与狮子赛跑的人

在南部非洲的一片荒原高地之间，有个称作“布鲁丹”的部落，依然过着男子狩猎，女子采集水果和坚果的原始生活。

有个叫姆瓦托的青年男子，别看他身材矮小，却是部落里公认的跑得最快的人。每到旱季，他都会找一个没有树荫遮挡的山坡挖一个口小肚大的洞，洞里放上狒狒最爱吃的香蕉，然后，他将一把坚果从洞口零零散散地一直撒到山坡下，然后自己找个地方藏了起来。坚果把贪吃的狒狒引来，在准备拿香蕉吃时手臂被卡在洞中动弹不得，就这样在烈日下曝晒二十多分钟后，姆瓦托才会破洞砸石把渴得嗓子快冒烟的狒狒放出。“找水能手”狒狒一溜烟地跑去找水喝，而姆瓦托马上会以惊人的速度和耐力紧紧追赶，藏在一边瞅着狒狒在一个干涸水塘旁边的凹地连抓带刨地弄出水来。所以，不管地有多旱，有姆瓦托在，大家总能有水喝。

七月，国家正在选拔参加非洲田径运动会的人，派人找到“布鲁丹”部落首领寻求支持。“布鲁丹”的老酋长马上想到了姆瓦托。老酋长请来一位叫瑞克勒的人给姆瓦托当教练，瑞克勒利用曾经在国家野生动物园做过管理员的方便条件，把姆瓦托带回到野生动物园那莽莽苍苍的半荒漠草原里。每天太阳灼热时，他都开着一辆敞篷越野吉普车

篇一：《和时间赛跑》

《和时间赛跑》教学设计

固始县祖师庙乡七冲小学许舒 教学目标分析：

1、知识与技能：学会生字和新词，理解课文的主要内容。

2、过程与方法：有感情地朗读课文，体会时间的意义，理解重点语句的意思。

3、情感、态度和价值观：激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。

学习者分析：

本班共有15名学生，整体学习成绩属于中上等，学习能力较强，思维活跃，能积极参与讨论、发表自己的观点；本课内容与学生的生活很贴近，这样就拉 近了学生与教学内容的距离。所以，基于学生的现状，本文采用读中品味感悟来学习。

教学重点、难点分析：

教学重点：理解文中父亲说的话、有关珍惜时间的谚语和文章最后一段，明白其中蕴含的道理。

教学难点：通过文中具体事例明白时间可以争取的道理，从而养成珍惜时间的好习惯。

教学准备：

1、教师：课件。

2、学生：

（1）收集名人名言，身边珍惜时间的人和事。

（2）生活中的体验与观察。

教学过程设计：

一． 名言引入

1、学生读一读自己搜集的关于时间的名言或谚语。

2、导言：多少名言多少谚语，都说了同一个意思，时间如此珍贵，应该珍惜时间。但实际上，人们对时间的理解是不同的，对时间的态度也有着千差万别，今天这节课我们合作学习一篇关于时间的课文，打开课

篇一：智力题

1.空间与平面

这是一个说起来非常简单，推理起来却相当复杂的题目：

一个空间中有10个平面，这些平面最多能将空间分成多少个部分？

2.电话线路

布鲁顿是一个经济很不发达的地区，直到今天，该地区的6个小镇之间的电话线路还很不完备，2个小镇之间必须装上直通线路才能互相通话。

现在我们知道：

A镇同其他5个小镇之间都有电话线路；

B镇和C镇却只与其他4个小镇之间有电话线路；

D镇、E镇、F镇则只同其他3个小镇之间有电话线路。

另外，我们还知道，D镇可以打电话到F镇。

请问：E镇可以打电话给哪3个小镇呢？（阿娟）

“智力游戏”答案

1.结果就是1+1+（1+1）+（1+1+2）+（1+1+2+3）+（1+1+2+3+4）+（1+1+2+3+4+5）+（1+1+2+3+4+5+6）+（1+1+2+3+4+5+6+7）+（1+1+2+3+4+5+6+7+8）+（1+1+2+3+4+5+6+7+8+9）=176个部分。

2.E镇可以与A镇、B镇、C镇通电话。

1.在空格中填入数字1～7；其他数字不

能出现。

2.注意带斜线的方格，斜线上方的数字，等于该方格右面对应的一组水平空格里的数字之和；斜线下方的数字，等于该方格下面对应的一组垂直空格里的数字之和。

3.同一数字在每组水平（

朱自清说：燕子去了，有再来得时候；杨柳枯了，又再青的时候；而我们的青春时光却一去不复返了。如果我们不和时间赛跑，一味地消极等待，那么时光流逝，要做的事情终会成蹉跎。”这段话不仅讲了一个事实，而且说明了一个哲理。那就是：时间不等人，我们要珍惜时间，和时间赛跑。

