周小山教授简历

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周荷琴教授个人简历

周荷琴教授，女，教授，博士生导师。中国科学技术大学自动化系教授。1946年7月出生于江苏武进。1970年毕业于中国科技大学无线电系计算机专业。1973年至今在科大任教，1993年到美国佛罗里达PACETECH公司工作一年。

主要研究方向:

1.磁共振成像系统：MR图像伪影校正，磁体自动设计，MRI 控制器设计。

2.医学图像处理：三维重建，图像压缩与增强，虚拟内窥镜。

3.智能交通系统：基于视频的交通流量检测，交通事件检测，GPS与GIS车载导航系统。

4.基于Internet的自适应内容传输和基于统计学习方法的视频内容分析与处理。

5.机器学习：基于图的流形学习，半监督学习。

论文著作

著作：

周荷琴,吴秀清著,《微型计算机原理与接口技术》,已发行17万册.

国际国内论文：

谌家喜,周荷琴,许鹏,冯焕清.DR图像采集中的信号控制与图像规整算法.数据采集与处理,20XX,Vol3.

严捷丰，王唐，周荷琴.交通监控视频的快速图像稳定方法.信号处理.20XX,24(1),135-139

TaoMei,Xian-ShengHua,He-QinZhou,Sh

附件一 周巩固教授简历

基本信息： 东北师范大学学 教授

地址：长春人民大街5268号 东北师范大学历史文化学院 邮编：130024

电话：0431-85098759（O）0431-85633855（H） 13596056562 电邮：zhougg015@nenu.edu.cn

所教授课程：世界古代史，西方思想史，西方史学史，世界文明史，希腊史，西方古典著作导读，历史哲学，史学理论与方法，历史课程教学论，西方史学思想史，世界古代史专题。 教育工作经历：

哈尔滨师范大学历史系讲师 东北师范大学历史系副教授

东北师范大学历史文化学院教授、博士研究生导师 东北师范大学历史文化学院副院长 东北师范大学史学理论研究所所长 教育部历史课程标准组成员 教育部“国培计划”专家

教育部中小学教材审定委员会委员 国家社科博士后基金会评审专家

吉林省有突出贡献的

课程

·

教材

·

教法

年第3期

3

新课程教师培训的内容设计与操作周小山(成都教育学院,

严先元,

成都 6 1 0 () 7 1 )

摘要

:

新课程的教师培训、、

,

应在整体把握培训内容的基础上、

,

精心设计内容的组合、

合培训内容的重点要求内容的施教原则模式,

研制培训内容的组合结构,

形成培训内容的递进系列

把握培训

—

一

统

确定培训内容的设计框架。

同时

,

还要认真探索新课程教师培训的操作

实现教师教育的不断创新:

关键词

新课程:

;

教师培训.

;

培训内容:

;

培训操作模式文章编号:

中图分类号

G451 2

文献标识码

A

10 0 0一 0 1 8 6 ( 2 0 0 3 ) 0 3一 0 0 70一 0 5

《中共中央国务院关于深化教育

改革全面推进素手,。

这个框架总体上是从解决

“

观念性,

”

的问题人“

质教育的决定》指出教师要求:“

,

要把提高教师实施素质教育的

首先进行

“

课程,,

”

的通识培训

然后走向”

学

能力和水平作为师资培养和培训的重点观念。

这突出了对)

科堂

”

的课程标准解读重构的研究这样,

再深人到“

“

教学”

改革与,

“

课层

”

与

“

能力

”

的要求

.

也指明了教师教育(试行

”

最后落实到

学生

学习方式的转“

的着力点“

《基础教育课程改革纲要

也明确,

变中“

。

随着培训工作的一步步推进“

制度

”

中小

五月十九日中午，爸爸开车载着我到奶奶家去。还没到奶奶家，我就看到奶奶家旁边的小山，那座小山绿油油的。从远处看，就像一个绿色的冰淇淋。

我们爬山时，一眼就看见了绿树。那绿树密密麻麻的，高大的树木好像哨兵一样看守小山，矮小的树木便像朋友一样，手拉手站在一起。那些绿树盯着绿色的树冠，形态各异，有的像伞，有的像蘑菇，有的像三角形

路上有许许多多的花。那些花五彩缤纷，有红的、黄的、紫的花的形态更是数不尽，有像太阳的向日葵，有像喇叭的牵牛花绿油油的草遍地都是，有草叶上有露珠，那些露珠好像一颗颗闪亮的珍珠。那些珍珠闪闪发光，一旦有人经过，作文就会浩浩荡荡地从草叶上滚落下来。

