2015最新一二三四五六三

习题一

1. 简述OSI计算机网络体系结构各层的主要功能以及分层的好处

答：功能（略）。

分层的方法有利于计算机网络的设计与实现，其好处主要有两个方面：

① 简化了网络通信的设计。网络通信是一个非常复杂的过程，把整个过程划分为几个

功能层次，各层分工清晰，层内功能单一，易于实现，把整个系统的设计与实现简单化。不同的系统可以根据各自的具体条件，采用不同的方法和技术实现每个层次的功能。

② 具有层间无关性，系统易于更新。在层次结构中，高层通过层间接口利用低层所提

供的功能，并不需要知道低层如何实现这些功能；低层也仅仅是利用高层传下来的参数，这就是层间无关性。层间无关性使得硬件和软件出现了新技术的时候，容易对某一层进行更新，以新的方法和新的技术取代老的方法和技术，只要这一更新仍然遵循与相邻层间的接口约定即可。

2. TCP/IP体系结构分为哪几个层次？它们和ISO/OSI各层的对应关系如何？

答：（略）。

3. 协议和服务有什么区别？又有什么关系？

答：协议和服务的区别是：协议是对等实体之间进行逻辑通信而定义的规则或规约的集合，其关键要素是语法、语义和定时；而服务主要是指一个系统中的下层向上层提供的功能。

协议和服务的关系是：一个协议包括两个

2017—2018学年六年级体育教学进度表

学科：体育 班级：六年级（3、4、5、6、） 教师：王晓亮

周次 一 起至日期 计划进度 引导课，体育常识，养成良好的运动习惯。 1、队列队形；2、游戏：快找同伴； 1、基本体操；2、游戏：长江黄河； 二 1、基本体操；2、游戏：十字接力 1、蹲距式跳远；2、游戏：两人三足赛跑； 三 1、蹲距式跳远；2、游戏：大鱼网； 1、蹲距式跳远；2、游戏：穿城门； 四 1、蹲距式跳远；2、游戏：两人三足赛跑； 1、基本体操；2、游戏：十字接力 五 1、蹲距式跳远；2、游戏：长江黄河； 1、技巧：前滚翻；2、游戏：快找伙伴； 六 1、技巧：前滚翻；2、游戏：木头人 1、技巧：后滚翻；2、游戏：大鱼网； 七 1、技巧：后滚翻；2、游戏：冲过火力网； 1、藤圈韵律操；2、队列队型练习 八 1、藤圈韵律操；2、游戏：跳单双圈； 1、技巧；仰卧起坐；2、游戏：推小车； 九 十 1、藤圈韵律操；2、游戏：穿城门； 1、 基本体操；2、游戏：十字接力

游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、跨越式跳高；2、游戏：迎面接力 十一 1、跨越式跳高；2、游戏：冲过火力网 1、跨越式跳高；2

二三四五六七八答案:缺衣(一)少食(十)八九不离十答案:杂二四六答案:隔三岔五 1.肖像(打一数学名词)

谜底：合并同类项 （合并同类相）

2.羊打架(打一数学名词) 谜底：对顶角

3.大同小异(打一数学名词). 谜底：相似

4.这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨眼睛,东南西北带着它,加减乘除不费劲(打一计算工具)

谜底：计算器

5.伪造帐目(打一数学名词) 谜底：误差（假设）

6.医生提笔(打一数学名词) 谜底：开方

7.一支队伍长又长,有头无尾排成行,\的后面分小节,节节外表都一样(猜一种游戏)

谜底：无限循环小数

（二）

1、一加一不是二。（打一字） 谜底：王

2、一减一不是零。（打一字） 谜底：三

3、八分之七。 （打一成语） 谜底：七上八下

（三）

东坡游春

谜底：苏步青

回眸一笑百媚生 谜底：杨乐

解析几何（打一口头用语） 谜底：十八斤

.+-×（打一成语）

谜底：支离破碎（把支分解开即为“+、-、×”）

储蓄(打一数学名词) 谜底：积分

联合国宪章(打一数学名词) 谜底：最大公约数

（四）

1．五角一趟

谜底：一元二次(推算法)

