小学生文明礼仪知识讲座内容

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小学生文明礼仪知识讲座

标签:文库时间:2024-08-12
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小学生文明礼仪知识讲座

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讲文明礼仪是中华民族的优良传统,也是黎灿学校创办以来所提倡的学生礼仪教育。讲文明礼仪称谓礼仪

(1)对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

(2)不给他人取绰号、说花名。

二、问候礼仪

向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。

(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。(Good morning,Dad/Mum.)

(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。(Good night,Dad/Mum.)

(3)父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦。(Hello,Dad/Mum.)

(4)过生日:祝长辈生日快乐、身体健康。(Happy birthday to you!)(Wish you good health!)

(5)过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快。(Happy New Year!)

(6)当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。(Wish you a good journey!)

(7)当爸爸、妈妈外出归来时说:爸爸、妈妈回来啦,辛苦了。(Welcome home!)

(8)自己告别家人时:您放心吧,我会照顾好自己。离家时间较长,写信或打电话问候家人。

三、 尊师礼仪

(1)见老师主动

文明礼仪知识讲座讲稿

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文明礼仪知识讲座讲稿(上)

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家下午好!很高兴能有机会和大家共同学习文明礼仪知识。

礼仪,简单地说,就是人们在社会的各种具体交往中,为了互相尊重,在仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的、共同认可的规范和程序。

孔子曾经说过:不学礼,无以立。一个懂礼仪的人总是受到他人的欢迎,给人的感觉就是这个人有道德修养,人们就愿意和他交往。

其实,我国自古以来就注重礼仪、宣传礼仪,是礼仪之邦。自从孔子开始,就不断地提倡做人要有“礼”,不能随随便便。比如说,儿女每天早晨起床,要到父母床前请安,到了学校要向教师鞠躬。教师走路时,你要站在旁边等教师走过才你走。

这样的礼仪随着时代的前进已经变化了不少,有些礼仪今天看起来还不可思议。但有一点是共同的,那就是对待别人要诚恳,对别人要尊敬,对待别人要友好。对自己的家长、对自己的老师,对自己的同学,甚至对于马路上扫地的清洁工,都应该是这样。这就是礼仪原则中的尊重原则:对待长辈容易做到,对待同辈或者不认识自己的人不容易做到。一个人与别人交往,不管别人是个什么样的人,应该发自内心地尊重别人,只有尊重别人,才能得到别人的尊重。那礼仪还有那些需要遵循的原则呢?第二个原则就是

小学生文明礼仪手抄报内容

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篇一:文明礼仪教育黑板报资料

文明礼仪教育黑板报资料

开展"四文明"教育

①、文明寝室:保持卫生清洁,用品摆放整齐,无乱贴乱挂,无违章用电,无吸烟酗酒,无打架斗殴现象,"寝室文化"格调高雅。

②、文明教室:按时上课,不迟到,不早退,不旷课,尊重师长,认真听讲,保持教室卫生,创设优美的教室环境,禁止"课桌文化",创建浓厚的学习氛围。

③、文明就餐:遵守纪律,文明就餐,自觉排队,尊重师傅的劳动,爱惜粮食,节?a href="http:///zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟?/p>

④、创建文明校园:爱校如家,自觉维护校园环境,提倡文明风尚,不做有损学校声誉的事。

2、加强语言文明教育,净化学生心灵,养成健康心理。

①、推行"十四字"礼貌用语,即"您"!"您好!""请!""谢谢!""再见!""对不起!""没关系"!