突然起了几声鸟叫。我注意去看，树枝间有小鸟活动的身影。他们兴奋地叽叽喳喳，好像欢迎我们的到来。我们把手一拍，就看见许多鸟儿飞起来了。大的、小的、花的、黑的，有的在树枝上唱歌，有的在空中飞舞。地上偶尔会逃过一只兔子，匆匆忙忙躲进了郁郁葱葱的草丛中。

我们爬到山顶，看到了宽阔的高速公路，公路两边种着绿树。远处是一望无际的稻田，绿油油的禾苗在阳光下努力生长。更远的地方也有小山，半山腰和山脚下都住着几户人家。他们的房子在树木的掩映下若隐若现。

老家的小山这么漂亮，不管雨天还是晴天都显得十分耀眼、美丽迷人

周旺生 教授 ——北京大学法学院

教育背景 1984法学硕士 北京大学法律学系

1989年10月—1990年12月澳大利亚墨尔本大学法学院访问研究

1996年9月—1997年7月美国伊里诺依大学访问研究

凯程在2014年北大法学考研中录取8人，其中2人勇夺细分方向状元，3人复试第一名，北大法学院作为国内最好的法学院，培养了大量的人才，包括总理，凯程对法学的理解，具有独到的优势，三级法是北大法学考研的法宝，并且北大法学专业课6+1，凯程都有全面而应试性的辅导，集训营提供了最强的专业课和公共课保障，也是凯程法学成功的保障。

工作经历

研究领域 主要从事立法学和法理学研究和教学。在国内率先创建立法学学科并取得成功

研究成果 独著著作主要有：《立法学》、《立法论》、《立法学教程》、《规范性文件起草》、《法理探索》、《法理学》等。合著著作主要有：《中关村立法研究》、《立法研究》、《中国法律制度》、《法理学》。在《中国法学》、《法学研究》、《北京大学学报》等核心刊物发表万字以上论文近百篇

主张法学应当经世致用，注意参与中央和地方立法，以其研究成果和立法理念为法治国家建设服务。由周旺生担任专家组组长、首席顾问、起草小组负责人之一的中关村立法，以一系列先进理念和制度创新为诸

《一个小山村的故事》说课稿

山枣九年制学校 张艳

各位领导，各位老师： 大家好！

今天我说课的内容是九年义务教育小学语文S版教材第五册的第六组课文《一个小山村的故事》，这篇课文讲述了一个美丽的小村庄，由于村里的人们不加节制地砍伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后受到大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，那个美丽而宁静的小村庄从此消失的无影无踪。它告诉了人们要爱护树木，保护大自然的生态环境。

整组课文都是围绕着“保护环境”为主题，通过质朴、深蕴的语言，优美真实的课件演示，将学生带入了一个全新的视野窗口，从这个窗口里他们看到了历史环境的巨大变迁，激发了他们了内心强烈的情感共鸣，深深感受到保护环境的重要性，从而深化了主题，我把这篇课文分为两个课时进行教学，下面我把第二课时的内容从教材、教法与学法等方面进行说课。

一、教材分析

根据新课程标准，本组课文训练的主要意图和学生的实际，我确定了本课的教学目标。

知识目标：有感情的朗读课文，通过朗读，交流，体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。

技能目标：培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力。 情感目标：教育学生从小热爱大自然、保护大自然。

发展目标：培养学生爱护家园、保护环境、为后

在美丽的大森林里，住着各种各样的小动物，其中也包括狡猾的狐狸。

一天中午，小动物们都在午休呢！狡猾的狐狸就想趁这个机会捉一只小山羊当晚餐。狐狸到了小山羊家门口，润润嗓子，说：“小山羊，爸爸回来了。”懂事的小山羊，急忙开了门，突然，小山羊眼前一黑，就什么也不知道了，过了几分钟小山羊醒了，小山羊想想刚才发生了什么，原来自己已经被狐狸抓了，要准备被吃掉了，小山羊就赶紧想办法，突然，小山羊眼前一亮，说：“狐狸叔叔，您是要干嘛呀？我想出去捡捡菜，捡捡木棍呀！”“你个小山羊，能捡什么东西回来，那我放你出去吧！你不回来，嘿嘿，你就完了。”狐狸邪恶的说道，小山羊急忙回答：“知道了，知道了，30分钟后我回来。”过了30分钟，狐狸见小山羊还没回来，就出门去找，可是他一出门，就掉进了小山羊帮他挖的大坑。原来小山羊趁狐狸放他出来的时间，挖了一个大坑在狐狸家门口，挖完后就跑回了家，把门关的紧紧的，也知道了以后不能再给陌生人开门。 (范文网 www.2388mu.com)

