疫情期间班主任对学生的心理辅导

心理辅导式班主任的探索与实践

摘要：在现代的教育体制下，面对全新时代的学生团体，班主任需要在日常的工作中树立新的心理辅导式的角色。仅仅对学生的行为进行规范已经不能够履行学校对学生的责任，还需要结合对学生心理的关系，从根本上提高学生的素质，从主动面上解决问题。面对不同的学生类型，还需要班主任根据不同的心理特点制定相应的措施，本着灵活、有效的原则，将每一项常规的工作都融入对学生心理健康的塑造以及心理素质的提高上来。本文主要就心理辅导式班主任的话题展开阐述，分别从明确班主任的职责和作用、心理辅导的概念及相关问题、心理辅导式班主任的角色特点、方法途径等方面进行阐述。

关键词：班主任；心理辅导；角色；方法 一、班主任的职责与作用

㈠从只负责“教学”到负责“身心”的职责扩展

班主任是在学校的党组织和行政领导下展开工作的，并在相关任教老师的共同协助下有效完成班级的相关事宜。主要的职责第一是要充分的认识和研究学生。第二是要引导学生树立正确的政治方向和道德倾向。第三是与学生的家长形成长期的友好联系和沟通。第四是对学生的生活和健康进行全面的监督管理。第五是要组织领导班级参加相关劳动和实践性活动。

㈡树立为学生智商和情商共同成长的灯塔作用

班主任的作用是细微但重大

班 主 任 学 生 辅 导 记 录

新 民 镇 第 二 小 学

六年级（二班）

班主任学生辅导记录

杨媛女： 13岁，学习成绩较好，智商中上等。外向型性格，开朗，有个性，思维活跃，敢说敢做。但盛气凌人，自以为是，孤芳自赏，桀骜不驯，嫉妒心强；认为人与人之间无信任和善良可言，皆唯利是图；对他人缺乏真诚。虽然杨媛学习成绩好，但同学不太喜欢她。她与家长、老师说话也是咄咄逼人，因此与人沟通时总带着争吵的神态，难以心平气和地交流。自认为是不太受人欢迎的人。她想交知心朋友，但同学敬而远之。所担任的班干工作常因同学的不合作而使她不能如愿。她因而情绪极受影响，气哭过几次，辞职几次，甚至想走绝路。

辅导方法

1、从家里做起：家里亲人是最能宽容自己的错误和不良态度的人了。要求家长配合，在与杨媛交谈时，切忌大声争吵。如果态度不平和，提醒她停止谈话，数5-10下后再说话，使她激动的情绪平静下来。扩展到与同学交谈时也如此。

2、学会聆听：虚心倾听他人的谈话，这是对别人的极大尊重。即使有不同的观点，也不要立即反驳，让别人把话说完。再发表自己的观点，并且不必强加于人接受、赞同自己的观点。这样可以改变自以为是的毛病。聆听，先从观众做起，就可以让你走近同学。

3、老师助

班主任在初一新生军训期间的管理策略和要求

带着对新学校的好奇，带着对新学期的憧憬，带着兴奋与一点点担忧，一群小学生踏入了中学的大门，迎接他们的第一项任务便是军训，这门入学第一课是培养学生良好的精神风貌，帮助学生养成吃苦耐劳精神的一个重要的环节。同时，也是新学期班主任教育学生的一个大好时期，做好这项工作至关重要。本文试从以下三个方面略谈自己的一些具体的做法与心得体会。

一、 熟悉环境，交代细致，我们充当保姆角色。

1、 面对陌生的环境，孩子的心里总有一丝不安，更别说有些孩子第一次离开家，离开父母，开始住宿生活了，心里更会惴惴不安。我们花半个小时带着他们参观校园，初步了解校园各个建筑和其功能，至少能让他们有一个大概的印象，并大致讲讲规章制度。

