力的讲义

现 场 力

培 训 讲 义

人力资源部 2012年04月

目 录

1.战略与经营---------------------------------------------------------------2 2.竞争力在哪里-------------------------------------------------------------3 3.现场力是什么-------------------------------------------------------------3 4.改善改良的重要性---------------------------------------------------------5 5.强大现场的七个条件-------------------------------------------------------7

1

战略与经营

竞争战略与经营 经营目的：创造价值 竞争战略 特定价值 （What） ‖ 定位 经营 战略的实行 （How） ‖ 组织能力 选择合适的竞争战略

185518216.doc 第 1 页，共 31 页

执行力的理念与做法

国立交通大学 陈光华 教授

一、管理的程序包括规划、组织、执行、协调、考核，其中，执行的

研讨最少，事实上，执行细节与整体策略，组织管理，沟通协调，绩效考核同等重要！

二、美国Honeywell董事长暨执行者Larry Bossidy及管理顾问作家

Ram charan合着「执行力：完成工作的专业素养」（Execution：The Discipline of Getting Thing Done）提出执行力的要义：

?执行力是专业素养或行为纪律，是整体策略的环节。 ?执行力是领导人首要关注的焦点与关键任务。 ?执行力必须成为团体共识的组织文化核心。

三、执行力是将策略转换为具体行为的步骤！有三项构成的关键要素：

（一）领导人了解且承诺执行的行为表现

1.亲身体验事业经营，且深入了解员工 2.实事求是，坚定意志力，坚持务实行动 3.设定明确目标，专注优先处理顺序 4.持续追踪所指派的任务 5.论功行赏实际执行的员工

6.辅导员工，传授经验，提升员工的行动能力 7.了解自我，坚持真诚的感性

（二）建立行动化的企业文化

第二章拉伸、压缩与剪切

§2.1 轴向拉伸与压缩的概念和实例

1． 受力特征

作用在杆件上的外力的合力的作用线与杆件轴线重合 2． 变形特征

杆件的变形是沿杆件轴线方向的伸长或缩短

PP

PP

工程实例：桁架等

§2.2 轴向拉伸或压缩时横截面上的内力和应力

一、

内力——轴力 拉为正，压为负

（即沿截面外法线方向为正）

mFNmFmF F mxFNmFxmx?F?0:FN?F?0?FN?F

?Fx?0:?FN?F?0?FN?F

二、

轴力图——反映轴力沿杆件轴线坐标的变化规律曲线（FN-x曲线） 绘制轴力图基本步骤： 1) 确定外力 2) 建立轴线坐标 3) 根据外力分段

4) 应用截面法在各分段内求轴力 5) 绘制轴力图

例题2.1 一端固定一端自由的直杆，受力如图所示。试计算各截面的内力，并做出杆的轴力图。 40kN55kN25kN140kN255kN325kN 20kN FR600300500400 13AB2CDABCDE 解： 1 求约束力 对整体： Fx?0:?FR?40?55?25?20?0FR?10kN4x420kNE? 2-1