小朋友们，以后如果陌生人敲门绝对不要开门，要不然如果你没小山羊聪明，你可能就倒大霉了！记住哦！

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研究生课程

『 经济计量学 』主讲：周曙东教授 南京农业大学经贸学院

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第六章

自 相 关

在经济计量研究中，自相关是一种常见现象，它是 指随机扰动项序列相邻之间存在相关关系，即各期随机 扰动项不是随机独立的。自相关主要表现在时间序列中。

在经典线性回归模型基本假定中，我们假设随机扰 动项序列的各项之间不相关，如果这一假定不满足，则 称之为自相关。即用符号表示为：Cov ( u i , u j ) E ( u i u j ) 0 i j

自相关是对无自相关假定的违反。

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第一节 自相关的来源和形式一、自相关的来源 经济惯性(滞后效应) 模型设定偏误：应含而未含变量的情形 蛛网现象(Cobweb phenomenon) 随机扰动项序列本身的自相关 数据处理造成自相关-平滑处理 自相关也可能出现在横截面数据中，但 主要出现在时间序列数据中。

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二、一阶自回归线性回归模型 Yt=bo + b1Xt + ut

小时候，我最喜欢老家门口的小山坡，小山坡上寸草不生，只有一个小石磙，上坡也得爬着上”。

每次过年回家时，一吃完午饭，我就像一条小粘粘虫缠”在哥哥身上：哥哥，带我上小山坡上好吗！”哥哥被我缠得脱不开身，只好带我去了。

我俩趁着大家都在睡午觉时，偷偷溜出了屋，当时我才5岁，激动得乱跳乱叫，差点儿把妈妈吵醒，哥哥拼命捂住我的嘴，拖着我狼狈地逃”出了屋。接下来就是最困难的了。我们要上山坡。哥哥使劲把我推上去，可我老滑下来，折腾了好多次后，好不容易我才上去。哥哥爬得特别快，噌噌噌”就上去了。瞧！我们都上来喽！”我开心地喊作文。哥哥我要在石磙上跑步！”我对哥哥喊，哥哥爬起来，用了九牛二虎之力才把我抱起来，哦，就像在超级下坡上跑哎！”我非常高兴。哥哥，你也跑跑吧！”我摇着哥哥的手说，不了不了，我都累死了！”他躺在地上，似乎粘在地上了似的。

我们最后还是回家了，但谁也没有发现我们去了小山坡。

我们可开心了呢！”我快乐地说。我快被累死了！”哥哥用蚊子哼哼般的声音对我说。呼噜，呼噜”咦，哥哥睡着了，我也悄悄地走到妈妈

我喜欢那学校里高大的科学楼，喜欢那芬芳的桂花林但我更喜欢那风景如画的小山坡。

走入山坡的小路上，刻着会当凌绝顶，一览众山小；举头望明月，低头思故乡；问渠哪得清如许，唯有源头活水来”等诗句。两边的小草探出了嫩芽，小草上有星星点点像珍珠似的露珠，显得更加可爱。土地是湿润的，仿佛要把自己全部的养分给予小草们。

再往里走，几个十分美丽的花坛映入眼帘。上面的花有蓝的、黄的、紫的。五颜六色，形态各异。我最喜欢一种半紫半白的花：这花大约有五厘米宽，上面以紫色为主，下面以白色为主，每朵花都像一个正准备翩翩起舞的舞者；像一个精致的玉盘；像一颗璀璨的大珍珠。几朵花连起来就更美了，像一颗世界上最大的钻石；像一个世界上最美的舞台；像一个世界上最精致的糕点。全花是一种波浪形的花边组成的花，美得更让人沉浸其中。

花坛两边各长着一棵银作文杏树，此时的银杏树虽然没有秋天那么漂亮，但也不乏生机。低矮的枝叶抽出了嫩叶，树顶有鸟儿临时搭建的小屋，小鸟的叫声，给银杏树增添了无限生机。

花坛前面有一些宋词：卜算子给我们增长了不少的知识。宋词牌坊很右走，有一个菜园，每棵菜下面都冒出了小芽，小芽上面满是露水，在阳光下熠熠生辉，十分美丽。泥土上有小草的小芽，上面也是大大的水珠，像一颗颗