2．两羊打架 谜底：对顶角

3．完全合算 谜底：绝对值

二三四五：2015年半年度报告摘要

上海二三四五网络控股集团股份有限公司2015年半年度报告摘要证券代码：002195 证券简称：二三四五公告编号：2015-066 上海二三四五网络控股集团股份有限公司

2015年半年度报告摘要

1、重要提示

本半年度报告摘要来自半年度报告全文，投资者欲了解详细内容，应当仔细阅读同时刊载于巨潮资讯网或深圳证券交易所网站等中国证监会指定网站上的半年度报告全文。

公司简介

2、主要财务数据及股东变化

（1）主要财务数据

公司未因会计政策变更及会计差错更正等追溯调整或重述以前年度会计数据

1

二三四五：2015年半年度报告摘要

上海二三四五网络控股集团股份有限公司2015年半年度报告摘要（2）前10名普通股股东持股情况表

（3）前10名优先股股东持股情况表

公司报告期无优先股股东持股情况。

（4）控股股东或实际控制人变更情况

1、公司不存在控股股东的情况。

2、公司实际控制人情况

报告期内，公司实际控制人未发生变更，为公司董事长包叔平先生。

3、管理层讨论与分析

2015年上半年，在互联网、移动互联网、云计算、大数据等新技术和新业态正在广泛地为全社会的经济发展创造新活力的大环境下，公司以“基于互联网平台的一流综合服务商”这一战略目标为指引，根据董事会制

党建知识“一二三四五六七八”

　　一

　　【一个核心】以习近平同志为核心的党中央。

　　【一个带头】带头维护党中央权威和集中统一领导。

　　【一岗双责】各级干部在履行本职岗位管理职责的同时，还要对所在单位和分管工作领域的党风廉政建设负责。

　　【一案双查】在查办违纪违法案件的同时，一并调查发案单位党委主体责任、纪委监督责任是否落实好到位，做到有错必究、有责必问。

　　二

　　【两学一做】学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

　　【两个巩固】习近平总书记指出，宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。“两个巩固”是党的宣传思想工作的根本任务。

　　【两个务必】2013年7月11日，习近平总书记也在西柏坡发表讲话，再次强调“两个务必”，即务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

