茨榆坨第二小学优秀老师

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茨榆坨小学教职工全员岗位竞聘工作方案

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教职工全员岗位竞聘工作方案

茨榆坨小学 2014-8-10

茨榆坨小学教职工全员岗位竞聘工作方案

为加强教师队伍人事管理,有效整合教师资源,推动教育事业优质、均衡发展,依据《事业单位人事管理条例》、《辽中县机关事业单位工作人员管理办法》等文件精神,按县委、县政府工作要求,结合我校实际特制定本方案。

一、指导思想

以2014年在校学生实际数量和学校岗位设置需要为依据,以确保学校教学工作的正常开展和教师队伍的整体稳定为前提,以教师的动态管理和局部调整为突破,依法依规、稳妥有效地推进我校教职工全员岗位竞聘工作。

二、 竞聘对象

竞聘对象为我校全体在编在职教职工,如在规定时间不参加竞聘者,按落聘人员处理(重大疾病不能参加者则事先履行请假手续)。

三、 岗位设置(另附)

副校中层已竞聘完成,不参加此次竞聘。

一线教师:任课教师(包括班主任、科任)。

二线教师:教辅人员(包括部门干事、后勤、食堂、校车、门卫、校医等)。

四、 竞聘程序

1、建立竞聘工作领导小组,校长担任组长,中层担任副组长,组员由校委会指定部分教师代表参加。

2、个人申报。全体教职工根据自身能力和专业水平对照任职条件和岗位要求可以选择同一线教师岗位中的任

茨榆坨采油厂精细管理稿件

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创新载体 扎实推进 确保精细化管理活动深入开展

“全员精细管理、杜绝百种浪费”,是油田公司全面协调可持续发展的客观要求。自油田公司“全员精细管理、杜绝百种浪费”活动以及“万人建言献良策,精细管理增效益”活动开展以来,茨榆坨采油厂通过完善机制、创建载体、细化考核、协调运作,有效推进了精细管理活动的扎实开展。

一、突出“两个到位”,做到规范有序,有力保障全员精细化管理活动顺利推进。

为确保“全员精细管理,杜绝百种浪费”活动及“万人建言献良策,精细管理增效益”活动的顺利推进,茨榆坨采油厂通过广泛宣传、健全机构、细化职责,为竞赛活动提供了有力保障。

精心组织、高效运作,发动宣传到位。茨采厂迅速在全厂范围内开展了“落实五精五细五实,杜绝百种浪费”岗位竞赛活动(“五精”即向精心的工作要效率、向精细的管理要效益、向精确的指标要水平、向精品工程要实效、向精湛的技术要突破;“五细”即细化制度考核、细化职责任务、细查隐患漏洞、细化成本控制、细做每件小事;“五实”即摸实情、说实话、出实招、办实事、求实效)。成立了以党政正职为组长的活动领导小组及相应的组织机构。同时,通过召开推进会、网络宣传、电视报道等形式,宣传全员积极参与精细管理、杜绝百种浪费的重要性和紧迫性。

小学老师实习报告(2016优秀范文)

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小学老师实习报告(2016优秀范文)

【第1篇】小学老师实习报告(2016优秀范文) ?? 一、实习时间、实习地点、实习班级。

?? 实习时间:2016年9月1日至2016年10月14日 ?? 实习地点:xx市第四小学实习 ?? 班级:三年级(8)班 ?? 二、实习目的

?? 通过理论与实际的结合,了解小学教育教学实际,懂得教育与认识规律,学习运用现代教育理论、教学方法和手段,把知识形态转变为教育形态,把教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为面对面的教学。进一步提高学生的思想觉悟、业务水平,尤其是观察、分析和解决实践教学工作的能力,树立正确的教育观和为今后为人师表打下基础。

?? 三、实习内容及做法

?? 我这次实习分配到了三年级(8)班,这是一个新增班级,全班55人都是这学期才转进四小,而且85%以上的学生都是外省来的,能在这个全新的班级实践学习,我感到很荣幸。

?? 我的实习内容包括见习、备课、授课及班级管理四项内容。其中见习时要做好听课记录;备课时要在指导老师的指导下写出详细的教案;在班级管理中应积极与指导班主任老师配合,学习班级管理的方式方法,并根据班级上所出现的一些情

小学老师实习报告(2016优秀范文)

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小学老师实习报告(2016优秀范文)

