体育模拟上课稿篮球

体育模拟上课稿

教学内容：1、信任传递；2、解开千千结

教学目标：发展学生的身体素质，培养团结合作的精神。 一、开始部分：体育委员整队，检查人数，向老师汇报。 同学们好！ 老师好！

教师宣布课的内容和任务。

这节课的内容是做两个游戏，1、信任传递；2、解开千千结。希望各同学通过这节课，你学会了什么，有什么感想，等一下告诉老师。现在，我们开始上课……

二、准备部分：兔子舞（5—7分钟） 1、情景导入：

师：同学们，你们喜欢跳舞吗？ 师：那么，你们有看过动物跳舞吗？ 师：很好，那么，你们有看过兔子跳舞吗？

师：现在我们一起来学学兔子跳舞好吗？首先，我们象开火车一样，一个接一个搭好肩膀，男同学一组，女同学一组，老师在前面跳，你们在后面模仿。准备……（开录音机） 2、齐跳兔子舞：

师：大家要注意音乐的节奏：“左、左、右、右、前、后、前、前、前”，我们一起大声喊……

A：“左、左、右、右、前、后、前、前、前”…… ……

师走到男同学的前面，让第一个学生扶着老师的腰部，老师又把双手搭到最后一个女同学的肩膀，这样就形成了一个队伍。最前面的学生左右跳动，转圈，从而形成多种图案。 三、基本部分： （一）、游戏：信任传递

1、教师讲解游戏玩法：分两个小组，顺着

一、 （进入基本部分）热身结束。

下面进入到本次课的主要内

来做一下。

好，刚才这几位同学刚才做了练习，同学们看出点什么没有？对

教师讲述保护与帮助方法： 保护与帮助：

保护者侧立或侧跪，一手托肩，一***和**做的不错，***做的时候动

容学习

作有点 再手托腿，帮助缓冲前滚

希望通过本次课的练习使大

做的时候，如果你能

家部分的同学初步的掌握

一点就好了，下面在练习的时候注

教师讲述动作重点： 基本要领和基本技术，同时希

意提高动作质量改正错误动作，好，

望大家在练习时积极主动认蹬地发力、鱼跃腾空； 每人再练习3-5次和女生（男生）真。

进行交换。 教师讲述动作难点：

二、（重难点的讲解）下面我讲一下

动作的基本要领和动作的重难

点，同学们听好了： 下面进行集体或分解练习。根

据情况选用（分组练习男生女生先学习 或先复习 男生或女生有小组长带领下进行 练习。听哨音进行交换练习。男（女）生听口令向---右转，目标 齐步走）男生或

女

生

先

进

行 练习，

三、（分解练习的讲解）下面我们进

行 动作的分解练习，在练习中注意动作要领和身体的协调性，好下面看老师做

八年级物理《电阻》

模拟上课稿

温香一中

尚德方

电话：13050074998

八年级物理第六章第三节《电阻》模拟上课稿

我模拟上课的内容是：人教版物理八年级下册第六章第三节《电阻》，计划一课时教学。

教材分析：

电阻是电学部分的基础，也是其核心内容。学好电阻有助于学生顺利掌握后面的欧姆定律、电功率等较难的知识。在生活中学生对一些物质的导电能力有了初步认识，本节我想让学生通过探究活动，理解电阻的概念、掌握决定电阻大小的因素，在探究过程中培养学生发现问题、解决问题、分析归纳和动手创新等能力，通过探究活动增强学生求知欲，开阔视野，引导学生主动学习。通过科学世界栏目展示在生活中应用越来越广泛的半导体及超导现象，体现从生活走向物理的新课改理念。

学情分析：

在学习电阻之前，学生已经掌握了电路、电流、电压等基础知识，在课堂上我通过演示实验，并引导学生根据问题设计和进行实验顺利掌握新知，完成教学、达到教学目的。

教学方法：启发式教学、合作探究式学习

教学目标：

知识与技能

1、知道电阻及其单位，能进行单位换算

2、知道决定电阻大小的因素，电阻是导体本身

体育模拟上课

模拟上课

时至今日，说课这一形式也暴露出不少不足，比如许多说课者面面俱到却没有什么个性，满嘴是泛滥的大理论却缺乏课堂调控能力 于是，慢慢地，一种新的教研方式有出现了：模拟上课。

关于模拟上课的来历，我在网上搜索了好长时间仍是一无所获，而且也鲜有对这一教研方式进行的准确定义和全面阐述。

那么，什么是“模拟上课”呢？它是一种将个人备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的教研活动，突出教学活动中的主要矛盾和本质特征，同时又能摒弃次要的非本质因素，使教学研究的对象从客观实体中直接抽象出来，具有省时高效的特点。