　　【两个维护】坚决维护习近平总书记在党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。

　　【两个一以贯之】坚持党对国有企业的领导是重大政治原则，必须一以贯之;建立现代企业制度是国有企业改革的方向，也必须

一年级第一册音乐期末测试A卷

班级 姓名 学号

一、爬楼梯（每空5分，共20分） 6 3 1

二、连线（1题10分，共40分）

1、

2、

3、 4、

双响筒

碰 铃

休止符

反复记号

三、选择题（填序号，每空10分，30分）

1、歌曲《天黑黑》选自 童谣。 A、台 湾 B、湖 北

2、“桃子吃了七八个”是什么歌曲中的歌词 。 A、《小树叶》 B、《小猴子》 3、“小鸡说话叽叽叽” 是什么歌曲中的歌词 。 A、《动物说话》 B、《上学歌》

四、数一数，下面曲谱有几小节，填在括号里。（10分）

1=C 2／4

答：（ ）小节

一年级第一册音乐期末测试A卷

班级 姓名 学号

一、爬楼梯（每空5分，共20分） 6 3 1

二、连线（1题10分，共40分）

1、

2、

3、 4、

双响筒

碰 铃

休止符

反复记号

三、选择题（填序号，每空10分，30分）

1、歌曲《天黑黑》选自 童谣。 A、台 湾 B、湖 北

2、“桃子吃了七八个”是什么歌曲中的歌词 。 A、《小树叶》 B、《小猴子》 3、“小鸡说话叽叽叽” 是什么歌曲中的歌词 。 A、《动物说话》 B、《上学歌》

四、数一数，下面曲谱有几小节，填在括号里。（10分）

1=C 2／4

答：（ ）小节

第四单元 万以内的加法和减法（二）

一、教材内容：义务教育新课标三年级数学上册第36-49页。 二、单元分析：

“万以内的加法和减法（二）”单元内容是在学习了第二单元“万以内的加法和减法（一）”的基础上进一步的学习。本单元在原有两位数加减法基础上学习万以内加减法，其中包括例题1不进位加，例题2进位加且结果为四位数的竖式加法，例题3连续进位加，并且尝试口算的方法和交换加数位置验算的方法。减法内容涉及例题1不退位减，例题2退位减，例题3被减数数位中有零的退位减及验算，例题4解决问题。最后是本单元的整理和复习。整个单元的以计算教学为主，重点使学生在学习中正确掌握万以内的加减计算方法，同时教学中更要将加减计算的意义与解决实际问题相结合，不断训练学生思维，为今后进一步解决问题构建思维模式。

三、单元目标：

1、使学生能正确计算三位数加、减三位数。

2、使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检查和验算的习惯。 3、让学生经历计算法则的形成过程，在与他人交流各自算法的过程中优化自己的算法。 4、使学生能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题，培养估算意识和能力。 四、单元教学重点：能正确计算三位数的加减。 五、单元教学难点：能正确计算

实验四 屏幕字符显示程序

实验目的

通过实验掌握下列知识:

1、8086指令: JMP,ROR,XOR,HLT。

2、利用DOS功能调用INT 21H的2号和9号功能进行屏幕显示的方法。 3、IBM-PC机的ASCII码表及控制字符。

4、利用^Break(CTRL+BREAK)退出程序的方法及局限性。

实验内容及步骤

一、利用INT 21 09H号功能调用显示字符串

1、用A命令在100H处键入下列程序:

MOV AH, 9 MOV DX,110 INT 21 INT 20

2、用A命令在110H处键入下列字符串的ASCII码:

DB

'This is a sample!$'

3、用N命令和W命令将此程序(包括数据区)存入文件名为AA.COM的磁盘文件中。(存入前BX:CX必须置为文件长度值)。

4、用Q命令退出DEBUG。

5、在DOS命令下键入AA,运行此程序,即在屏幕上显示'This is a sample!'字符串,若不出现,用DEBUG检查程序有无错误。

二、利用INT 21H 2号功能显示字符

1、用A命令在100H处键入下列程序:

XOR DL,DL MOV CX,100 LOP: MOV AH,2

INT

第一章 绪论

1.1 简述下列概念：数据、数据元素、数据类型、数据结构、逻辑结构、存储结构、线性结构、非线性结构。 ● 数据：指能够被计算机识别、存储和加工处理的信息载体。

● 数据元素：就是数据的基本单位，在某些情况下，数据元素也称为元素、结点、顶点、记录。数据元素有时可以由若干数据项组成。

● 数据类型：是一个值的集合以及在这些值上定义的一组操作的总称。通常数据类型可以看作是程序设计语言中已实现的数据结构。

● 数据结构：指的是数据之间的相互关系，即数据的组织形式。一般包括三个方面的内容:数据的逻辑结构、存储结构和数据的运算。

● 逻辑结构：指数据元素之间的逻辑关系。

● 存储结构：数据元素及其关系在计算机存储器内的表示，称为数据的存储结构.

● 线性结构：数据逻辑结构中的一类。它的特征是若结构为非空集，则该结构有且只有一个开始结点和一个终端结点，并且所有结点都有且只有一个直接前趋和一个直接后继。线性表就是一个典型的线性结构。栈、队列、串等都是线性结构。

● 非线性结构：数据逻辑结构中的另一大类，它的逻辑特征是一个结点可能有多个直接前趋和直接后继。数组、广义表、树和图等数据结构都是非线性结构。

1.2