none both either neither的用法表格

bothBoth可作形容词、代词或副词用，意思是“两 个”、“双方”、“两个都”。在句中可作主语、 宾语或同位语。 如：Both are right.(主语) I like both.(宾语)

Both pencils are mine.(同位语)

三者呢？

both一、Both和both of后都可接复数名词，构成名词词组。 Both后的名词前可有定冠词、指示代词或物主代词作修饰限定，也可 没有；both of后的名词前却一定要有定冠词、指示代词或物主代词作修饰 限定。

both(the these,her) children

both of the(these,her)children;

√

both of children。

××

both of us(you,them)Both of后可接人称代词宾格，both后 则不可；但人称代词宾格后可接both。

√

both us(you,them) us(you,them)both

√

二、Both与动词连用时，大多数放在系动词be之后，其它动词之前。 His parents are both workers. They both enjoy reading. 若句中谓语动词包含情态动词或助动词时

Neither, either, both练习2

一、同意句转换

1. The students read this storybook. Their English teacher reads this storybook, too.

=________the students _______ their English teacher _______ this storybook.

2. Jack doesn’t know Mrs. White, and Helen doesn’t know, either. =________ Jack ________ Helen _______ Mrs. White. = ________ Jack ________ Helen _______ Mrs. White.

3. You may lend him the computer. You may buy him a new computer. =You may _______ the computer _______ a new one.

4. I don’t go to the market in such a cold weather.

neither……nor用法总结

neither……nor与either……or的用法

neither……nor与either……or起连词作用，连接并列的两个成分。但两者意义相反。 “neither……nor”表示“既不……也不”即否定两部分， 例如：

1．The ground must be just right neither too wet nor too dry. 土壤要正合适：既不太湿也不太干。

2．I have neither brothers nor sisters. 我既无兄弟又无姐妹。

3．Neither John nor Tom krows how to spell the word. 约翰和汤姆都不知道怎样拼写这个单词。

either……or表示“或者……或者” 如：

1．She was coming back either today or tomorrow. 她不是今天来就是明天来。 注意：如果连接两个主语，谓语应随共邻近的词， 如：

1．Either you or he is right. 不是你就是他对。

2．Neither you nor I am right. 你和我都不对。

Nothing

代词 pron. 1.无事;无物;没什么 There is nothing on the table. 桌上什么都没有。 He knew absolutely nothing. 他什么也不知道。

名词 n. 1.微不足道的事(或人) His latest play is nothing. 他的新戏一文不值。

副词 ad. 1.一点也不,并不 Your approach to teaching differs nothing from hers. 你的教学方法同她的教学方法并无不同之处。

None

代词 pron. 1.一点儿也没;一个也没[(+of)] I wanted some more cold meat but there was none left. 我想再吃些冷盘肉,可是一点也不剩了。

He had none of his brother's boldness. 他一点都不像他哥哥那样有魄力。

2.没有任何人(或物)[(+of)] None of the telephones are/is working. 所有的电话都坏了。 None of them speak(s) English. 他们都不会讲英

with的用法讲解-最全的with用法

1 同, 与, 和, 跟

talk with a friend

与朋友谈话

learn farming with an old peasant

跟老农学习种田

fight [quarrel, argue] with sb.

跟某人打架[争吵, 辩论]

[说明表示动作的词, 表示伴随]随着, 和...同时

change with the temperature

随着温度而变化

increase with years

逐年增加

be up with the dawn

黎明即起

W-these words he left the room.

他说完这些话便离开了房间。

3 表示使用的工具, 手段]用

defend the motherland with one's life

用生命保卫祖国

dig with a pick

用镐挖掘

cut meat with a knife

用刀割肉

2 说明名词, 表示事物的附属部分或所具有的性质]具有; 带有; 加上; 包括...在内 tea with sugar

加糖的茶水

a country with a long history

历史悠久的国家

4 表示一致]在...一边, 与...一致; 拥护, 有利于

vote wi

§更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语§

敬语新分类

按照新分类法，谦让语一分为二，丁宁语也一分为二，形成五类敬语，也就是：

①尊敬语：例如いらっしゃる、おっしゃる。 ②谦让语I：例如伺う、申し上げる。 ③谦让语II：例如参る、申す。

④丁宁语：例如です、ます。 （ 不再展开） ⑤美化语：例如お酒、お料理。

以行く的两个敬语动词伺う和参る为例，在旧分类法中，两者都算谦让语，而在新分类法中，伺う算谦让语I，而参る算谦让语II。这两种谦让语的主要区别是：谦让语I用来描述涉及对方的行为，谦让语II用来描述涉及自己的行为。至于美化语，功能比较单一，就是用来修饰某些名词。下面请看三个例句：

