农村留守儿童开题报告选题意义

《关爱留守儿童》综合实践活动

开题报告

罗山县楠杆初级中学 李廷坤 一、选题背景及意义 （一）背景

改革开放以来，我国进入了社会转型的加速期。随着社会主义市场经济体制的建立，我国的城市化进程以及农村产业结构调整也随之加快，农民进城务工、经商现象十分普遍，因此农村留守儿童作为一个特殊群体在这样一个特殊时期产生了。近年，农村留守儿童现象引起了全社会的广泛关注，并已经成为中国政府和社会高度关注和重视的问题。关注农村留守儿童，客观、真实、全面的了解我国农村留守儿童，找到解决农村留守儿童问题切实有效的措施，不仅具有重要的理论意义，而且具有重要的实践意义。

（二）意义

农村留守儿童是中国社会较为特殊的弱势群体，该问题的合理解决对于当地农村经济和社会的发展提供了有力保障。特别是在我国提出经济发展转型的新时期，农业剩余劳动力由农村流向城镇，由经济发展落后地区流向经济发达的大中城市，大量的农村人口流动使留守儿童问题更加引人注目。对于这样一个全新的课题，客观、全面地了解农村留守儿童问题，为留守儿童的健康成长提供良好的社会保障，能进一步促进该地区经济发展，推进该地和谐社会的构建。

二、文献综述 （一）国内研究进展 1、留

《农村留守儿童教育问题研究》开题报告

一、课题提出的背景与所要解决的主要问题 （一）课题提出的背景 所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子留在户籍所在地不能和父母共同生活在一起的儿童。大规模的人口流动形成了一个特殊群体：留守儿童。父母外出打工后，孩子留在了家中（主要是农村），他们被称为留守儿童。

由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出打工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。

据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差。学习受到影响。

据有关资料显示，我国留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中

“宜宾县农村留守儿童教育问题研

究”课题开题报告

“宜宾县农村留守儿童教育问题研究”课题开题报告 一． 研究的背景 1、 时代背景：

随着改革开放城市化进程的加快，人口流动的限制打破，大规模的人口流动形成了一个特殊群体：留守儿童。所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子留在原户籍所在地不能和父母共同生活在一起的儿童。留守儿童问题现在已经相当严重了，是社会现在急需解决的一个问题。

由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。

据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。 2、 主要存在的问题的原因：

据有关资料显示，我国农村留守儿童近200

湖北黄冈蕲春县花园乡农村留守儿童调研报告

农村留守儿童调查报告调查内容：农村留守儿童

调查时间：2011 年 7月 5日—8月3 日

调查目的：通过对农村留守儿童情况的调查，发现问题，分析原因， 为县委、县政府出台帮扶政策提供参考依据。

调查地点：花园乡

调查方法：工作驻点、走访、访谈 、问卷

一、总体现状

一、留守儿童比例大。

在这次调查中，花园周边大约 405 名儿童中，有 178 名农村留守儿童， 占同龄儿童的 45%； 就学 90 人， 占在校生比例 35%； 辍学 20 人，占适龄入学留守儿童 10%；为了增收致富，外出务工农民越来越多，随之留守儿童的数量也呈上升趋势。

二、绝大多数留守儿童是单亲监护或是隔代监护。

在被调查的留守 儿童中，25%的留守儿童是父母一方在外务工，一方在家。其中 20% 以上是父亲在外打工，母亲在家务农，及抚养孩子。其中有 70%的留 守儿童是父母同时外地打工，其爷爷奶奶或外公外婆抚养，23%被托 付给亲友。

三、留守儿童基本能按要求完成学习任务。

70%的留守儿童表示父母很辛苦，约 80%的孩子能按时完成作业，生活自理能力较强，但是 90%以上学习成绩中等或偏下，成绩优秀的较少。

四、留守儿童行为习惯欠佳。

在受调查的留守儿童中，

湖北黄冈蕲春县花园乡农村留守儿童调研报告

农村留守儿童调查报告调查内容：农村留守儿童

调查时间：2011 年 7月 5日—8月3 日

调查目的：通过对农村留守儿童情况的调查，发现问题，分析原因， 为县委、县政府出台帮扶政策提供参考依据。

调查地点：花园乡

调查方法：工作驻点、走访、访谈 、问卷

一、总体现状

一、留守儿童比例大。

在这次调查中，花园周边大约 405 名儿童中，有 178 名农村留守儿童， 占同龄儿童的 45%； 就学 90 人， 占在校生比例 35%； 辍学 20 人，占适龄入学留守儿童 10%；为了增收致富，外出务工农民越来越多，随之留守儿童的数量也呈上升趋势。

