高考语文小说人物形象专用词

高考小说阅读之 人物形象鉴赏

学习目标 一、明确高考小说人物形象分析 的地位 二、掌握小说阅读人物形象分析 的方法 三、熟悉高考小说人物形象题答 题模式

剑指高考(2008年广东《河的第三条岸》)结合 2008年广东《河的第三条岸》 年广东 作品，请简要分析“母亲” 作品，请简要分析“母亲”这一人物形 。(5 象。(5分) 2010广东 面包》 广东《 (2010广东《面包》)文中的画线部分 分别表现了丈夫怎样的心理？( ?(5 分别表现了丈夫怎样的心理？(5分)

常见题型1、结合全文，简要分析人物形象。 、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 是一个怎样的人物？ 、 是一个怎样的人物 3、XX有哪些优秀的品质？ 有哪些优秀的品质？ 、 有哪些优秀的品质 4、分析小说对人物进行描写的具体方法 、 及其作用。 及其作用。

解题思路第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、 身份 教养、气质等 因它们直接决定着人物的言行， 教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行， 影响着人物的性格。 影响着人物的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描 外貌

2018高考：小说-- 人物形象分析概

括题

复习要点

掌握在人物形象分析概括题中准确、全面的方法技巧。

一、请认真研读课标卷近三年人物形象分析概括类试题，回答下列问题。

年份 篇目 试题 参考答案 考生现场答案

2014年新课标全国Ⅰ 《古渡头》 作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。 ①热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女；②刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱；③坚韧不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。

2014年新课标全国Ⅱ 《鞋》 小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请简要分析。 第一问：守明是一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村的青年女性形象。

第二问：①对美好爱情和幸福生活满怀憧憬，②对未来人生和未知命运感到不安。

2015年全国Ⅰ 《马兰花》 小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。 ①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。③做人有原则。尽管挣

钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。 2015年全国Ⅱ 《塾师老汪》 东家老范是一个什么样的人？请

2018高考：小说-- 人物形象分析概

括题

复习要点

掌握在人物形象分析概括题中准确、全面的方法技巧。

一、请认真研读课标卷近三年人物形象分析概括类试题，回答下列问题。

年份 篇目 试题 参考答案 考生现场答案

2014年新课标全国Ⅰ 《古渡头》 作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。 ①热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女；②刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱；③坚韧不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。

2014年新课标全国Ⅱ 《鞋》 小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请简要分析。 第一问：守明是一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村的青年女性形象。

第二问：①对美好爱情和幸福生活满怀憧憬，②对未来人生和未知命运感到不安。

2015年全国Ⅰ 《马兰花》 小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。 ①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。③做人有原则。尽管挣

钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。 2015年全国Ⅱ 《塾师老汪》 东家老范是一个什么样的人？请

2018高考：小说-- 人物形象分析概

括题

复习要点

掌握在人物形象分析概括题中准确、全面的方法技巧。

一、请认真研读课标卷近三年人物形象分析概括类试题，回答下列问题。

年份 篇目 试题 参考答案 考生现场答案

2014年新课标全国Ⅰ 《古渡头》 作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。 ①热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女；②刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱；③坚韧不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。

2014年新课标全国Ⅱ 《鞋》 小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请简要分析。 第一问：守明是一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村的青年女性形象。

第二问：①对美好爱情和幸福生活满怀憧憬，②对未来人生和未知命运感到不安。

2015年全国Ⅰ 《马兰花》 小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。 ①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。③做人有原则。尽管挣

钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。 2015年全国Ⅱ 《塾师老汪》 东家老范是一个什么样的人？请

江海中学2013届高三语文二轮复习导学案

小说阅读——人物形象的作用及分析人物形象的方法 学习目标：

1．明确小说人物形象的作用。

2．掌握小说阅读人物形象分析的方法。 3. 掌握小说人物形象题答题模式。 学习重难点：

如何分析小说人物形象及人物形象的作用。 一、知识链接

分析人物描写的方法 思路：

1先分析是正面描写还是侧面描写，

2如果是正面描写

可分析是语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写等手法中的哪一种；这其中的细致的动作描写也经常被称为“细节描写”；也可根据描写的繁简分析是白描还是渲染