②、遵守校园文明秩序,贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常

小学生文明礼仪教案

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澧县九澧实验学校

文明礼仪教案

教者:戴梦芳

授课年级:四年级

文明礼仪教育活动计划

为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止和文明礼貌的谈吐,使他们的一言一行,一举一动,一颦一笑均能中规中矩,彬彬有礼,能够成为知书达理的文明小学生。现将制定自己的工作计划如下:

一、加强日常礼仪训练,引领学生形成习惯

我将先后利用班队课、思品课进行动员宣传,传贯彻教育,使每一位学生都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义,并以此为主题召开形式多样的主题班会,帮助学生理解《行规》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作。

1、寓行规训练于学生日常生活管理之中。

常规教育工作中,始终坚持把培养学生行为习惯和行为标准放在首要位置,关注指导学生的学习生活,交流生活以及日常生活方式与习惯。我以平时仪表、言语为切入点,先开展简单的问好,不讲粗脏话及“整洁一天”等活动,到主动帮助别人,“为他人做一件事”等活动和“大家来评文明生,学文明生”的活动,点深面广,既做到了不知不觉中的提高,又能把《行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,从而提高。另外,对个别行为习惯差的“行为问题生”进行严格教育,提高他们的规范

小学生文明礼仪教案

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澧县九澧实验学校

文明礼仪教案

教者:戴梦芳

授课年级:四年级

文明礼仪教育活动计划

为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止和文明礼貌的谈吐,使他们的一言一行,一举一动,一颦一笑均能中规中矩,彬彬有礼,能够成为知书达理的文明小学生。现将制定自己的工作计划如下:

一、加强日常礼仪训练,引领学生形成习惯

我将先后利用班队课、思品课进行动员宣传,传贯彻教育,使每一位学生都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义,并以此为主题召开形式多样的主题班会,帮助学生理解《行规》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作。

1、寓行规训练于学生日常生活管理之中。

常规教育工作中,始终坚持把培养学生行为习惯和行为标准放在首要位置,关注指导学生的学习生活,交流生活以及日常生活方式与习惯。我以平时仪表、言语为切入点,先开展简单的问好,不讲粗脏话及“整洁一天”等活动,到主动帮助别人,“为他人做一件事”等活动和“大家来评文明生,学文明生”的活动,点深面广,既做到了不知不觉中的提高,又能把《行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,从而提高。另外,对个别行为习惯差的“行为问题生”进行严格教育,提高他们的规范

小学生文明礼仪教案

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小学生文明礼仪教案

尊师礼仪

教学目标:

1、让学生通过教学的参与过程,更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。

2、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养,加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。 教学重难点:

了解语言文明的重要性。 教学方法:讲解法 教学准备:情境小故事 教学过程: 导入新课:

语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是,我们有许多同学平时不注意自己的语言,说话粗俗、傲慢等,严重的伤害了他人的自尊心,给他人留下了恶劣的印象。这节课,老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明,成为一个有教养的人。

活动一:常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语

学生对照教材自己学习,深刻领会这些礼貌用语,活学活用。 活动二:知识问答

要做到语言文明,首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛,看谁说得又快又准。

你想别人帮的忙,应该说什么? (请帮个忙) 早上起床后见到别人说什么? (早上好) 平时见到别人要说什么? (您好) 晚上睡觉前对人要说什么? (晚安

小学生文明礼仪相声

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小学生文明礼仪相声《讲礼貌》

省庄小学 杨晓华

甲:作为一个中国人,我们应该讲究文明礼貌。 乙:对(附和的口气) 甲:因为我们国家自古以来就有一个很好的名称啊 乙:叫做 甲:礼仪之邦啊 乙 :文明的古国 甲:我们的古人一见面事还没办呢先行礼 乙:那我们的古人怎么行礼呢? 甲:你没见过? 乙:没见过 甲:戏文里有啊! 乙 :是吗 你给学学! 甲:我给学学 乙:嗯

甲:一见面这样 啊 先生(抱拳) 乙:啊 大人(还礼) 甲:一先生 一大人 ( 抱拳做动作) 乙:多好,两人就算见面了 甲:完了事这才说话办事 乙:奥 甲:这是男的,妇女可不这样 乙:怎样? 甲:妇女那会道万福啊 乙:这更不懂了?