【第1篇】小学老师实习报告(2016优秀范文) ?? 一、实习时间、实习地点、实习班级。

?? 实习时间:2016年9月1日至2016年10月14日 ?? 实习地点:xx市第四小学实习 ?? 班级:三年级(8)班 ?? 二、实习目的

?? 通过理论与实际的结合,了解小学教育教学实际,懂得教育与认识规律,学习运用现代教育理论、教学方法和手段,把知识形态转变为教育形态,把教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为面对面的教学。进一步提高学生的思想觉悟、业务水平,尤其是观察、分析和解决实践教学工作的能力,树立正确的教育观和为今后为人师表打下基础。

?? 三、实习内容及做法

?? 我这次实习分配到了三年级(8)班,这是一个新增班级,全班55人都是这学期才转进四小,而且85%以上的学生都是外省来的,能在这个全新的班级实践学习,我感到很荣幸。

?? 我的实习内容包括见习、备课、授课及班级管理四项内容。其中见习时要做好听课记录;备课时要在指导老师的指导下写出详细的教案;在班级管理中应积极与指导班主任老师配合,学习班级管理的方式方法,并根据班级上所出现的一些情

杨坨施组

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门头沟区杨坨工矿棚户区改造定向安置房项目1#、 2#住宅楼 、3#商住楼 施工组织设计

1 编制依据 1.1 施工合同

合 同 名 称 建设工程施工合同 编 号 签定日期 1.2 施工图纸 名称 图 纸 编 号 1#楼 建施-01~建施-25、建施通-5~建施通-8、建总施-1 日 期 2011.9 建2#楼 建施-01~建施-25、建施通-9~建施通-12、建总施-1 2011.9 筑 3#楼 建施-01~建施-60、建施通-02~建施通-08、建总施-1 2012.8 1#楼 结施-01~结施-30 2011.9 结2#楼 结施-01~结施-32 2011.9 构 3#楼 结施-01~结施-86 2012.8 水2#楼 水施-01~水施-8、暖施-1~暖施-6 暖 3#楼 水施-01~水施-33、暖施-1~暖施-15 电2#楼 电施-01~电施-15、电施通丙-01~电施通丙-08 气 3#楼 电施-01~电施-59 1.3 主要规程、规范 类别 国 家 名 称 《建筑结构荷载规范》(2006版) 《工程测量规范》 - 1 -

1#楼 水施-01~水施-11、暖施-1~暖施-6 2011.9 2

小学生二年级我最好的老师作文【优秀】

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  老师职责首先是育人。先成人,后成才。教知识,只记得一时,而育人,却影响一个人的一生,为人师表,答疑解惑。下面是小编整理的我最好的老师作文,希望大家可以从中吸取教训!
 

  【我最好的老师作文1】

  有一位老师,他是我认识的一位有才华,风趣幽默,能与学生打成一片的老师,同时又是严厉的,无私,公平的老师,他就是我的语文老师郭老师。

  郭老师长着高高的个子,不大不小的眼睛炯炯有神,一头黑发虽然不长,却梳理的整整齐齐。这位老师不止跟我们聊学习上的问题,只要我们感兴趣的,他都会讲一讲。

  那次郭老师送放学路队时,我和同学们在路队里聊天,出学校后,我们聊起了游戏中的情节。我们聊的正高兴,许老师却突然过来,问道:“聊什么呢?讲给我听听。”他见我们都不说话了,就说:“是聊游戏吗?没关系,要学会放松!我也很感兴趣,讲给我听听!”我们便把正在聊的游戏讲给郭老师听。他听后反而非常高兴,问我们:“你知道那个游戏中的过场动画是怎样做出来的吗?”我只知道是哪一个公司做的,却不知道是怎样做的。他有详细的给我们讲了三维电影制作等等科学知识。我们都听的非常认真。

  郭老师和我们关系

孔茨《管理学》笔记(二)

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第二章 管理学的形成与发展

管理实践活动 管理思想 管理理论

古代中国:“得民心者得天下”, 秦始皇:“车同轨,字同文” 希伯莱人的领袖摩西:授权原则和例外原则

一、管理学理论的萌芽 (18、19世纪,工厂制度早期) 1776年,亚当?斯密的《国富论》:劳动分工理论。 200 48000 Specialization:专业化 提高劳动熟练程度 Simplification:简单化 3S’ 优点 减少工作转换时间 Standardization:标准化 利于发明专用工具、设备 1800年,Jr.Watt & Boulton: 苏霍铸造厂 实行: 分工、专业化、成本核算、医疗、福利制度 1810年,罗伯特?欧文: ---- “人事管理之父”

缩短劳动时间、禁止雇佣童工、改善生产、生活条件等。 1832年,查尔斯?巴贝奇:分工可减少工资支付 提倡利润分享制度

二、古典管理理论(19世纪末~20世纪30年代) (一)科学管理

?背景:美国的“管理运动”