2、 作息时间安排，什么时间到校，什么时间干什么一五一十地明确地告知，以免产生迟到、早退，有的孩子还要求回去吃午饭等令人哭笑不得的问题。

3、 劳动工作的安排，什么时候需要做劳动工作，自己的劳动项目是什么，做到什么程度算过关，每一个孩子也应该明确地知道。

4、 设立临时班委，把以上工作分为纪律、作息、劳动三个方面，专人负责记录。

5、 针对军训做好准备。例如穿上舒适的运动鞋，不要穿凉鞋、新鞋；穿上棉袜；带上

小学疫情期间毕业班班主任工作计划

随着疫情防控常态化，开学后，加强学生课堂防护措施，确保师生上课安全课堂教学是师生容易聚集的场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避免教师讲课、学生读书、回答问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让学生保持距离。课间活动不聚集、校园集会要减少甚至取消。每班应配置洗手液等消毒物品，让学生每天入教室前，每个学生进行全身消毒，每节课活动之后洗手。全天消毒应不低于四次，上下午各两次。尽可能让学生保持距离，以避免疫情发生。通过一个学期的努力，本班学生的学习、纪律等方面情况有了较大的进步，为了延续上学期的良好风气，使学生较好的完成小学阶段的最后一学期的学习和生活，特制订如下计划：

一、班级学生情况介绍

班级共有学生24人，大部分学生学风正，在纪律上对自己要求及其严格，比较容易形成良好的班风。通过一学期的努力，学困生与其他同学的差距在逐渐缩小；在纪律上班级整体情况有所改观，但对于个别学生仍要重点教育转化。

二、班级目标

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第一篇：大学班主任对学生们的评语

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！你总是认真听讲，积极发言，认真完成作业，瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上了朋友，你的作文也越写越棒，老师好想翘起大拇指夸奖一番。如果你能在假期把字再练一练，那就更棒了。希望下学期过来，老师能看到一个书写端正的你，相信你不会让老师失望的。

你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲；课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。 你是一个听话、懂事、善解人意，令人信任的孩子，你是老师的得力助手。在学习上也较努力，但却常常无法取得理想的成绩，关键还是你不够踏实，老师希望你今后在继续干好工作的同时，更加严格要求自己，老师等待着你在中学的好消息！

人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日

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班主任对差学生的经典评语

班主任对差学生的经典评语_班主任对差学生的评语大全

班主任对差学生的经典评语 1、你是个老师和同学们喜欢的好班长。课堂上回答问题，声音清脆响亮。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。对各项工作都能尽职尽责做好。老师希望你百尺竿头更进一步，争取在新的学期里取得更大进步! 2、一学期以来你为班级做了很多工作，辛苦了。担任班干部相对会累点，作为班主任我理解你，也感谢你。你工作主动、热情，能出色完成老师交给的各项任务;你勤奋的学习态度，俭朴的生活作风，也令大家敬佩。你热爱班级，乐于助人，尊敬师长，团结同学??你的优点大家有目共睹。在德智体各个方面你都做得不错，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的。但你成绩不太突出，还须加把劲，继续努力，争取更大进步，要知道学习犹如逆水行舟，不进则退。希望你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会有更大的收获。

3、你是个外向、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，不过在课堂上可一定要约束好自己哟!老师希望你今后能在学习上

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第一篇：班主任对学生总体印象的评语

学习:

