经济政治与社会第12课课件

第十二课 关注改善民生优先发展教育： 一、 优先发展教育：学有所教 医疗和社会保障： 二 、医疗和社会保障：普惠百姓

什么是民生？ 什么是民生？民生问题，简单的说， 民生问题，简单的说，就是与百姓生活密切相关的 问题，最主要表现在吃穿住行、 问题，最主要表现在吃穿住行、养老就医子女教育 等生活必需上面。民生问题也是人民群众最关心、 等生活必需上面。民生问题也是人民群众最关心、 最直接、最现实的利益问题。 最直接、最现实的利益问题

教育是民生之基， 教育是民生之基， 是民生之基 就业是民生之本， 就业是民生之本， 是民生之本 分配是民生之源， 分配是民生之源， 是民生之源 社保是民生之依， 社保是民生之依， 是民生之依 稳定是民生之盾 稳定是民生之盾 。

百姓对民生的十大期盼一盼“上学不难” 二盼“ 一盼“上学不难”;二盼“就业不 愁”; 三盼“看病不贵” 四盼“ 三盼“看病不贵”;四盼“晚年幸 福”; 五盼“住房改善” 六盼“ 五盼“住房改善”;六盼“干有所 值”; 七盼“安定有序” 八盼“ 七盼“安定有序”;八盼“气正风 清”; 九盼“物价稳定” 十盼“ 九盼“物价稳定”;十盼“更有尊 严”。

案例导入： 案例导入： 中央财政每年安排8亿元资助中等

中等职业学校第三学期德育课程《经济政治与社会》第七课《我国的社会主义制度》

活动与探究自主创业，选择成功

中等职业学校第三学期德育课程《经济政治与社会》第七课《我国的社会主义制度》

你萌发过自主创业的想法吗？

中等职业学校第三学期德育课程《经济政治与社会》第七课《我国的社会主义制度》

模拟创业活动

1、模拟成立公司，确定人事分工。每组选 出一名总经理、一名市场与销售总监、一名 财务总监、一名采购与生产总监。 2、“总经理”主持会议，确定公司未来的 产品或者服务，并为公司起一个响亮的名字。 每个小组制作一幅宣传画，表达出公司的名 称、标示、经营理念等。 3、各组在全班展示，由各组成员分别介绍 自己团队拥有的资源、优势、技能以及营销 策略。 4、各小组自评并互评创业项目并进行打分。

中等职业学校第三学期德育课程《经济政治与社会》第七课《我国的社会主义制度》

小组

公司 名称

产品 或服 务

宣传 画或 口号 总经 理

人事分工 市场 与销 售总 监 财务 总监 采购 与生 产总 监

自评

他评

12 3

中等职业学校第三学期德育课程《经济政治与社会》第七课《我国的社会主义制度》

作业1、根据自己一个月的生活消费情况制作 开支记录表(看看今后有无可以改善之处)零 用 钱 生活成本

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活动与探究自主创业，选择成功

中等职业学校第三学期德育课程《经济政治与社会》第七课《我国的社会主义制度》

你萌发过自主创业的想法吗？

中等职业学校第三学期德育课程《经济政治与社会》第七课《我国的社会主义制度》

模拟创业活动

1、模拟成立公司，确定人事分工。每组选 出一名总经理、一名市场与销售总监、一名 财务总监、一名采购与生产总监。 2、“总经理”主持会议，确定公司未来的 产品或者服务，并为公司起一个响亮的名字。 每个小组制作一幅宣传画，表达出公司的名 称、标示、经营理念等。 3、各组在全班展示，由各组成员分别介绍 自己团队拥有的资源、优势、技能以及营销 策略。 4、各小组自评并互评创业项目并进行打分。

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小组

公司 名称

产品 或服 务

宣传 画或 口号 总经 理

人事分工 市场 与销 售总 监 财务 总监 采购 与生 产总 监

自评

他评

12 3

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作业1、根据自己一个月的生活消费情况制作 开支记录表(看看今后有无可以改善之处)零 用 钱 生活成本

课题序号 授课课时 授课章节 名 称 使用教具 2

授课班级 授课形式

1101-1104、1121-1123讲授、讨论

第 13 课 建设和谐文化 第一节 第二节多媒体

推动社会主义文化大发展大繁荣 社会主义核心价值体系

认知：了解文化的内容、形式的多样性，理解不同性质的文化 有不同的社会作用；了解和谐文化的含义，理解建设和谐文化、培 育文明风尚的意义； 了解社会主义核心价值体系的基本内容， 理解 建设社会主义核心价值体系的重要意义。 情感态度观念： 通过学习， 领悟文化和社会生活之间的紧密联教学目的

系，正确对待何种文化，培育乐观、豁达、宽容的精神，增强对社 会主义核心价值体系的认同感和追求。 运用：学习先进文化，加强自身思想道德修养，增强自控力， 自觉抵御腐朽文化的侵蚀，正确对待网络文化，文明上网，健康上 网；正确对待不同性质的文化，建设社会主义和谐文化，培育文明 风尚。

教学重点

文化的多样性； 社会主义核心价值体系的基本内容； 社会主义核心 价值体系的重要意义. 社会主义核心价值体系的重要意义.