“模拟上课”与“”真实上课”的主要区别是没有学生的直接参与，也就是说整个过程是教师在唱“独角戏”，它要求要教师作好充分的预设并在相应的学生活动环节中巧妙过渡。跟说课相比，“模拟上课”它更侧重于教师综合素质和实践能力的反映，因此也更适合当前的教改趋势。

应该说，这样操作是比较公正的，因为是临时抽签确定教学内容，并禁止带其他的教学参考资料，就能比较真实的反应出教师的实际水平。而采用录象拍摄并拿到外地 去评分，就在某种程度上

体育模拟上课

杜绝了后门之忧。当然，上有政策下有对策，神通广大的人还是有办法的，不过我不想在这方面再说下去。

还是说我们这次的模

一年级下册,100以内数的加减混合运算模拟上课稿

一、创设情境、自主探索

师：今年暑假，贵州希望小学的丁丁同学来到我们美丽的青岛，我们和丁丁一起去了神奇的大海边赶海、摆贝壳，还参观了水族馆和标本馆，（展示窗1-4图片）收获可真多呀！

师：今天他准备买一些纪念品带回家，我们一起到海边商店去看一看吧

二、梳理信息，提出问题

师：认真观察，你能找到哪些数学信息？

师（评价）：正如刚才同学们说的那样，我们知道了海豚玩具每只23元，珊瑚标本每只17元，贝壳每只25元，海螺每只13元。你们找的真完整。

师：根据这些信息你能提出那些数学问题？

师：真不错，那要求海豚玩具和珊瑚标本一共多少元需要怎样列式，谁来说？谁还想说？

师（评价）：刚才同学们都是根据两个信息提出的数学问题，大家能不能根据3个信息来提一个数学问题呢？（板贴“用50元钱去买一个海螺和一个珊瑚标本”）

师：你真聪明，“可以求还剩多少钱”还有吗？。

师：真会思考，还可以求要买一个海豚玩具、贝壳和海螺，一共需要多少元？（板贴）

一年级下册,100以内数的加减混合运算模拟上课稿

三、探索交流，解决问题

师：要解决“用50元钱去买一个海螺和一个珊瑚标本，还剩多少钱？”这个问题你会解决吗？请先思考一下，然后把自己的想法跟同桌交流一

小学体育篮球说课稿

一、说教材

一）、教学内容：拍球比多

二）、教材分析：

篮球是小学体育课程中贯穿三个水平领域的教材内容，这个内容在小学体育课程中占的比重也比较大。篮球具有对抗性、集体性、综合性和游戏性的特点，深受小学生的喜爱，经常参加篮球游戏活动，能够促进身体素质的全面发展。同时，篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目，对于培养学生遵守纪律、听从指挥的行为习惯有很好的促进作用。而且，在集体性的对抗过程中，能够培养学生勇敢、顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。

三）、教学目标：

1、运动参与目标：通过教学，加深学生对篮球这个项目的了解，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与学习，感受运动带来的快乐。

2、运动技能目标：通过教学，使学生在熟悉球性的基础上，掌握用手指、指跟部按拍球的拍球方法，并能在教师的指导下有节奏的进行拍球练习。

3、身心健康目标：通过练习与游戏，促进学生身体素质的全面发展，培养学生的运动节奏感，并能在练习过程中感受运动的快乐，促进良好个性的形成。

4、社会适应目标：通过练习与游戏，体验竞争的乐趣，懂得遵守游戏规则，并在游戏过程中培养与人交流的能力，以及与同伴合作的意识。

四）、教学重.难点

教学重点：使学生掌握运球过程中手腕随着球上下屈

一、选择题：要求每题的字数不超过60个（包括标点符号）；每题的答案确定为三选一，即：A、B、C三个答案，在三个答案中必须注明一个正确答案。 1 篮球运动的创始人奈史密斯出生于（B）：A美国 B加拿大 C 英国 2 篮球运动创始于（B）年：A 1681年 B 1891年 C 1781年

3 篮球运动传入中国的时间是（B）： A 1894年 B 1895年 C 1897年 4 篮球运动区别于其它球类项目的最大特征是（A）：A 对抗的高空性 B 快速性 C 智慧性