二、绝大多数留守儿童是单亲监护或是隔代监护。

在被调查的留守 儿童中，25%的留守儿童是父母一方在外务工，一方在家。其中 20% 以上是父亲在外打工，母亲在家务农，及抚养孩子。其中有 70%的留 守儿童是父母同时外地打工，其爷爷奶奶或外公外婆抚养，23%被托 付给亲友。

三、留守儿童基本能按要求完成学习任务。

70%的留守儿童表示父母很辛苦，约 80%的孩子能按时完成作业，生活自理能力较强，但是 90%以上学习成绩中等或偏下，成绩优秀的较少。

四、留守儿童行为习惯欠佳。

在受调查的留守儿童中，

“留守儿童的导师制研究”课题开题报告

一、核心概念的界定：

1、“留守儿童”：本课题所提及的“留守儿童”是一个特殊的群体，是指因

其父母单亲或双方常年外出打工，由其祖辈或他人代养、监护的那部分孩子。

这部分儿童由于得不到父母面对面的教育、关爱，身心发展受到一定的影响，

在个性品质、行为习惯、学习成绩等方面受到的影响尤为明显。

2、导师制： “导师制（turorial system）”，来自于英国牛津、剑桥等大

学的办学传统办学特色。在我国，导师制是高等院校研究生教育的制度，导师

一般带一名或几名学生，负责其研究学习，包括授课、研究指导、论文的撰写

和论文答辩。

3、“留守儿童的导师制”：

本课题中所要研究的“导师制”，是遵从“留守儿童”个体发展的需要和规

律，引导留守儿童正确认识自我、增强学习自信心和提高学习能力水平为目的

的一种个体化的教育管理形式。其突出特点，就是在较大程度上发挥教师本身

教育资源的优势，跟踪“留守儿童”成长发展足迹，发挥教师的“育人”功能，

指导“留守儿童”学会生活、学会合作、学会学习、学会认识发展自己，促使

“留守儿童”的全面发展。

“留守儿童的导师制”的构建研究是充分发挥导师的作用，构建较完善的

留守儿童导师制度。在本课题的研究中特指还地桥镇小学及其周

思想主流与市场边缘的尴尬

——中国文献纪录片发展现状及困境

肖 灿

自从19世纪末摄影机诞生之后，人类的历史就有了新的记录方式——影像纪录，纪录片从此也应用而生。1926年，约翰〃格里尔逊发表了一篇评论罗伯特〃弗拉哈迪的影片《摩阿纳》的文章，文章里首次使用了“documentary”一词。可见，纪录片从诞生开始，就有了文献汇编和记录历史的性质和功能。而作为纪录片中一种重要的类型，文献纪录片将现代传播技术与传统著述、学术研究有机结合了起来。让历史再现，承担一个民族集体的记忆便是它的价值所在。因此，我们可以这样理解文献纪录片，它是指利用以往拍摄的资料片（有时辅以新拍摄的素材）编辑的纪录片。在西方，这种纪录片通常称为“汇编类影片”（Compilationg Film）。美国电影史学家埃利克〃巴尔诺认为，文献纪录片是苏联电影工作者艾瑟〃苏勃在20世纪20年代确立的一种纪录片类型，她完成于1926年的影片《罗曼诺夫王朝的灭亡》是世界文献纪录片的开端。1927年，我国电影工作者黎民伟完成的影片《国民革命军海陆空大战记》被公认为是中国文献纪录片的起点。通过80多年的发展，文献纪录片已成为我国主流形式的纪录片，它的发展变化正是对中国历史进程的一种生动诠释。尤