教学难点 更新、补 充、删节 内 容 课外作业

通过系统的讲授、 学生讨论和思考， 使学生深刻理解我国社会主义 的文化，建设社会和谐文化，培育文明风尚。教学后

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第17

标准日语初级上册同步学习课件

第1課 李さんは 中国人です。

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人称代词我 男 女 僕(ぼく) 私(わたし) 俺(おれ) あたし

你他

男女 男女

あなた彼(かれ) 彼女(かの じょ)

~くん~さん あの人(ひと) あの方(かた)

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肯定句 1.李さん は 中国人 です。

助词，提示主语 意思：…是…

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1、…は…です说明

★相当于汉语的“~是~”。“~は”是主语部分， “~です”是谓语部分。助词“は”用于提示主题， 读作“わ”。用法

名词 は 名词 です例

私は中国人です

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例文①我是小王。 王 私 ____は____です。 ②田中是日本人。 田中さん 日本人 ____は____です。 ③小李是留学生。 李さん ____は____です。 留学生 ④小野是公司职员。 小野さん ____は____です。 会社員 ⑤金是韩国人。 キムさん ____は____です。 韓国人

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练习1 わたし は 田中 です。 我是田中。 2 わたし は 学生です。 我是学生。 た なか りゅうがくせい 3 田中さん は 留学生です。 田中先生是留学生。た

《经济政治与社会》 期末试题

一、单项选择题：（每小题2分,共40分）

1、十一届全国人大常委会第三十次会议经过表决决定，免去孟建柱兼任的公安部部长

9、目前我国家庭主要的投资方式是（ ）。

A、储蓄 B、债券 C、 股票 D、保险 职务，任命郭声琨为公安部部长。这体现了全国人大常委会在行使（ ）。 A、最高立法权 B、最高决定权 C、最高任免权 D、最高监督权 2、欧洲空中客车公司在法国、中国等设有数十家工厂，体现了经济全球化中的（ A、资本全球化 B、贸易全球化 C、生产全球化 D、劳务全球化 3、下列选项中不属于企业的是（ ）。

A、海尔集团 B、白天鹅酒店 C、故宫博物院 D、中国电信公司 4、我国目前已实现的小康是（ ）。

A、总体小康 B、高水平小康 C、全面小康 D、温饱型小康 5、关于货币的观点错误的是（ ）。

A、货币是和商品同时产生的 B、货币是商品

C、货币是使用价值和价值的统一体 D、货币的本质是一般等价物 6、市场经济

材料阅读--提升能力 材料一：这个军官学校独一无二的希望就是创造革命军，来 挽救中国的危亡。--孙中山 材料二：有副对联 “升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯 门，”横批：“革命者来” 回答问题。 (1)斯指什么？它的全称是什么？它创办的时间，地点，创 黄埔军校 国民党陆军军官学校 办者。 广州黄埔 孙中山 1924年5月

(2)从对联中可以看出它创办的宗旨是什么？ (3)它创办的作用或是意义是什么？培养了大量军事政治人才， 为建立国民革命军奠定了基础。

培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为已任的新一代军人。

4、担任黄埔军校校长的是谁？ 政治部主任是谁？

蒋介石

周恩来

5、在大革命时期，哪些事例可以说明该军校的创办 是成功的？ 在北伐战争中，黄埔军校学生都发挥了骨干作用。

本党敢郑重向全国民众宣言曰：中国人民一切困苦 之总原因，在帝国主义者之侵略及其工具卖国军阀之暴 虐。…………本党为实现中国人民之唯一的需要，统一 政府之建设，为巩固国民革命根据地，不能不出师以剿 除卖国军阀之势力。━━《北伐宣言》 请回答：(1)从北伐的宣言中，你能否看出北伐的原因、目的是什么？ 原因：帝国主义侵略，封建军阀的卖国。 目的：推翻北洋军阀的统治，统一全

中等职业学校德育课程

经济政治与社会教学大纲

一、课程性质与任务

经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。

二、课程教学总体目标

引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象 教学目标

使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。

教学要求

认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。

情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的

中等职业学校德育课程

经济政治与社会教学大纲

一、课程性质与任务

经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。

二、课程教学总体目标

引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象 教学目标

使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。

教学要求

认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。

情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的