毛概八到十二章重点

第十二章

一、单项选择题

1. 实现“一国两制”的前提和核心是 A 港、澳、台享有高度自治权

B 中国坚持社会主义

C 国家的主权统一于中华人民共和国

D 港、澳、台保持原有的资本主义制度不变

2. 我国实行“一国两制”不会改变人民民主专政国家的社会主义性

质。这是因为

A 特别行政区只是中华人民共和国的一个行政区域

B 特别行政区是在中华人民共和国中央人民政府的统一领导下 C 特别行政区享有内地一般地方行政区所没有的高度自治权 D 两种制度地位不同，社会主义制度是主体

3. “一国两制”的构想的提出最初是针对

A 香港问题的 B 澳门问题的 C 南沙群岛问题的 D台湾问题的 4. 1995年1月30日发表的《为促进祖国统一大业的完成而继续奋

斗》，就台湾海峡两岸关系提出的看法和主张，俗称 A 周一纲四目 B 叶九条 C 江八点 D 邓四原则

5. 1978年党的十一届三中全会公报第一次用“台湾回到祖国怀抱，

实现统一大业”的提法代替了

A 解放台湾

第十二章 祖国完全统一的构想

（章节自测练习题）

一、单项选择题：

1.中英两国政府就香港问题正式签署《中英联合声明》的时间是（ ）

A.1982年9月 B.1983年7月 C.1984年9月 D.1984年12月 2.日本侵占我国台湾的时间是( )

A. 1931年九一八事变之后 B. 1937年卢沟桥事变之后 C. 1938年日本占领广州,武汉之后 D. 1895年《马关条约》签订之后

3.1963 年周恩来将对台政策归纳为“一纲四目”，“一纲”是指（ ）

A.一国两制 B.和平统一

C.台湾必须统一于中国 D.台湾社会改革可以从缓

4.台湾问题的本质是（ ）

A.中国的内政问题 B.中国同美国的关系问题 C.中国同日本的关系问题 D.共产党与国民党的关系问题

5.实现两岸和平统一的前提是（ ） A．实现两岸三通 B．坚持一个中国的原则 C．发展两岸经贸关系 D．促进两岸关系良性互动

6.台湾与大陆和平统一后，可以享有比香港、澳门特别行政区更高度的自治权利，

主要体现在（ ）

A．拥有行政管理权 B．拥有立法权、

毛概重点

1如何理解“马克思主义中国化”的科学内涵? （P3） 马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。

一是马克思主义在指导中国革命、建设和改革实践中实现具体化；二是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论；三是把马克思主义根植于中国的优秀文化之中

2马克思主义中国化的两大理论成果是什么，两者的关系是怎样的？（P5） 成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

关系：一脉相承又与时俱进。首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的思想渊源；其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想；最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。

，引领你充实自己的大学四年，成为更优秀的自己！ 3毛泽东思想的活的灵魂和历史地位是什么？ （P7） 马克思主义中国化的第一个伟大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 活的灵魂：实事求是，群众路线，独立

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 第八章 建设中国特色社会主义经济 一、教学理念与目标 1．教学理念 坚持“以人为本”的总体教学理念，注重主导性和主体性相结合，理论和实际相结合，传统和现代相统一，共性和个性相统一，从高职学生的思想道德素质、科学文化素质、认知方式和特点出发，多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式，活跃教学气氛，启发学生思考，培养学生的问题意识、探究意识、创新意识。本章应突出“理论联系实际”的原则，紧密结合当前各级政府构建社会主义和谐社会的实践来阐述理论，充分发挥教师教学主导性和学生学习主体性，通过课堂讨论、案例分析、实践拓展等手段来调动学生的积极性，实现理论课教学与社会实践的对接。 2．教学目标 (１)知识目标： 使学生了解中国社会主义经济体制改革和社会主义市场经济理论的形成过程，明确邓小平对社会主义市场经济理论的重大创新和我国社会主义市场经济建立的必然性；正确理解社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别；掌握公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度、按劳分配为主体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度；准确把握十七大提出的要“促进国民经济又好又快发展”的方针以及实现国

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第一章 第一节

一、选择

1. 毛泽东首次提出“马克思主义中国化”命题是( D) A八七会议B遵义会议C瓦窑堡会议D六届六中全会 2.中国共产党对马克思主义中国化问题形成全党共识的

是（ D）A.1927年大革命失败后 B. 1935年遵义会议 C. 1938年 六届六中全会 D. 延安整风运动 3、20世纪30年代，中国共产党内最早提出反对教条主义任务的领导人是(A ) A. 毛泽东 B. 刘少奇 C. 周恩来 D. 张闻天 3．中国革命建设和改革的实践证明，要运用马克思主义指导实 践，必须实现 马克思主义中国化，马克思之所以能够中国化的原因在于（2010，多( ABC) A马克思主义理论的内在要求