【日】先生のところに伺います。

【汉】去老师的家。此行为涉及对方（先生），故使用谦让语I（伺う）。

【日】私もあそこに参ります。

【汉】我也去那里。此行为涉及自己（私），故使用谦让语II（参る）。

【日】お酒は百薬の長なんだよ。

【汉】酒是最好的药。お酒是美化语，在本句中起强调作用。

1.尊敬语： 动词：

①お＋五段动词或一段动词连用形＋になる ご(御)＋さ变动词词干＋になる 如：「先生はもうお帰

§更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语§

敬语新分类

按照新分类法，谦让语一分为二，丁宁语也一分为二，形成五类敬语，也就是：

①尊敬语：例如いらっしゃる、おっしゃる。 ②谦让语I：例如伺う、申し上げる。 ③谦让语II：例如参る、申す。

④丁宁语：例如です、ます。 （ 不再展开） ⑤美化语：例如お酒、お料理。

以行く的两个敬语动词伺う和参る为例，在旧分类法中，两者都算谦让语，而在新分类法中，伺う算谦让语I，而参る算谦让语II。这两种谦让语的主要区别是：谦让语I用来描述涉及对方的行为，谦让语II用来描述涉及自己的行为。至于美化语，功能比较单一，就是用来修饰某些名词。下面请看三个例句：

【日】先生のところに伺います。

【汉】去老师的家。此行为涉及对方（先生），故使用谦让语I（伺う）。

【日】私もあそこに参ります。

【汉】我也去那里。此行为涉及自己（私），故使用谦让语II（参る）。

【日】お酒は百薬の長なんだよ。

【汉】酒是最好的药。お酒是美化语，在本句中起强调作用。

1.尊敬语： 动词：

①お＋五段动词或一段动词连用形＋になる ご(御)＋さ变动词词干＋になる 如：「先生はもうお帰

符合小学代词的难易程度,很好用的。

四、为帮助同学们理解和掌握英语人称代词，请记住下面的口诀：

人称代词分主/宾，只有八对要区分。

你(们)、它主/宾同一形，其余主/宾须分清。

谓语之前主格填，动/介之后宾格跟，

口语运用最灵活，表语也可用宾格。

人称代词并列现，注意顺序礼貌见，

二一、三一、二三一，第一人称最谦虚，

若把错误责任担，第一人称须当先。

一、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。

1. This is（my / I）mother.

2. Nice to meet （your / you）.

3. （He / His）name is Mark.

4. What’s（she / her）name?

5. Excuse（me / my / I）.

6. Are（your / you）Miss Li?

7. （I/ My）am Ben.

8. （She / Her）is my sister.

9. Fine , thank （your / you）.10. How old is （he / his）?

二、用所给代词的正确形式填空。

1. These are ______ ( he ) brothers.

2. That is _______( she ) sister.

3.

with 的用法

1. 独立主格，表示伴随，所以必须修饰主谓宾结构，而非主系表结构。 独立主格三种形式： 1)一般形式（独立部分与主句部分无太多关联）n.+n.，n.+V-ed/v-ing，n.+介词短语/形容词短语

2)with形式（与主句主语有紧密的逻辑关系）：with+宾语+宾补，如：with+n.+v-ed/v-ing/介词短语/形容词短语 3)each形式（必须前面有复数名词）： each+v-ed/v-ing，each+介词短语/形容词短语，each+n.+介词短语

*：with型独立主格在GMAT中常常被判累赘。

With引导独立主格结构有修饰歧义--放在中间可修饰前者也可修饰后者。 Eg. 关于夹心修饰 (by aeoluseros)：

所以歧义修饰，是因为引发了不同的理解，而并不是语法上是否会有不同的修饰，所谓夹心修饰也是这个原则。很多人对“夹心修饰”都有过一个误解，认为S, v-ing, V. + O.结构中，v-ing既可以往前修饰S，也可以往后修饰V就是夹心，而实际上夹心并不是“可以往前修饰S，也可以往后修饰V” 。在S, v-ing, V. + O.这样的表达中，v-ing约定俗成只伴随修饰动词，见下例：

prep 2-104

such as用法详解
一、表示举例
意为“例如，诸如此类的，像……那样的”，相当于like或for example。如：
There are few poets such as Keats and Shelly. 像济慈和雪莱这样的诗人现在很少了。
Adverbs are used to modify verbs, such as “quickly” in “she ran fast”. 副词用来修饰动词，例如“她跑得快”中的“快”。
Animals such as rabbits and deer continue to be active all winter，finding food wherever they can . 像兔和鹿这样的动物整个冬天都是很活跃的，它们到处寻找食物。
用于此义时的几点说明。如：
(1) 这类结构既可表现为“名词+such as+例子”，也可表现为“such+名词+as+例子”。如：
I enjoy songs such as this one.= I enjoy such songs as this one. 我喜欢像这首歌一样的歌。
(2) 若后接动词，通常用动名词，有时也可用动词原形。如：
Don’t do anyth