优化设计八年级上册语文答案人教版

八年级上册素质教育优化设计

语文(四)

考生注意：本试卷共三大题，满分100分，考试时间120分钟。 一、语言积累和运用（本大题6小题，共22分）

1、下列各组词语中加点字的字音和书写都没有错误的一组是（ ）（2分） A浑身解数（jiě）衰草(shuāi) 诞生(dàn) 遗骸(hái) ．B. 心弛神往（chí） 农谚(yán) 哺乳(bǔ) 谛听（dì） ．．C. 鳞次栉比（jié）萌发(méng) 繁衍(yān) 褶皱(zhě) ．

D. 销声(nì) 匿迹 寂寥（liáo） 连翘（qiào） 蟾蜍(chú) ．．

2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）

A.故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是沁人心脾。 ．．．．

B.这位摄影大师极善于捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人．．．．性之美。 C.在猝不及防的灾难面前，更需要心与心的关怀和交融。 ．．．．

D.他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。 ．．．．

3、下列句中没有语病的一项是（

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人教版新课标八年级上册语文教学设计（全学期）

------设计教师：孙家祥

第一单元单元教案

题材：战争主题。 体裁：以叙事用品为主。 阅读教学：

1、要求把握叙事性作品中的人物和事件（六要素：人物、时间、地点，事件发生的起因、经过和结果）；体会情景，品味语言（用心感受、体验、理解、比较、思考）。

2、努力提高默读的速度（注重技巧，经常自测）。 综合性学习：

1、主题：“界何时铸剑为犁” 2、活动：古今战争知多少 记住历史，珍惜和平 文艺作品与战争 铸剑为犁应有日 教学计划用时：22课时

第一课 新闻两则

1 一、素质教育目标 （一）、知识储备点

1、掌握新闻常识。 2、了解解放战争概况。 （二）、能力培养点

1、能写作简单的新闻。 2、体会作者遣词造句的语言美。 （三）、情感体验点

感受解放战争中我军的英勇气势。 二、教学设想 重点：掌握新闻知识。

难点：体会作者遣词造句的语言美。

教学思路：既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题

答案

编者：张志龙

人教版八年级语文上册《背影》配套练习册答案

2011年10月13日 星期四 14:22

2.（1）不幸的事接连发生。

（2）凄惨暗淡，不景气。

（3）犹豫。

（4）触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 不能自已：不能控制自己的感情。

情郁于中：感情积聚在心里。

琐屑：细小而繁多（的事）。

3.（1）√（2)× （3 ) √ （4 )√

4．D

5. A

二、（一）1.父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。

2．因为他爱子情切，别人去不放心。

3．表明父亲放心不下，爱子情切。

4．这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明“我”痛恨自己当时

答案

未能体会父亲的深情。

（二）1．jǐ lù x iǎn g bó

2.为下文写那位父亲托孩子骑在自己的脖子上看电影做铺垫；同时也是与后文形成对比，今昔相比照，父亲由年轻的电影迷变成“不想凑什么热闹”的老人，由那时能托起我看电影的健壮变成了如今的花白头发的驼背。

3.平日的生活里“我”很难记起，很难注意父亲表达父爱的方式，因为对这“爱”似乎已“习以为常”了。可是，眼前这位父亲的举动勾起了我对童年，对这相似一幕的回忆，而这一举正是浓浓的父爱啊！

4．父爱如山，父爱是海，无论我们长多大，无论

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2013-2014八年级（上）语文期末试题

一、语文知识积累与运用，完成1——7题。（29分）

1、下列词语中加点字注音全对的一项是（）（2分）

A、殷．红（yān）取缔．（dì）诘．问（jié）惟妙惟肖．（xiào）

B、寒噤．（jīn）吊唁．（yàn）愧怍．（zuò）独占鳌．头（áo）

C、绮．丽（yǐ）两栖．（xī）归咎．（jiù）风雪载．途（zài）

D、追溯．（sù）伎俩．（liǎ）荒谬．（miù）日薄．西山（bó）

2、下列词语中全对的一项是：（）（2分）

A 狼藉锐不可当莫名其妙长途拔涉

B 烦躁因地制宜五彩斑斓充耳不闻

C 锁屑瞻前顾后迥然不同消声匿迹

D 霹雳添衣无缝惟妙惟肖重峦叠嶂

3、下列选项有误的一项是：（）（2分）

A朱自清，我国现代散文家。他的散文〈背影》截取父子离别中最鲜明的片段———父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。

B 杜甫，字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大诗人，世称“诗圣”，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，号称“

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2013-2014八年级（上）语文期末试题

一、语文知识积累与运用，完成1——7题。（29分）

1、下列词语中加点字注音全对的一项是（）（2分）

A、殷．红（yān）取缔．（dì）诘．问（jié）惟妙惟肖．（xiào）

B、寒噤．（jīn）吊唁．（yàn）愧怍．（zuò）独占鳌．头（áo）

C、绮．丽（yǐ）两栖．（xī）归咎．（jiù）风雪载．途（zài）

D、追溯．（sù）伎俩．（liǎ）荒谬．（miù）日薄．西山（bó）

2、下列词语中全对的一项是：（）（2分）

A 狼藉锐不可当莫名其妙长途拔涉

B 烦躁因地制宜五彩斑斓充耳不闻

C 锁屑瞻前顾后迥然不同消声匿迹

D 霹雳添衣无缝惟妙惟肖重峦叠嶂

3、下列选项有误的一项是：（）（2分）

A朱自清，我国现代散文家。他的散文〈背影》截取父子离别中最鲜明的片段———父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。

B 杜甫，字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大诗人，世称“诗圣”，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，号称“