你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。

你是一个乐于助人、活泼可爱的好孩子。

你是个学习认真，工作负责的好孩子。

你思维敏捷，学习勤奋。

你是一个乐于助人，待人有礼的孩子。

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。

你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。

你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。

你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。

你一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。

你是个严格遵守学校的各项制度和《礼仪》、《常规》的孩子。

你是一个聪明、勇敢、集体荣誉感极强的小小男子汉。

你是一个懂事的孩子，小小年纪知道怎样管理好自己。

在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。

你爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个全面发展的好学生。

你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。

你看的书多，听的故事多，懂的道理也多。

性格

你不仅有天真活泼的性格，还有聪明的智慧。

文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。

你是个热情大方心地善良、乐于助人的孩子。

你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。

你热爱学习生活,关心集体、热爱劳动。

你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。

你个性沉静、不爱言辞，做事认真的孩子。

你是一个不多言，不多语，文静的孩子。

你不爱说话，但勤奋

1、在教师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都异常快。你有强烈的进去心，十分优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，进入高二以来，你学习异常主动，成绩提高很快，已进入了年级优秀生的行列，可是教师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事，你要注意克服浮躁情绪，坚定踏实，提高效率，准备迎接中考新的挑战。白话文的小编精心为您带来了班主任对学生的评语（最新4篇），希望能够帮助到大家。

篇一：班主任对优秀小学生的评语 篇一

1. 你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好。你又是一个在文艺方面有天赋的好孩子，老师心里很喜欢你。有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，天生一副好嗓子，为同学们带来欢乐与美的享受。聪明的女孩，老师还是喜欢那个文静的你！下学期你一定不会让老师失望的，对吗？

2. 你活泼大方，心直口快。你劳动认真，待人热情，敢于伸张正义。课堂上你清晰响亮的回答“一语中的”的见解令人心悦诚服。忘不了你精彩到位的节目主持，忘不了你声情并茂的朗读，忘不了你越来越漂亮的书写，望不了你让人舒心的试卷&hell

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到评语吧，篇幅、重点等均不受拘束，完全由考评者自由掌握，不存在标准规范。你知道评语怎样写才恰当吗？下面是范文网的小编为您带来的班主任对学生的评语【优秀4篇】，希望能够帮助到大家。

篇一：期末班主任学生评语 篇一

1、杨祖平同学，老师眼里，你是一个不善多言的男孩。你热爱集体，团结同学，对人有礼貌。但你生性贪玩，作业不能按时完成，希今后改掉这些坏毛病，争取做个好学生。

2、李俊斌同学，你是一个性格内向的男孩。不管发生任何事情，你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子。但学习自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。

3、丁璐，活泼、开朗的你总能和大家谈笑风生。为了班级的荣誉，你不懈地练双跳，即使双脚生疼，你也毫不在乎。学习也一样，只要花功夫多练习，你的成绩一定会有很大的起色！

4、朱雯雯，一直以为你认真、踏实，可有时的作业真让老师不敢相信。学习贵在持之以恒，回头看看自己的成长，只有脚踏实地做的事才会是最美的。继续努力，做一个善始善终的人。

5、彭臻，被大家誉为“飞毛腿”的你从长跑比赛中明白了“楼外有楼，人外有人”的道理吧！学习也如此，停在原

班主任工作之

---------学生心理健康

西和县卢河九年制学校 朱小军 柴芳霞

【摘 要】本文首先通过分析农村初中的特点，得出班主任在中学生心理健康教育中有着重要的作用别把心理问题当成病，最后针对目前高中学生存在的几个重要的心理问题着重分析并给予对策。

【关键词】 农村初中 班主任 心理健康

一、把脉农村初中学生的特点

农村初中受地理位置和经济条件的影响，素质教育理念在农村初中学校还没有得到充分的体现，提高升学率仍旧是大部分农村初中教育追求的目标。从家长的文化素质和对孩子成长的期望来看，大多数农村初中学生的家长没有读过大学，甚至有的家长是纯粹的文盲，他们对孩子的学业有很高的期望，希望孩子通过上农村初中、考名牌大学，以跳出“农门”过上现代的城市生活。与城市高中学生比较，农村初中学生更能感受到父母对他们的殷切期望，他们具有更加强烈的升学目标，在学业发展方面表现的更加紧张焦虑。农村初中学生表现出更明显的心理敏感性和心理压力感，这对他们的健康成长十分不利。

二、班主任心理健康教育——以情暖心，别把心理问题当成病

1.心理健康教育是班主任的职责所在

班主任作为教师群体的一部分，处于一种最重要、最特殊的地位。班主任的工作千头万绪，但其首要任务就是做好学生