生产规模的扩大与传统管理之间的矛盾 劳资矛盾

效率低,生产能力利用率不到 60

老师就是第二个母亲作文

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很多人初次看到题目,心中可能会产生疑惑,第二个母亲?难道是后妈吗?不是的,其实她是教我们语文课的朱老师,因为帮助我她树立了我的写作信心,还给予了我无私的关怀,所以她是我人生中的第二位母亲。现在让我来仔细讲给您听吧。

之前,我最不喜欢的就是语文写作了。每一次老师布置写作任务,我都不知所措,至于该写些什么更是云里雾里。可一次语文课上,语文老师为了激发我们的写作兴趣,让我们写想象作文,如:《弗莱明太太的假发不见了》、《我最讨厌的同学变成了毛毛虫》老师给了几个题目,让我们选择自己最有兴趣的展开自己的想象写下去

一看到题目,我眼前一亮,心想:这种写作还是头一次见到。随后,我试着展开想象,将心中所想全部写出来,不料,一部大作”就这样诞生”了。过了几天,老师批改完了我们的作文,把我叫到她跟前,和颜悦色地对我说:嘎玛普珍,你很有写作天赋啊!这次的想象作文写得真好!”课堂上她把我的作文用PPT展示给同学欣赏,他们都朝我竖起来大拇指。就因为这一件小事,我一下子重拾起了写作的信心,从此我便下定决心要写好每一个故事。

在写作的道路上,朱老师还时常鼓励我:写好作文方法很多,阅读是关键,积累是基本,学会运用是技巧,记住这三点,你的作作文文肯

小学感谢老师毕业感言(精选55句)(优秀4篇)

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篇一:感谢老师的小学毕业感言 篇一

记得刚上五年级的我,还是一个胆怯的女孩,根本无法像别人一样,与同学快乐地交谈。直到遇见温老师,我的血好像大海的波浪滔天,不断地沸腾。

也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧,我突然好想举手发言,畅讲一番。渴望击倒了害怕,我讲得生动具体,赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后,亲切的问了我一句:“你叫什么名字?”我的脸立刻红了,但心里却高兴地飞上天去:因为老师问我名字,表明已经对我有好的印象啦!最后,我想:既然是老师,就应该想成是一家子嘛!于是,我大声地说了一声:“陆燕仪!”在作业本,老师第一次给我的评语是;燕仪,基础扎实的你,老师记住了!我想:老师,我爱您!我爸爸也是亲切地叫我一声:“燕仪!”现在,您也这样叫我,突然觉得有一股暖流向着我冲来……

但是,老师也有批评过我。因为我写的字退步了,老师问我:“是我教你教得不好吗?”我连忙摇头,说:“不,不是!您说的每一句话、每一个字,我都听得入耳!”“那就是你的问题喽!”老师立刻皱起眉头说。我无言以对。“认真点,专心点!”老师说。我说:“哦!”走出办公室以后,我很想哭,因为作为一个好学生,是不应该被老师叫到办公室去批评的。但是,我又想:老是只是关心而已,对我说了

感恩老师高中优秀作文

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篇一:中学1500字作文-感恩老师

感恩老师

再勇敢的人也有绝望的时候。

再坚强的人也有脆弱的时候。

再自信的人也有失望的时候。

当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛;当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站;当你的付出被化作午夜的风景;当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊。

你的眼睛在企盼什么?

你的心灵又在怎样的涌动?

你又是怎样的在寻找瑰丽的风景,聆听旷野的足音?此时,多么希望有人扶一把,鼓励一下。

而您的出现,正如一场春雨一样滋润着我的心;您像一个大大的太阳,使我的生活充满阳光,使我全身充满正能量;您像一棵挺拔的大树以身作则,使我从您身上学到了很多可贵的精神;您同时又像一本没有页数尽头的大书,书里有无穷无尽的知识,您会毫无保留地教给我,引导我做一个品学兼优的好孩子。

您的出现,使我学会了怎样去感恩;您的出现,成为了我生命中最宝贵的财富。

您永远把学生放在第一位,每次上课,当您见到我们一张张可爱的面孔,一双双天真的眼睛,您就会忘掉了一切的劳累,尽管每天备课到凌晨三四点,有时只有两个小时的休息时间,可站在我们面前的您依然那样高大,那样有活力。也许您,有时因为工作原因,来不及

吃饭,只能喝一片补充各种维生素的蛋白钙片来充饥,可您却从不和我们学生说,害怕我们因为担心您的身体,而无