.2.分析内力 41325kN40kN2 20kN2

实验一 梁变形实验

（1）简支梁实验 （2）悬臂梁实验

预习要求：

1、 2、 3、

预习百分表的使用方法；

预习梁的挠度和转角的理论公式。 设计本实验所需数据记录表格。

（1）简支梁实验

一、 实验目的：

1、简支梁在跨度中点承受集中载荷P，测定梁最大挠度和支点处转角，并与

理论值比较； 2、验证位移互等定理；

3、测定简支梁跨度中点受载时的挠曲线（测量数据点不少于7个）。

二、 实验设备：

1、简支梁及支座； 2、百分表和磁性表座； 3、砝码、砝码盘和挂钩； 4、游标卡尺和钢卷尺。

a ? θ P fmax 图一 实验装置简

三、 试件及实验装置：

中碳钢矩形截面梁，?s?360MPa，E=210GPa。

25

图二 实验装置图

四、 实验原理和方法：

1、简支梁在跨度中点承受集中载荷P时，跨度中点处的挠度最大； 2、梁小变形时，简支梁某点处的转角??tg(?)?3、验证位移互等定理：

位移?21上所作之功，即：

F1??12?F2??21 （1）

若F1=F2，则有：

?12??2

承力索断线接续培训讲义

1、培训目的：

掌握承力索断线接续抢修方法及要点。

2、适用范围：

适用于承力索接头制作的抢修作业。

3、所需人员、机具、材料：

3.1 所需人员 ：

1.座台要令：1人；

2.验电接地：4人（安全等级为三级的人员兼行车防护员）；

3.网上的操作人员：2～3人；

4.安全监护：1人；

5.工作领导：1人；

6.机动（辅助）人员：3～4人

3.2 主要机具：

挂梯（6米）2组、手扳葫芦（3T、1.5T）、短接线、紧线器（50-150）、断线钳、滑轮组、手锤、5米钢卷尺、扳手。

3.3主要材料：

承力索、承力索终端锚固线夹、双环杆(300、700)、承力索对接接头线夹、钢线卡子、电连接器、铁线、铜绑线、电力复合脂、砂纸、铁线、抹布。

4、作业流程及方法：

4.1抢修组织参考标准：

（1）、网工区值班员接到抢修通知后，应立即拉抢修铃，集合当班的所有人员，按白天10分钟、夜间15分钟的要求集合到位（作业组成员须标准化穿戴，带齐个人工具）。

（2）、值班工长对故障进行初步分析判断，迅速了解故障影响区段线路存车情况，综合故标位臵、公路路况、天气情况等确定是否汽车出动。若安排汽车出动，安排3-4名网工随车，并按规定携带好相关机具、材料。

（3）、值班工长对抢修人员进行简单分

承力索断线接续培训讲义

1、培训目的：

掌握承力索断线接续抢修方法及要点。

2、适用范围：

适用于承力索接头制作的抢修作业。

3、所需人员、机具、材料：

3.1 所需人员 ：

1.座台要令：1人；

2.验电接地：4人（安全等级为三级的人员兼行车防护员）；

3.网上的操作人员：2～3人；

4.安全监护：1人；

5.工作领导：1人；

6.机动（辅助）人员：3～4人

3.2 主要机具：

挂梯（6米）2组、手扳葫芦（3T、1.5T）、短接线、紧线器（50-150）、断线钳、滑轮组、手锤、5米钢卷尺、扳手。

3.3主要材料：

承力索、承力索终端锚固线夹、双环杆(300、700)、承力索对接接头线夹、钢线卡子、电连接器、铁线、铜绑线、电力复合脂、砂纸、铁线、抹布。

4、作业流程及方法：

4.1抢修组织参考标准：

（1）、网工区值班员接到抢修通知后，应立即拉抢修铃，集合当班的所有人员，按白天10分钟、夜间15分钟的要求集合到位（作业组成员须标准化穿戴，带齐个人工具）。

（2）、值班工长对故障进行初步分析判断，迅速了解故障影响区段线路存车情况，综合故标位臵、公路路况、天气情况等确定是否汽车出动。若安排汽车出动，安排3-4名网工随车，并按规定携带好相关机具、材料。

（3）、值班工长对抢修人员进行简单分

第一讲 领导力模型

领导力概述

360度领导力模型

领导力概述

领导人就是一个指挥家。很多人在成为领导人之前，有的是做技术的，有的是做营销的，有的是做研发的，有的是做服务的。但当他走上领导岗位后，他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力，过去赖以生存的核心竞争能力，现在已成为一种支持力和外围竞争能力。他现在已经变成一个指挥家了。

但是，在现实生活中常常有这样的情况出现：当一个小提琴演奏者成为指挥家以后，经常会得意于自己的小提琴演奏，他常会离开指挥位置，坐到乐队中拉一曲优美的曲子；当一个做营销的人成为领导人之后，看到下属遇到困难时，就会自己冲上去，替下属谈客户。其实在这个时候，指挥家、企业的领导人已经离开了指挥的位置，成了一个演奏手了。

企业的很多失败和混乱，并不是员工造成的，也不是经理人造成的，而是由于领导者离开了指挥位置，没有行使指挥的责任，从而搞乱了整场演奏。所以一个领导者必须意识到自己的核心能力是指挥能力。

