人教部编版语文八年级上册目录

《背影》教学设计

【教学目标】

1、正确、清楚、连贯、有感情地朗读课文，感知文章内容。 2、理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言特色。 3、理解作者所表现的真挚的父子之情。 【教学重难点】

重点：1、有感情地朗读课文，体味关键语句的含义。

2、理解朴实而饱含深情的语言特色。

难点：理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言特色。 【教学课时】二课时

【教学手段】多媒体、课件 【教学过程】

第一课时

【学习目标】

1、积累一些词语，识记文学常识。 2、熟读课文，初步感知课文的内容。 3、体味洋溢在字里行间的人间至情。 一、 导入课文，介绍作者。

导语：同学们，在父母的辛勤哺育下，我们一天天地长大，但是，父母却一天天的老去，同学们，你是否注意到：皱纹正一天天地爬上了父母的额头；银发也在不经意间从父母头上冒了出来；他们的腰身已变得不再挺拔??有人说：“世界上最伟大的爱是母爱”，可当我们面对着苍老而可敬的父亲时，他的眼神、他的手势无一不在向我们展示着他对我们的爱，我们也不由得而升腾起一种尊重之情。今天，就让我们走进朱自清写的《背影》。

作者介绍：朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有散

22 愚公移山

1．给下列加点的字注音。

万仞(rèn) 惩山北之塞(sè) 出入之迂(yū) ．．．荷担(hè) 孀妻(shuāng) 始龀(chèn) ．．．穷匮(kuì) 箕畚(běn) 魁父(kuí) ．．．一厝朔东(cuò) ．2．解释下列加点词在文中的意思。 (1)惩山北之塞 惩：苦于 塞：阻塞 ．．(2)出入之迂也 迂：曲折，绕远 ．(3)聚室而谋 室：家 ．(4)毕力平险 毕：尽、全 ．(5)指通豫南 指：直 ．(6)杂然相许 许：赞同 ．(7)且焉置土石 置：放置、安放 ．(8)荷担者三夫 荷：肩负、扛 ．(9)始龀 龀：换牙 ．(10)寒暑易节 易：更替 ．(11)甚矣 甚：严重 ．

(12)固不可彻 彻：通达，这里指改变 ．(13)虽我之死 虽：即使 ．

(14)何苦而不平 苦：愁苦，这里指担心 ．(15)惧其不已 已：停止 ．(16)一厝朔东 厝：放置、安放 ．(17)无陇断焉 陇：高地 断：隔绝 ．．3．解释下列加点词的一词多义。 (1)以 ①以残年余力(凭，靠) ．②河曲智叟亡以应(用来) ．(2)焉 ①且焉置土石(哪里) ．②始一反焉(语气词) ．(3)且 ①年且九十(

人教部编版初中八年级语文上册古诗文复习清单

《三峡》

1.文学常识

郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名

为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自

成巨著。

2.文章思想内容

本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、

清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱

之情。

3.重点字词

字音：

阙处（quē）襄陵（xiāng）属引（zhǔ）沿溯（s）素湍（tuān）

飞漱（shù）御风（yù）猿鸣（yuán）曦月（xī）长啸（xiào）

郦道元（lì）林寒涧（jiàn）肃重岩叠嶂（zhàng）

通假字：

略无阙处（通“缺”,空隙、缺口。）

古今异义：

或王命急宣（古义：有时。今义：或者。）

- 1 -

虽乘奔御风（古义：即使。今义：虽然。）

至于夏水襄陵（古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。今义：连用在一起，表示另提一事。）

一词多义：

自峡三峡七百里中（介词，在）

自非亭午夜分（连词，假如，如果）

沿溯阻绝（动词，断绝）

绝巘多生怪柏（形容词，极高的）

衷转久绝（动词，消失）

词类活用：

虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，飞奔的马）

回清倒影（形容词用作名词，清波）

空谷传响（名词作状语，从空旷的山谷）

特殊句式：

省略句：

清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草

第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法的权威

第1框 公民权利的保障书

【学习目标】

1．情感、态度、价值观目标：自觉树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的尊严。2.能力目标：能依法参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。3.知识目标：知道国家的一切权力属于人民，国家机关采取各种措施积极保护和促进人权，知道宪法对国家权力属于人民和尊重、保障人权条款的规定，明确宪法是公民权利的保障书。 【重点难点】重点：知道宪法保障国家的一切权力属于人民及国家机关采取措施保护和促进人权的有关规定。难点：国家的一切权力属于人民。 【自主学习 反馈展示】

认真阅读课本P2—P8，填一填:

1. 是公民权利的保障书，是治国安邦的 。规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的 。

2. 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于 ，这是我国宪法的基本原则，这一原则归根结底就是保证 的权利。

3. 我国经济制度的基础是 ，广大人民通过 行使国家权力。

4. 人权的实质内容和目标，是人的自由、 地生存和发展。

最新2017年秋人教部编版八年级语文上册教案全册

1 消息二则

【导学目标】

1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。(重点)

3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。(难点)

4．感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 【课时计划】 2课时。

第一课时 学习《我三十万大军胜利南渡长江》

学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。 教法指导：

1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。

(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。

(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 2．合作学习

(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。

(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。

(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学

三、名著阅读（ 6 分）

5. 《红星照耀中国》又名

，美国著名记者、作家

4 分）

所著。（ 2 分）

6.810 班举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助完成表格的内容。（

【辨人物】 “他是个面容清瘦 , 看上去很像林肯式的人物

, 个子高出一般的中国人 , 背有些驼 , 一头浓密的黑发留得很长 , 双眼炯炯有神 , 鼻梁很高 , 颧骨突出。我在

（1 ）▲

( 填人名 ) 。（ 1 分）

一刹那间所得的印象 , 是一个非常精明的知识分子的面孔。”“他”指的是

【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦

, 作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律·长征》中的”金沙水拍云崖暖

, 大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役

,

一次是“巧渡金沙江” , 另一次是 （ 2）▲ 。（ 1 分）

【讲故事】作者在书中说 : “我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严 , 我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的“红小鬼”身上着一种令人惊奇的蓬勃精神 , 让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。 (2 分)

