、甜美声音演唱歌曲。

2.唱准波音、下滑音，把握休止符时值。 教学方法

听唱法、对比法、启发引导式、合作表演式…… 教学准备 课件、手风琴 教学过程： 一、导入

互动话题：彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么特点？（像桥，有七种颜色？？）

听了你们有声有色描述，我仿佛在自己眼前又看到了一道美丽彩虹。是，雨后七色彩虹，是那样美丽、生动，令人赞叹？，这节课让我们一起来学习《七色光之歌》

（板书：七色光之歌）

二、学习歌曲《七色光之歌》 （1）情感体验

A、听完歌曲，你感受到了什么？ B、歌曲情绪怎样？

（2）师范唱歌曲（出示歌谱） （3）分段

如果让你给歌曲分段，你想怎样分？为什么？ （归纳：齐唱、合唱）

（在歌曲学唱中启发歌曲情绪，使歌曲与情感教学自然结合） （4）A段学习 A、出示幻灯片

你发现了什么？（切分节奏、相似乐句） B、听A段录音，轻声跟唱。（休止

篇一：节目串词

男：古典的音乐，婀娜的舞姿，美丽的天竺少女款款而来

女：让我们领略一下激情四射，带有异域风情的印度舞蹈

男：请欣赏舞蹈《天竺少女》，

女：天真的孩子们，永远显得那么稚嫩！

男：漂亮的女孩儿们，更带着几分活泼和灵巧。

女：请欣赏舞蹈《大家一起来》

男：一望无际的大海，浪花朵朵，海鸥飞翔，还有那白色的沙滩。

女：张开心情的翅膀，撩起你的花绸裙，我们去踏浪。

男：请欣赏舞蹈《踏浪》

男：赤橙黄绿青蓝紫组成了一个五彩斑斓的世界

女：借着太阳的光彩，让我们自信的走向未来。

男：请欣赏舞蹈《七色光之歌》

女：六一的花朵最鲜艳。

男：六一的感情最真挚。

女：请欣赏舞蹈《桃花朵朵开》

男：英语是走向世界的工具，我们学英语，说英语，还会表演英语节目呢！

女：请欣赏英语组的舞蹈节目

男：中华名族是一个伟大的名族。

女：中华名族博大精深。

男：请欣赏一年级小朋友为大家带来的《三字经》

生命的魅力在这里挥洒青春的风采，在这里绽放、在这激情飞扬。花儿乐队的《嘻唰唰》大家耳熟能熟，人人会唱。请欣赏舞蹈《嘻唰唰》

赵本山的小品，那是人人喜欢呀（大声问观众）你们喜欢吗？

你瞧，他们来到了我们的演出现场。下面请欣赏五一班的同学带来的小品《招聘》 大家看看他们学的像不像，有请上场……

小小青花瓷，浓缩着中国传

选择恰当的抒情方式

【文题展示】：

每个人可能都有烦恼，每个烦恼也许都有一段小故事。请以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意融入并抒发自己的真情实感。不少于600字。

【写作指导】：

1、这是一片命题作文，写作的时候，要紧扣“烦恼”的内涵，用第一人称的写法叙事，注意表达自己的真情实感。

2、内容选材：

（1）写自己生活中的烦恼事。 （2）写自己学习上的烦恼事。 （3）写自己人际交往上的烦恼事。 3、技法参考：

（1）直接抒情和间接抒情相结合。 在叙述事情的过程中，把直接和间接抒情相结合起来，充分抒写自己的烦恼，以充沛的感情给读者以感染。

（2）突出心理描写。

“烦恼”其实是一种心理状态，所以，在写作时要突出心理描写，心理描写要符合人物的性格特征。

【素材积累】：

1、写烦恼的诗词名句：

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。

——【唐】李白

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 ——【南唐】李煜 花子漂流水自流，一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 ——【宋】李清照 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——【

篇一：郑秋宁 小二班语言活动《拉拉鼠和五色花》

小（二）班半日教育教学活动计划

2015年4月22日 星期四 下午 教师：罗老师 活动一：语言活动：《拉拉鼠和五色花》

活动目标：

1. 通过观察挂图，理解人物之间的关系。

2. 能设想人物之间的对话。

活动准备：

《拉拉鼠和五色花》的挂图

活动指导：

（1）师：小朋友们都喜欢花吗？家里都有哪些颜色的花朵？

师: 哦，小朋友们看到的花大多都只有一种颜色，那老师这里有一朵神奇的花瓣，它有五种颜色，叫做五色花，还有一只可爱的老鼠名字叫做拉拉，我们一起看看它们发生了什么有趣的故事吧。

（2）当小朋友们看到封面时。师：小朋友们从封面上看到了什么？五色花有几种颜色的花瓣？分别是什么颜色？小老鼠拉拉是怎么样看着五色花的？是不是开心渴望的眼神？（引导幼儿模仿欣喜的动作）

（3）师：五色花首先掉下来了一片什么颜色的花瓣？小老鼠用来干嘛呢？

师：原来小蚂蚁要过河，小老鼠把红色的花瓣送给小蚂蚁过河用。（引导幼儿设想对话）

（4）师：五色花又落下了一片什么颜色的花瓣呢？这朵花瓣又要拿去干嘛呢？请小朋友们帮助小老鼠想一想。（引导想象对话）

师：乌龟先生满头大汗，所以呀小老鼠把黄色的花瓣送给它当做帽子了。

（5）师：蓝色花瓣落下后，拉拉把它给了谁？

教 学 设 计

学科 备课时间 拟上课时间 课 题 课时 语文 语文七色光五 1 一、教材分析：

二、目标设计：

知识 与技能 过程 与方法 情感态度与价值观 教学重点 激发学生识记汉字的兴趣。让学生积累一些名人名言，了解热爱科学的重要性，同时让学生养成积累的好习惯， 从积累中受到优秀文化的熏陶。 培养学生的动手能力和语言表达能力。 让学生了解古时候和现代的交通工具，并让学生知道现代的交通工具比古时候的先进得多，人类在不断发明创造中前进。 教学难点 教学方法 教 具 主动获取语文知识，积极与人交流，学会合作。 活动教学 多媒体课件 三、教学流程 教师活动 学生活动 课 前 布置预习，制作多媒体课件，做好预习 准 准备相关的图片及教具 备 教 学 过 程 同学们，这节课老师和你 们一起走进我们的快乐园 地---语文七色光。老师相 信，只要你们认真动脑筋， 团结合作，就一定有不小 的收获。 二、进行语文活动 第一项：练 1、出示书中 的图画，看一看，说一说 画的是什么? 把其中的两 幅图并在一起， 问：看到这，你想到了什 么?我们中华民族是个智 慧