360度领导力模型

构成领导力模型的六种能力

1．人们对领导人的评价和期许 作为一个领导者，究竟需要哪些能力呢？在现实生活中，人们经常会对领导人做出如下的一些评价和期许：

? 领导人要有超速成长的能力，总是走在时代的

通过学习本课程，你将能够： ● 明确影响领导者决策的因素； ● 了解优秀领导人的决策眼光； ● 认识决策对企业发展的重要性。

领导者决策力修炼

一、新视野成就新事业

作为领导者，想要成就新事业，首先要扩大决策半径，其次要有长远的眼光。

1.扩大决策半径

决策是领导人的重要功能。决策力在执行力之前，没有决策力，就谈不上执行力。只有把决策半径扩大，才会看到不同层面的事物。

图1是包括时间和空间两个方面的决策半径示意图。

图1 高瞻远瞩的决策示意图

决策的时间半径

领导人决策时益于自己的经验，叫做时间半径，决策局限在过去，是一个基于过去的决策。如果决策时把半径放大，把现实和未来都考虑进去，就会变成一个博弈性的决策，由此会考虑到下一步竞争对手怎么做，自己如何进行回应。

决策的空间半径

决策半径从空间上分析，即从部门到企业，再从企业到市场。领导人只有站得高，才会看得远。如果总站在自己的视角看问题，往往会被现实所迷惑。所谓旁观者清，当局者迷，领导人不应该参与具体的事，应该经常站在场外，才能将问题看清楚。

要点提示

决策的两条半径是：

① 时间半径——过去、现在、未来； ② 空间半径——部门、企业、市场。

2.长远的眼光

新视野才能成就新事业，

第一篇 创造学概论 第一章 创造力与创造学

第一节 创 造

一、创造定义

创造是一种人类社会活动，是其它动物所不具有的一种特有的社会活动。它的特征就是具有明显的新颖性、价值性和先进性。简言之，创造就是首创前所未有的事物。 二、创造的分类

从主体角度分：广义创造、狭义创造。按成果的创造性程度和社会作用的大小分：高级创造、初级创造。按首创程度分：首创创造、非首创创造。 三、创造的特征

1、新颖性 2、价值性 3、先进性

第二节 创造学

一、 创造学概念

创造学是一门研究人类创造发明活动规律的科学。创造学就是探索、寻求、总结创造者之所以能取得创造成果的具体思维过程的方法，以便找出创造性思维的规律和从事创造的技巧、方法的一门科学。 二、 创造学研究内容

1、创造主体

2、创造过程 3、创造性思维 4、创造技法 5、创造环境

6、创造教育与创造力开发 三、创造学特征

1、普遍性 2、实践性 3、增效性

第三节 创造、创新与创造力开发

一、 创新与创造 技术创新

技术创新是将科技潜力转化为经济优势的创新活动。它是指在生产要素中引入“新的组合”，包括：开发新产品、采用新工艺、开辟新市场、控制原料来源和实现工业新组织等。它不是单纯的技术行为，也不是

领导力开发战略与规划

单选题

1.打造世界级企业所必须掌握的核心不包括： 回答：正确

1. A 2. B 3. C 4. D

决策力 策划力 领导力 执行力

2.企业、团队和员工存在的基本价值是： 回答：正确

1. A 2. B 3. C 4. D

利润 企业的发展 剩余价值 绩效

3.领导力开发属于（ ）范畴。 回答：正确

1. A 2. B 3. C 4. D

人力资源管理 企业绩效管理 营销管理 系统管理

4.下列选项中，不属于领导力开发关键要素的是： 回答：正确

1. A 2. B 3. C 4. D

基于企业个性化的领导力要求 系统的开发战略和计划 对领导力进行提升和改善 增强企业员工的积极性

5.下列企业中，不需要进行领导力开发的是： 回答：正确

1. A 2. B

管理团队效率低下的企业

新晋升的管理者能够得到有效训练的企业

3. C 4. D

管理者力不从心的企业 管理人才严重匮乏的企业

6.进行领导力的开发首先必须要考虑的问题是： 回答：正确

1. A 2. B 3. C 4. D

领导力开发战略规划 领导力开发可能的结果 领导力开发的时间限