小学生文明礼仪知识竞赛试题2

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新飞小学小学生文明礼仪知识竞赛试题

(三、四年级卷)

一、判断(45分):对的打“V”,错的打“X”。 1、对父母长辈可以直呼姓名。 ( )

2、可以给同学取绰号,如二傻子等。 ( ) 3、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。 ( )

4、自己要去同学家玩,可以回来再告诉父母。 ( )

5、爸爸干活回家时你正在看电视,就不用跟爸爸打招呼。 ( ) 6、在家里吃饭时,如果没有客人就可以想怎样就怎么样。 ( )

7、在家吃东西或喝汤时,也要做到小口吞咽,尽量不发出声音。 ( ) 8、妈妈给自己夹菜时,不需要说谢谢。

9、中午在校吃饭时,自己喜欢的菜就多打点,不喜欢的就不打了。 ( ) 10、吃饭时可以边吃边和旁边的同学说话。 ( ) 11、接待老师要像接待长辈一样热情。 ( )

12、爸爸的朋友带小孩来我家时,我把最喜欢的玩具小车拿给他玩。 ( ) 13、有客人到我

小学生文明礼仪规范(精)

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小学生文明礼仪规范 一、学校礼仪 (一形象礼仪

1.衣服整齐、干净。 2.按要求系好红领巾:

3.每天早晚必须洗脸、刷牙,保持面部干净。 4.不留长指甲,不涂指甲油。指甲内保持无污垢, 饭前便后要洗手。

5.经常整理仪表。头发适时梳洗,发型大方得体, 不染发,不烫发。男生前发不覆额,侧发不掩耳,

后发不及领;女生前发不遮眼,侧发不掩睛。 6.坐有坐相,站有站样,走有走姿,面带微笑, 举止文明,落落大方。 (二课堂礼仪

7.预备铃响起,应迅速回教室入座,静候老师。

上课铃响,老师进教室,值日生喊“起立”,全班同学立正后向老师问好,老师回应,值日喊“坐下”后再坐下。起坐做到桌椅无声响。

8.上课时,如有特殊情况晚到班级,应于教室门口站定报告,经老师示意进入后方可回座位。

9.注意读写姿势,做到:胸离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸。

10.课堂上,各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲,积极思考问题并举手发言。不做闲事,不讲闲话,不沉于闲思。

11.别人发言时,认真倾听,不随便打断别人的讲话,不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

12.课堂小组活动时(如专题讨论等,要有全局意识,听从组长安排,分工协作,积极与伙伴沟通,完成份内任务的同

小学生文明礼仪规范(精)

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小学生文明礼仪规范 一、学校礼仪 (一形象礼仪

1.衣服整齐、干净。 2.按要求系好红领巾:

3.每天早晚必须洗脸、刷牙,保持面部干净。 4.不留长指甲,不涂指甲油。指甲内保持无污垢, 饭前便后要洗手。

5.经常整理仪表。头发适时梳洗,发型大方得体, 不染发,不烫发。男生前发不覆额,侧发不掩耳,

后发不及领;女生前发不遮眼,侧发不掩睛。 6.坐有坐相,站有站样,走有走姿,面带微笑, 举止文明,落落大方。 (二课堂礼仪

7.预备铃响起,应迅速回教室入座,静候老师。

上课铃响,老师进教室,值日生喊“起立”,全班同学立正后向老师问好,老师回应,值日喊“坐下”后再坐下。起坐做到桌椅无声响。

8.上课时,如有特殊情况晚到班级,应于教室门口站定报告,经老师示意进入后方可回座位。

9.注意读写姿势,做到:胸离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸。

10.课堂上,各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲,积极思考问题并举手发言。不做闲事,不讲闲话,不沉于闲思。

11.别人发言时,认真倾听,不随便打断别人的讲话,不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

12.课堂小组活动时(如专题讨论等,要有全局意识,听从组长安排,分工协作,积极与伙伴沟通,完成份内任务的同