, 洋溢

答案：

（ 3）

▲

二、名著阅读

5、（ 2 分）《西行漫记》

埃德加·斯诺

6、（ 1）（

12 《诗经》二首

第1课时 关 雎

1．了解《诗经》的相关知识，读出本诗的韵律和节奏。 2．理解这首诗的主要内容。

3．了解诗中运用的赋、比、兴和反复等写作手法。

一、导入新课

孔子曰：“不学诗，无以言。”在我国几千年的古典文学长廊中，《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。古人认为经过《诗经》教化，可以使人“温柔敦厚”。《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材，据说东汉大学者郑玄家的婢女也熟读《诗经》，日常生活中能以诗相对。今天我们来学习位于《诗经》三百篇之首的《关雎》。

二、教学新课

目标导学一：了解《诗经》，体验诗歌之美 1．了解《诗经》。

①《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称《诗三百》，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又称“国风”，指十五国风，是各地的民间歌谣。“雅”分大雅、小雅，大部分是贵族作品。“颂”是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。

②《诗经》的三种表现手法： 赋：就是铺陈直叙。 比：就是比喻。

兴：就是借助其他事物为所咏之内容做铺垫，“兴”字的本义是“起”。简单地说是指先言他物以触发联想，诱发文思。它往往用于一首诗或一章诗的开头。

③《诗经》以四

第五单元基础过关练

一、给下列加点字注音。

洨河(xiáo) 雄跨(kuà) 推崇(ch?nɡ) 丘壑(ha) 记载(zǎi) 暴涨(zhǎnɡ) ．．．．．．拱圈(quān) 侵略(qīn) 池沼(zhǎo) 映衬(chan) 雕镂(l?u) 蔓延(màn) ．．．．．．

斟酌(zhēn) 庸俗(yōnɡ) 金蜣(qiānɡ) 涂墁(màn) 轧扁(yà) 鳍状(qí) ．．．．．．跳蚤(zǎo) 倒悬(dào) 折皱(zh?) 窠巢(kē) 汴梁(biàn) 绢本(juàn) ．．．．．．田畴(ch?u) 岔道(chà) 摄取(sha) 罅隙(xià) 纤维(xiān) 车辙(zh?) ．．．．．．遒劲(qiú) 冗杂(rǒnɡ) 街巷(xiànɡ) 匀称(chan) 石砌(qì) 依傍(bàng) ．．．．．．惟妙惟肖(xiào) ．

二、根据注音写汉字。

lín(嶙)峋 合lǒnɡ(拢) 钢jīn(筋) 桥dūn(墩) 序mù(幕) jiàn(鉴)赏 轩xia(榭) bā(芭)蕉

一、词语复习

划线字注上拼音，括号处填字。

溃退： 泄气： 要塞： ( )枯拉( ) （ ）不可当 （dū ）战 翘首： 屏息： 悄然： 眼花（ ）乱 屏息（ ）声 舰岛： 艉： （ ）精（ ）虑 桅杆： 浩（hàn ） （xián ）熟 镌刻： 咆哮： 一丝不（ ） （làn ）熳 标（zhì ）不逊： （nì ）名 诘责： 喝彩： 托（cí ） 适（zhí ） ( )无消息 深恶痛疾： 挟： 绯红： 教诲： 油光可（ ） （ ）扬顿（ ） 佃农: 妯娌： （chu? ）学： 溺爱： 劳碌： 私塾： 为（ ）不仁 髭（ ）：嘴边上的胡子 髯（ ）：两腮的胡子 （liǔ ）:头发、胡须等许多根顺着聚在一起。鬈( ):头发弯曲 zhì( )留 酒（sì ）( )立鸡群 正（ ）（ ）坐 xuān（ ）昂 侏儒：

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综合性学习 人无信不立

知识与能力

1．理解“诚信”的传统内涵。 2．了解“诚信”的意义。 过程与方法

1．搜集有关“诚信”的名言警句、典故轶事及经典论述。

2．通过文字、图片、演讲、辩论等形式，发现身边诚信的人或事，努力在生活中践行“诚信”。

3．学习讲诚信故事，培养学生的口语交际能力，掌握演讲技巧。 情感态度与价值观

感受生活中人们诚实做人、讲求信用的美好品质，懂得信赖别人和被别人信任都是一种幸福，从而陶冶情操，激发互信之心。

搜集名言警句、图片及关于“诚信”的实例。

1课时

一、新课导入

中国是一个有着五千年历史的文明古国，“诚信”一直是中国人引以为傲的美德，也是我国传统道德的基础和根本。在长期的社会实践中，中华民族形成了重承诺、守信义、以诚立业、以信取人的道德传统。“千金一诺”“一言既出，驷马难追”之类的美谈佳话永留史册，并体现在实际生活中。中外历史反复证明，一个不讲诚信和没有诚信传统的国度和民族，终究都会消亡。现在，就让我们从传统道德中汲取诚信素养的精华，弘扬中华民族的传统美德，努力建设诚信社会，做一个诚信小少年吧！

二、教学过程

活动一：引经据典话诚信 (一)活动指导