我也体验过不珍惜时间的后果，记得有一次培训班的老师布置了许多作业，星期一时本来就有时间写，但是我想了想还有五天时间呢！明天再写也不迟。于是这一天在手机游戏中消磨掉了。星期二的时候我又想：还有四天时间呢！不着急，作文看电视、玩游戏、找同学玩时间又这样在指缝中悄悄地流逝了。只剩三天了，可我依然觉得这些作业对我来说只需要一天就足够了或者来个通宵什么的。时间过的很快，明天就要去上课了，可现在已经晚上八点了，现在加班做作业，爸爸一定会收拾我，真应该早点把作业做完，就这样我带着后悔与决心把充足的时间推了一天又一天，最后带着不安进入了睡眠，直到老师检查我作业时，发现我根本就没有写，结果被老师狠狠的批评了。

我们在学习上就是要有你追我赶和与时间赛跑的精神。只有这样才能在人生的秋天采到硕果。

人生仿佛又在我驳杂的思想中现形出美好的一面。但现实却是双面脸，隐匿着另一面。它会诱引你剖开那一层又一层的诺言，最后才会呈现那催泪的忧伤。

有的人要用今生换来世，品尝苦涩的难以言表的过去；却有人用来世换今生早享淳厚的未来。两者拥有遥不可及的距离，一个世纪也无从抵达。只有两心相惜才不会有灵魂为躯体殉葬，也无法使今生和来世相作文逢。

每个人都有一本只属于自己的故事，找到适宜的时才能打开心扉为自己呐喊。就像鸟儿只有寻觅到栖息地才会筑巢。

为何不与它抵抗一次？哪怕只有一次抉择的机会和要挟它的勇气，也要尽力和它跑。这不是无论输赢的比赛，而是已渐行渐远的过去和现已至今的较量。

我们读不懂过去，更看不清未来，只有珍惜已知的现在，才是甚好的。

生活中，时间一分一秒地过去着，有的人去抓住，有的人去等待，有的人会合理利用。以前的我，压根不懂得时间的重要，直到今天，我才明白了它的宝贵。

今天下午，在班队课上，老师笑呵呵地走来，对同学们说：今天班队课，咱们来玩个小游戏。”一听到游戏”二字，班里一下就炸开了锅，对这个游戏充满了期待。老师继续说：这个游戏是让你们体验一下与时间赛跑的乐趣。首先，拿出一张纸，然后在一分钟内抄一段文字，看谁写得又快又好！”

听了老师的话，我的心灵既激动又紧张，更多的是兴奋。我马上准备好了纸和笔，心想：我一定要拿第一！”

比赛开始！”只见老师按下计时器，同学们就紧握着笔快速地写起字来，顿时，班里只听见笔写字时作文的沙沙声。此时，我握着笔，全神贯注地看着书本，恨不得多生出两只手来快速写字。我心里只喊着：快，快，再快！”即使手已写得酸疼无力，但，我还是拼了命地写，写，仿佛早已忘掉了酸和疼，我心里只有一个声音：我要抓住时间，我要追赶时间，我要超过时间！

停！比赛结束！”呼”大家终于松了口气。比赛结束，我们身上全都被汗水淋湿了，不过，我们眼里却充满了信心。

老师说：如果大家在今后的学习中都有

立论陈词：

狮子带领一群羊在发生战争时会击败羊带领的一群狮子

谢谢主席！各位评委、各位同仁，大家晚上好！现在由我来做我方的立论陈词。今天我方的观点是：狮子带领一群羊在发生战争时会击败羊带领的一群狮子！

从辩题本身来看，狮子也好，羊也罢，都是比喻性的说法，重点在于这两种自然界的动物所代表的是两种不同风格的人物。

用狮子来比喻人，不可忽略的就是它所具有的领袖才能、丰富经验等，同时狮子具有的不仅仅是霸气而已，看过《动物世界》的朋友都知道，狮子狩猎时，不仅调配得当，决策果断，更是能审时度势选择追击或放弃；而羊，作为一种被人类大量圈养的动物，它温顺，群体意识，服从力强。

当然，我们不能把话题停留在生物学上，来看看管理，今天讨论的话题应该是哪支队伍的整体力量强，谁就会取得胜利！由此设定一个衡量标准，我方认为这个标准是最优化组合——适合当领导的人与适合被领导的人组成的团队。

在确定标准后我们需要从三个方面因素考虑：领导者、团队成员、领导者与团队之间合作的效率：

一．领导者因素方面：兵家常说：“兵雄雄一个，将雄雄一窝”，在商业这个没有硝烟的特殊战场上，如果一个企业没有一个有魄力有胆识的最高执行官，做什么事都瞻前顾后，缩手缩脚，你能指望他能为企业带来什么样的效