答案

编者：张志龙

人教版八年级语文上册《背影》配套练习册答案

2011年10月13日 星期四 14:22

2.（1）不幸的事接连发生。

（2）凄惨暗淡，不景气。

（3）犹豫。

（4）触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 不能自已：不能控制自己的感情。

情郁于中：感情积聚在心里。

琐屑：细小而繁多（的事）。

3.（1）√（2)× （3 ) √ （4 )√

4．D

5. A

二、（一）1.父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。

2．因为他爱子情切，别人去不放心。

3．表明父亲放心不下，爱子情切。

4．这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明“我”痛恨自己当时

答案

未能体会父亲的深情。

（二）1．jǐ lù x iǎn g bó

2.为下文写那位父亲托孩子骑在自己的脖子上看电影做铺垫；同时也是与后文形成对比，今昔相比照，父亲由年轻的电影迷变成“不想凑什么热闹”的老人，由那时能托起我看电影的健壮变成了如今的花白头发的驼背。

3.平日的生活里“我”很难记起，很难注意父亲表达父爱的方式，因为对这“爱”似乎已“习以为常”了。可是，眼前这位父亲的举动勾起了我对童年，对这相似一幕的回忆，而这一举正是浓浓的父爱啊！

4．父爱如山，父爱是海，无论我们长多大，无论

八年级上册词语复习

1 a yù suí jìnɡ zǔ a ruì bù kě dānɡ 鄂 豫 绥 靖 阻 遏 锐 不 可 当

2 jiān lì n?nɡ nai yōu xián yīn cǎn yānɡ ɡào yào zi za wāi 尖 利 能 耐 悠 闲 阴 惨 央 告 疟 子 仄 歪

yua mín fēnɡ qīnɡ hán jìn zhuǎn wān m? jiǎo zhānɡ huánɡ shī cu? 月 明 风 清 寒 噤 转 弯 抹 角 张 皇 失 措 3 fú xiǎo wǎ lì dì jiào jū ɡōnɡ chàn wēi wēi 拂 晓 瓦 砾 地 窖 鞠 躬 颤 巍 巍

4 xiānɡ qia zānɡ wù zhì cái dànɡ rán wú cún 箱 箧 赃 物 制 裁 荡 然 无 存 5 sù mù huānɡ miù jiàn wànɡ 肃 穆 荒 谬 健 忘

6 hài r?n lǔ huánɡ jí chuānɡ bā ji? wan 骇 人 掳 惶 急 疮 疤 诘 问

shū lǎn pī lì ɡū shuānɡ zhan sǒnɡ kě mù

八年级上册期末复习材料——字词总汇

第一单元

第一课字词

绥靖（suí jìng）鄂 （â） 豫 (yù) 阻遏(zǔ â)

锐不可当：锋利无比，不可抵挡 业已：已经

第二课字词

转弯抹（mî）角 寒噤（jìn）

尖利：尖锐；锐利 能耐：技能、本能

悠闲：闲适自得 寒噤：因寒冷而哆嗦

转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好

央告：央求 月明风清 阴惨

第三课字词

拂fú晓 地窖（jiào） 鞠躬jū gōng 瓦砾lì 颤巍巍chàn 颤巍巍: 抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。

瓦砾: 破碎的砖头瓦片。

第四课字词

箧qiâ 赃物zānɡ wù 制裁 zhì cái

制裁 ： 惩处 箧：箱子。 赃物：用非法手段获取的财物。

荡然无存：荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。

第五课字词

静穆（j

八年级上册词语复习

1 a yù suí jìnɡ zǔ a ruì bù kě dānɡ 鄂 豫 绥 靖 阻 遏 锐 不 可 当

2 jiān lì n?nɡ nai yōu xián yīn cǎn yānɡ ɡào yào zi za wāi 尖 利 能 耐 悠 闲 阴 惨 央 告 疟 子 仄 歪

yua mín fēnɡ qīnɡ hán jìn zhuǎn wān m? jiǎo zhānɡ huánɡ shī cu? 月 明 风 清 寒 噤 转 弯 抹 角 张 皇 失 措 3 fú xiǎo wǎ lì dì jiào jū ɡōnɡ chàn wēi wēi 拂 晓 瓦 砾 地 窖 鞠 躬 颤 巍 巍

4 xiānɡ qia zānɡ wù zhì cái dànɡ rán wú cún 箱 箧 赃 物 制 裁 荡 然 无 存 5 sù mù huānɡ miù jiàn wànɡ 肃 穆 荒 谬 健 忘

6 hài r?n lǔ huánɡ jí chuānɡ bā ji? wan 骇 人 掳 惶 急 疮 疤 诘 问

shū lǎn pī lì ɡū shuānɡ zhan sǒnɡ kě mù

第二节 密度

一、知识与技能

1．理解密度的物理意义。 2．会查密度表，知道水的密度。 3．用密度知识解决简单的实际问题。 二、过程与方法

1．通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系；

2．学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度概念的科学思维方法。 三、情感、态度与价值观

1．通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展； 2．养成学生的合作精神，以及在交流与讨论中所持的正确态度。

3．在概念建立过程中，渗透由特殊到一般，由现象到本质的唯物辩证法思想。 【教学重、难点】

一、重点：1．通过实验探究，学会用比值的方法定义密度的概念。 2．理解密度的概念、公式及其应用。

二、难点：1、在实验探究的基础上，利用“比值”定义密度概念， 2、理解密度是物质的一种特性。 【教学准备】或【实验准备】

教师用：多媒体课件、体积相同质量不同的铁块和铝块。

学生用（每组）：托盘天平和砝码、体积为10cm3、20cm3、30cm3铁的块和木块各3个。 【教学过程】 主 要 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活