B马克思主义与中华民族优秀文化具有相融性 C中国革命建设和改革的实践需要马克思主义指导 D马克思主义为中国革命建设和改革提供了现实发展模式 1. 马克思主义中国化的实质是（ C ） A将马克思主义运用到中国B将马克思主义照搬到中国C.将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 D.把马克思主义作为中国革命和建设的指导思想 2. 马克思主义中国化首

毛概重点

1如何理解“马克思主义中国化”的科学内涵? （P3） 马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。

一是马克思主义在指导中国革命、建设和改革实践中实现具体化；二是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论；三是把马克思主义根植于中国的优秀文化之中

2马克思主义中国化的两大理论成果是什么，两者的关系是怎样的？（P5） 成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

关系：一脉相承又与时俱进。首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的思想渊源；其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想；最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。

，引领你充实自己的大学四年，成为更优秀的自己！ 3毛泽东思想的活的灵魂和历史地位是什么？ （P7） 马克思主义中国化的第一个伟大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 活的灵魂：实事求是，群众路线，独立

考试只要看这份总结就行了

第一章

一：马克思主义中国化的科学内涵。1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。（不能把马克思主义当教条，要和中国国情相结合。）2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。（中国有着几千年的文明历史，应该了解中国历史状况社会状况，认真地概括提炼。）3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。（马克思主义是外来思想，要让国人接受，深入浅出地阐明马克思主义的基本原则。）

二：马克思主义中国化的重要意义。1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。3.马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

三：新时期进步原因。新时期依赖我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举中国特设社会主义伟大旗帜。

四：中国特色社会主义理论体系。党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出最新概括，指出：“中国特色社

《世说新语》知识点总结练习

一、文学常识填空

1．世说新语：是 小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《陈太丘与友期》选自“ ”一门。 2．刘义庆（403——444）， 文学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，

袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。

二、给下面加点的字注音。

雪骤( ) 差( ) 可拟( ) 柳絮( ) 无奕( )

王凝( )之 尊君在不( ) 非人哉( ) 相委( ）而去

友人惭( ) 聪颖( ) 三、通假字：

尊君在不 不: 四、古今异义：

1、与儿女讲论文义 儿女： 今： 2、差可拟 拟： 今： 3、与人期行 期： 今：

4、相委而去 委：

第一章马克思主义中国化两大理论成果

1. 马克思主义中国化的意义（选择、简答）（P3）

1】实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的迫切需要

2】实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论发展的内在要求

2. 马克思主义中国化的科学内涵（选择、简答、辨析）(P3)

马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。（具体的说，就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，既坚持马克思主义又发展马克思主义。）

1】马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化

2】把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论

3】把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

总之，马克思主义中国化就是在运用马克思主义解决中国实际问题的过程中，不断赋予马克思主义以鲜明的中国特色。

3. 马克思主义中国化两大理论成果的关系（选择、简答、辨析）(P5)

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。

1】首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源

2】其次，中国特色社会主义理论体系在

一、单项选择题：

1．20世纪30年代中国共产党内最早提出反对教条主义任务的领导人是毛泽东 2．邓小平理论形成的主要历史根据是我国的社会主义建设正反两方面的历史经验

3．马克思主义中国化的基本要求是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合

4．毛泽东思想形成的时代条件是十月革命开辟的世界无产阶级革命新时代，时代主题是战争与革命

5．邓小平理论的首要基本理论问题是什么是社会主义、怎样建设社会主义 7．“邓小平理论”概念的提出是1997年党的十五大

8．把“邓小平理论”作为党的指导思想并写进党章是党的十五大

11．“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的成果，科学回答了我们党和国家事业发展所遇到的一系列理论和实际问题

12．国际局势和世界格局的深刻变化的基本经验是“三个代表”重要思想形成的时代背景

14．毛泽东最早提出“使马克思主义在中国具体化”科学命题的会议是1938年中共六届六中全会——《论新阶段》’

80.毛泽东思想的初步形成时期是土地革命战争前期

15．遵义会议后毛泽东对新民主主义革命理论的系统阐述，标志着毛泽东思想达到成熟

95.毛泽东思想继续发展时期是解放战争和新中国成立后（B） 18．邓小平理论形成的时代主题是和平与发展

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