篇一：关于农村留守儿童的调查报告

关于农村留守儿童的调查报告

冠县清水镇中心小学 路玉莲

近年来，随着城市化进程的加快，大批的农村劳动者进城从事其他 产业，于是出现了一个新的群体——农村留守儿童，他们的生存问题日益突出，越来越受到社会各界的极大关注，在构建和谐社会发展的今天，这不容忽视。针对这一问题，通过查阅文献，掌握一定的理论知识，对所任教学校的留守儿童进行了调查，调查主题为：关注留守儿童的童年，促进和谐社会的发展。 调查的主要问题有：你和谁生活在一起，你的业余生活怎样，你希望爸妈在家吗?你和老师同学的关系怎样等等。

一、农村留守儿童生存现状分析

（一）留守儿童对亲情需求较强

根据对学校留守儿童的问卷调查，不难发现他们家庭的经济状况大都不容

乐观，也许由于经济原因，留守儿童父母回家次数也普遍较少，其中仅在春节回来的占33.2％。还有11.1％每隔三年回来一次，这部分样本主要集中在外省的打工人员，在对留守儿童采访中甚至还发现极少数七八年未回来的例子。

从留守儿童对家庭生活的期望上看，54.5％的留守孩子希望“和爸爸妈妈

在一起”，希望“与亲戚共同生活”占8.6％，希望“一个出去，一个在家”占36.9％。这表明孩子当前严重的“亲情饥渴”，尽管如此，35.6％的

思想主流与市场边缘的尴尬

——中国文献纪录片发展现状及困境

肖 灿

自从19世纪末摄影机诞生之后，人类的历史就有了新的记录方式——影像纪录，纪录片从此也应用而生。1926年，约翰〃格里尔逊发表了一篇评论罗伯特〃弗拉哈迪的影片《摩阿纳》的文章，文章里首次使用了“documentary”一词。可见，纪录片从诞生开始，就有了文献汇编和记录历史的性质和功能。而作为纪录片中一种重要的类型，文献纪录片将现代传播技术与传统著述、学术研究有机结合了起来。让历史再现，承担一个民族集体的记忆便是它的价值所在。因此，我们可以这样理解文献纪录片，它是指利用以往拍摄的资料片（有时辅以新拍摄的素材）编辑的纪录片。在西方，这种纪录片通常称为“汇编类影片”（Compilationg Film）。美国电影史学家埃利克〃巴尔诺认为，文献纪录片是苏联电影工作者艾瑟〃苏勃在20世纪20年代确立的一种纪录片类型，她完成于1926年的影片《罗曼诺夫王朝的灭亡》是世界文献纪录片的开端。1927年，我国电影工作者黎民伟完成的影片《国民革命军海陆空大战记》被公认为是中国文献纪录片的起点。通过80多年的发展，文献纪录片已成为我国主流形式的纪录片，它的发展变化正是对中国历史进程的一种生动诠释。尤

篇一：农村留守儿童调研报告

九龙镇农村留守儿童调研报告

农村留守儿童调查报告调查内容：农村留守儿童

调查时间：2012 年 11 月 7 日—13 日

调查目的：通过对农村留守儿童情况的调查，发现问题，分析原

因， 为区委、区政府出台帮扶政策提供参考依据。

调查地点：颍州区明珠双语学校

调查方法：工作驻点、走访、访谈

一、基本情况

颍州区明珠双语学校共有17教学班，其中幼儿园6教学班，小

学部8教学班，初中部3个教学班，在校生人数836人。其中共有“留

守儿童”697 人，占在校人数的83 %，年龄在4—15岁不等，经调

查得知：这697名“留守儿童“中有102 名属父母单方在外打工，

其余595 名属父母双方在外打工。这些外出务工人员将自己的孩子

留给爷爷、奶奶、外公、外婆照管，或寄养在亲戚家里，脱离了法定

的监护人，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教

育”的现象。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童在校能够安心

学习，留守儿童的家长在外安心工作，明珠双语学校从2004年开始

将关爱留守儿童工作纳入学校的工作重点，成立了专门的工作机构，

广泛发动教师及社会力量一起关爱留守儿童。真正做到了让留守儿童

“离开父母不乏亲情，留守在家不缺关爱”。

二、留守儿童存在的问题

通过