5 篮球运动列为现代奥运会的正式比赛项目是在 (C ) 年：A 1928年 B 1932年 C 1936年

6 中国大学生篮球协会推行CUBA联赛是在 （B）： A 1995年 B 1996年 C 1998年

7 国际篮联规定供国际比赛用的标准场地为 （B） ：A 长26米，宽14米；B 长28米，宽15米；C 长30米，宽16米

8 变速跑是队员在跑动中 （B） 来完成攻守任务的一种方法。 A 突然改变方向； B 利用速度的变换 C 突然制动速度

9 传球时，手腕、手指力量作用于球的正后方，则球飞行方向是向前而且是（B） A 沿弧线飞

体育课感想

时光犹如白驹过隙，转眼间，我来到上海海洋大学已经有一个学期了。在这短暂而又充实的四个月之中，我很荣幸地来到谭老师的班级，接受老师的教学与考核。

谭老师是一位很和蔼可亲的老师，他并不像有些老师，上课总是板着个脸、大吼大叫的，真正用心来教学，手把手的教我们怎么用单手投篮、上篮等等基本动作。

很幸运，我这学期主修篮球，我不能算打得很好，但至少还算会打，不至于很辛苦地节课都花在学习篮球上，偶尔也能打打比赛。

其实，篮球课作为一门广受学生喜爱的体育课，特别在男生眼里，自有它的魅力之所在。

首先，篮球是一项锻炼性运动。它不仅具有很强的娱乐性，还能增强体质。它不仅可以使人从紧张的状态得到放松，促使身心的健康发展，更能够从体能上得到锻炼。据专业人士讲，他可以改善人的呼吸系统、消化系统等多项体质功能。

再者，它包含着很多技巧。通常来说，我们常用的是虚实结合的方法。实的包括运球、传球、三步上篮，这些是个人所需的必备技能，硬性条件。虚的就主要包括晃人、虚上、转向、假摔等，这些是要在打篮球的过程中慢慢体会的。

最重要的一点，它还是一种精神。它不仅可以磨练人的意志，还可塑造人的品格。说到此，我们就不得不提到大家一直所津津乐道的NBA和我国的大牌球星姚明，另外，就是乔丹和

三月正是冰雪融化,草木复苏的季节。学生们也开始准备上学了。但是在2020年全国人民都在抗击疫情。响应国家号召﹐居家隔离。学生们不能正常到学校上课。在这个特殊的时期,为了不影响学生的学习。全国教育系统掀起了线上课教学形式。每一位教师都为线上课教学﹐做足了充足的准备。利用各种信息技术手段和软件。学生在网络的背景下﹐通过教师的讲授获得知识。作为一名体育教师的我也投身到了抗击疫情的保卫战中 ,学校给体育教师安排了每周一节的体育线上课教学。让学生在家学会锻炼身体的方法。缓解线上课给学生带来的疲劳，达到愉悦身心的效果。

按照学校要求，结合线上课的教学条件。利用钉钉软件，我设计的体育课教学内容为手势舞。由于我教的是一年级的体育教学。考虑到学生的年纪小。教学内容以轻松愉快简单易学娱乐为主。每节课学习一套手势舞。在上了几节线上课教学以后我发现。学生对线上课这种教学方式有着非常好奇的心理。学生一开始学习热情非常高。连麦、参与活动的积极性都很强。由于学生小,有时候需要家长的配合与参与。也提高了学生对这件事情的重视程度。课堂上表现的非常好。但是通过几节课后。学生们学习的态度和热情慢慢的洽却了。每次上课前我都要求学生把麦连好。不管我怎么强调，连麦的人数还是很少。通过连麦

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中学体育校本篮球教材

一、我校开展篮球学习的作用和意义：

篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗项目。经常从事篮球运动，可以有效地促进身体素质的全面发展，有利于心肺功能的改善与提高。通过学习与运动实践，体验勇敢、顽强、竞争、拼搏的进取精神，培养良好的团队作风。

主要学习内容：篮球基本知识、基本技术、简单战术，并在实战体验，介绍基本规则。寓练于乐，达到增进健康的目的。

二．我校开展篮球运动的背景：

由于我们二河乡中学处于五常市东北部的偏远乡镇，外部体育资源不是十分发达，而群众体育基础以篮球为主，因此，我校学生受实际地域传统情况的影响，比较喜欢篮球这项广大群众喜闻乐见的体育活动。加之，随着新课程的不断推进，为了能够适应学生个性发展的需要，也为了学生终身体育能力的培养，校本课程研究日益成为广大中小学管理者和体育教师关注的对象。因此，我校在体育课和第二课堂当中进行了篮球校本课程的开发和尝试，以体现新课程主动、创新、实践、合作的教学特点，培养学生的篮球兴趣，掌握篮球运动的技能技巧，养成团结合作，敢于拼搏，不畏困难的品质，并形成终身体育锻炼的思想。

三．目标：

总目标：在体育课和第二课堂中实施“快乐篮