鲁迅先生曾在桌上刻下早”字作座右铭从严要求自己，我便想着效仿鲁迅先生，说不定也能成为一个大有作为的人呢。我的初心只是出于好玩，便也在我的课桌上写下两字珍惜”当做自己的座右铭，这也成为了我今后生活中常对自己说的二字。

然而当初的我对珍惜二字并没有多深的了解，只是受家长老师的耳提面命，这世间每一物都如稀世珍宝般珍贵，值得我们去珍惜、爱护。听了许多的道理：要珍惜粮食，因为农民伯伯种田很辛苦；要珍惜资源，否则我们将无法生存；要珍惜时间，因为一旦错过就不再拥有了却始终不曾将其放在心上。

直到后来一次令我追悔莫及的经历才使我真真切切地感受到了珍惜的意义。那天晚上我做完作业想要看十分钟电视放松一会儿，可电视节目实在是太吸引人了，我这一看就是一个小时，期间爸爸来回几次叫我去温习功课我都不为所动。终于，爸爸对我一副把他的话当耳边风的态度惹恼了，他火冒三丈，一把夺过遥控器关了电视，大声对我喝道：赶快给我会房间看书去，明天就要考试了还在这里浪费时间！”考试是后天！”我顶嘴道。后天也得去复作文习，多给你一天时间还不懂得好好珍惜。”

说不过爸爸，我只好乖乖地回到房间复习。坐在书桌前的我越想越气，赌气地拿起一本漫画书

篇一：家乡的舞狮 五六班 罗曼迪

家乡的舞狮

我的家乡---登封，是一个热情活力的城市。每到过节之时，大家都会为远道而来的游客们，献上一场场精彩的舞狮表演。 看，演员们已经换好了衣服，化好了妆，手中拿着道具准备上场。“舞狮表演现在开始！”主持人的话音未落，就被迫不急待的热烈的掌声严严实实的包围了。

鼓声响起，越来越响，越来越急，越来越紧，一只大狮子和四只小狮子相继出现在舞台中央。它们个个跳来蹦去，一会低头沉思，一会仰面大笑，热闹非常！突然大狮子目光一转，盯上了它最喜欢的绣球，欢呼着追了过去。绣球忽高忽低，忽左忽右，狮子们簇拥着绣球，玩得不亦乐乎。

玩累了，大狮子像泄了气的皮球，一下子坐到了地上。小狮子很贴心的过来给大狮子挠痒，抓虱子，此情此景其乐融融，温馨和谐。

稍稍休息片刻之后，大狮子决定来点刺激的，只见它们来到了一座凳子“山”前----许多凳子像金字塔一样叠在一起，最引人注目的是最上面的那张太师椅。大狮子动作及其娴熟地快速往上爬，我在想，这需要舞狮者们多么默契的配合呀！凳子“山”下面观众赞叹声不绝于耳！突然，大家都屏息凝神，提心吊胆的看着大狮子在太师椅上有惊无险的表演了金鸡独立、神龙摆尾等超难度动作，随着台下热烈的掌声和呐喊声，大狮子高兴得在太师椅

篇一：家乡的舞狮 五六班 罗曼迪

家乡的舞狮

我的家乡---登封，是一个热情活力的城市。每到过节之时，大家都会为远道而来的游客们，献上一场场精彩的舞狮表演。 看，演员们已经换好了衣服，化好了妆，手中拿着道具准备上场。“舞狮表演现在开始！”主持人的话音未落，就被迫不急待的热烈的掌声严严实实的包围了。

鼓声响起，越来越响，越来越急，越来越紧，一只大狮子和四只小狮子相继出现在舞台中央。它们个个跳来蹦去，一会低头沉思，一会仰面大笑，热闹非常！突然大狮子目光一转，盯上了它最喜欢的绣球，欢呼着追了过去。绣球忽高忽低，忽左忽右，狮子们簇拥着绣球，玩得不亦乐乎。

玩累了，大狮子像泄了气的皮球，一下子坐到了地上。小狮子很贴心的过来给大狮子挠痒，抓虱子，此情此景其乐融融，温馨和谐。

稍稍休息片刻之后，大狮子决定来点刺激的，只见它们来到了一座凳子“山”前----许多凳子像金字塔一样叠在一起，最引人注目的是最上面的那张太师椅。大狮子动作及其娴熟地快速往上爬，我在想，这需要舞狮者们多么默契的配合呀！凳子“山”下面观众赞叹声不绝于耳！突然，大家都屏息凝神，提心吊胆的看着大狮子在太师椅上有惊无险的表演了金鸡独立、神龙摆尾等超难度动作，随着台下热烈的掌声和呐喊声，大狮子高兴得在太师椅