小学语文六年级上册第七单元

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22 凡卡 第一课时

教学目标：

1．学会10个生字，认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语：立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节。 教学过程：

一、板书课题并解题。 1．板书课题 齐读课题。

“凡卡”是故事中的人物。本文是以故事中人物名字来命题的。 2．介绍本文的作家。

本文的作者是契诃夫。他是俄国著名的作家。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年进莫斯科大学医学科求学。做过店员也当过医生。他生活在19世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的年代。社会动荡不安。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和资本主义社会的罪恶。 3．介绍《凡卡》的写作背景。 《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生

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第七组 单元计划

单元教材分析

本组选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。《跑进家来的松鼠》介绍一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。《最后一头战象》再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。

单元教学目标

1、继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情。

2、学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。 3、让我们用心灵去受到一次次的震撼。 单元教学重点与难点

1、要引导学生潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感。

2、体会作者的表达方法。

3、进一步培养学生用较快的速度阅读课文的能力。配合本组专题，“口语交际·习作”以及“回顾·拓展”都做了相应的安排，进行课

名师精编 优秀教案

小学语文六年级上册第七单元

《口语交际·劝阻》教学设计

执教：郧西县实验小学 吴传燕 点评：郧西县实验小学 李 凤

教材简析：

本次口语交际的话题是五年级“劝说”的延伸“劝阻”，劝说阻止某人停止做某件错误的事情。目地让学生在口语交际的过程中如何动之以情晓之以理地劝说别人，了解劝阻的技巧及语言特点。 设计理念：

口语交际是交际双方的互动过程，教学活动应在具体的交际情境中进行。本课设计力求联系生活、联系实际，巧妙创设情境，引导学生进入情境，进入角色，让学生兴趣盎然地参与口语交际活动，切实提高学生口语交际能力。 教学目标：

1、 了解与人交际时养成清楚表达、认真倾听、并能做到针对别人的话做出相对应的反应。 2、 结合自己遇到的有关伤害动物的事例，练习运用所知道的知识用充分的理由劝阻别人不

要伤害小动物，激发学生关心动物的思想情感 。

3、 在口语交际的过程中培养学生清楚明白的表达自己的观点及学会怎样动之以情、晓之以

理地劝阻别人。

4、 培养学生倾听能力，能针对别人的发言随机应对。注重互动性。 教学难点：口语交际的过程中如何让说与听的双方的互动起来，是本课的教学难点也是重点。 课前准备：1、有关伤害小动物的案例、动物保护

六年级语文上册第七单元测试题

六、缩写下面的句子。

1、正太郞目不转晴地看着那只孤零零的小狐狸。

姓名: 班别: 成绩:

一、读拼音，写词语。

yuâ pǔ qǐ pàn jí sù mái zànɡ qì ɡài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

jiāo zào bù ān jiǔ biã chïnɡ fãnɡ zhân ěr yù lïnɡ （ ） （ ） （ ） 二、区别字组词。

普 （ ）曹 （ ）坐 （ ）辟 （ ） 谱 （ ）遭 （ ）挫 （

六年级语文上册第七单元集体备课教

案

教材分析动物是我们亲密的朋友，它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。学习本组课文，在感受动物的可爱、聪慧、善良的同时，发生在人与动物、动物与动物之间的真挚感人的故事，会让我们的心灵受到一次次的震撼。本组选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。《跑进家来的松鼠》介绍一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。《最后一头战象》再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。教学目标：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。教学重难点：教学本组教材，要引导学生潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的表达方法。入

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六年级上册第七单元形成性练习

班级_______ 姓名 成绩_______

一、读拼音，写词语：10%

sù liào qǐ pàn rì k?u qìgài mái zàng shíbēi （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） yìyáng dùn cu? jiāo zào bù ān màn bù jīng xīn hang zāo bù xìng （ ） （ ）（ ）（ ） 二、在括号里填上恰当的词语：4%

（ ）的海鸥 （ ）的翅膀 （ ）的松鼠 （ ）地歌唱 （ ）地飞翔 （ ）地说话 叫得（ ） 扫得（ ） 三、选词填空：4%

瞻仰

六年级上册第七单元形成性练习

班级_______ 姓名 成绩_______

一、读拼音，写词语：10%

sù liào qǐ pàn rì k?u qìgài mái zàng shíbēi （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） yìyáng dùn cu? jiāo zào bù ān màn bù jīng xīn hang zāo bù xìng （ ） （ ）（ ）（ ） 二、在括号里填上恰当的词语：4%

（ ）的海鸥 （ ）的翅膀 （ ）的松鼠 （ ）地歌唱 （ ）地飞翔 （ ）地说话 叫得（ ） 扫得（ ） 三、选词填空：4%

瞻仰

人教版六年级语文上册第七单元达标测试卷

姓名 得分

一、 看拼音写词语。（5分）

sù liào bǐng gān jié zòu jí xiáng qǐ pàn

rì kòu huá guì yīng wǔ qì gài cāng máng

二、比一比，组成词。（5分）

拼（ ）遭（ ）寇（ ）碑（ ）抑（ ） 饼（ ）糟（ ）冠（ ）牌（ ）仰（ ）

三、补充词语。（4分）

抑（ ）顿（ ） 相（ ）相（ ） （ ）（ ）不安 （ ）不（ ）心 久（ ）重（ ） 横（ ）不（ ） （ ）耳欲（ ） （ ）血（ ）杀

四、多音字组词（5分）

调diào（ ） 扇sān（ ） 倒dǎo（ ） 当dāng（

人教版六年级语文上册第七单元达标测试卷

姓名 得分

一、 看拼音写词语。（5分）

sù liào bǐng gān jié zòu jí xiáng qǐ pàn

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二、比一比，组成词。（5分）

拼（ ）遭（ ）寇（ ）碑（ ）抑（ ） 饼（ ）糟（ ）冠（ ）牌（ ）仰（ ）

三、补充词语。（4分）

抑（ ）顿（ ） 相（ ）相（ ） （ ）（ ）不安 （ ）不（ ）心 久（ ）重（ ） 横（ ）不（ ） （ ）耳欲（ ） （ ）血（ ）杀

四、多音字组词（5分）

调diào（ ） 扇sān（ ） 倒dǎo（ ） 当dāng（

人教版六年级语文上册第七单元达标测试卷

姓名 得分

一、 看拼音写词语。（5分）

sù liào bǐng gān jié zòu jí xiáng qǐ pàn

rì kòu huá guì yīng wǔ qì gài cāng máng

二、比一比，组成词。（5分）

拼（ ）遭（ ）寇（ ）碑（ ）抑（ ） 饼（ ）糟（ ）冠（ ）牌（ ）仰（ ）

三、补充词语。（4分）

抑（ ）顿（ ） 相（ ）相（ ） （ ）（ ）不安 （ ）不（ ）心 久（ ）重（ ） 横（ ）不（ ） （ ）耳欲（ ） （ ）血（ ）杀

四、多音字组词（5分）

调diào（ ） 扇sān（ ） 倒dǎo（ ） 当dāng（