3如果是侧面描写，就形成了“烘托”或“衬托”的手法，然后，看小说是通过“次要人物”来衬托还是通过“景物”来烘托。

4、主人公及其作用

考查点：1主人公是谁？ 2主人公的作用。

思路：小说都是通过对主人公形象的塑造，揭示主旨。因此，有时着墨不多的

人物恰恰是主人公，如《最后一片常春藤叶》中的“贝尔曼”。

5、次要人物作用

思路：首先对主人公起衬托作用；

其次，会对情节起作用，推动情节发展或者造成情节陡转。

6、线索人物作用

思路：线索人物是特殊的次要人物，

a.在“人物形象”方面会对主人公起衬托突出作用；

b.在“情节”方面

小说的情节和人物

阅读下面的作品，完成13 ~16题。

会明

沈从文

①会明是三十三连一个火夫。提起三十三连，很容易使人记起国民军讨袁时在黔湘边界一带的血战。事情已十年了。如今的三十三连，全连中只剩会明一人同一面旗帜，十年前参加过革命战争，光荣的三十三连俨然只是为他一人而有了。旗在会明身上谨谨慎慎地缠裹着，他忘不了蔡锷都督说过“把你的军旗插到堡上去”那一句话。

②这十年来的纪录是流一些愚人的血升一些聪明人的官。这一次，三十三连被调到黄州前线，会明老早就编好了三双草鞋、绳子、铁饭碗、成束的草烟，都预备得完完全全。他算定这热闹快来了。在开向前线的路上，他肩上的重量不下一百二十斤，但是他还唱歌。一歇息，就大喉咙说话。

③驻到前线三天，一切却无动静。白天累了，草堆里一倒就睡死，可是忽然在半夜醒来，他就想，或者这时候前哨已有命令到了？或者有夜袭的事发生了？或者有些地方已动了手？他打了一个冷战，爬起身来，悄悄地走出去望了一望帐篷外的天气，走近哨兵旁边，问：“大爷，怎么样，没有事情么？”“没有。”“我好像听见枪声。”“说鬼话。”他身上也有点发冷，就又钻进帐篷去了。他还记得去年鄂西战役，时间正是六月，人一倒下，气还不断，糜烂处就发了臭；再过一天，全身就有小蛆虫爬行。为了

文学类文本阅读——小说——关于“人物形象”的分析

小说是“人物、环境、情节”构成的形象世界。“把握作品中塑造的人物形象”是《考试说明》留给我们的一个朦胧的要求。

如何把握人物形象，捕捉相关命题规律，从而形成“阅读关注”是本课的教学任务。 【课前思考】

阅读2008年江苏卷《侯银匠》、11年江苏卷《“这是你的战争”》、14年《安娜之死》，研读题干及答案，思考江苏卷是如何考查“人物形象”的。 附相关题干： 08年《侯银匠》

12．小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用?请具体说明。 (4分)

13．文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感?(4分)

14．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6分)． 15．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分) 11年《“这是你的战争”》

11、文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联？(4分) 12、文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明（4分）

13、孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情境两个方面加以分析。（6分）

14、请探究文中自然景物叙写的

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如何分析小说中的人物形象

作者：张丽丹

来源：《学校教育研究》2017年第16期

小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。其中，塑造人物形象又是主要的要素。那么，如何去分析小说中的人物形象呢？这成为语文教学的一个重要课题 。近年来，全国各地高考语文试题，都在文学作品阅读中考查了小说阅读的，而赏析人物形象又成了小说阅读的必考题目。因此，如何引导学生分析好人物形象，熟练掌握一些赏析人物形象的方法就显得尤为重要。 一、从外貌描写入手

人物的外貌，涉及的范围很广，一个人的外表、容颜、衣着、身材、打扮，乃至一个细微的眼神，都是外貌描写的范围。这种描写不但勾画出了人物的外貌，而且能够以“形”传“神”。 二、从语言描写入手

俗话说：言为心声。人物的语言是人物内心世界最直接的反映，是展示人物性格的纽带和桥梁。从语言入手，能快捷了解人物的身份、教养、性格、经历乃致人物的思想感情。 三、从动作描写入手

动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其

消防英语专业词汇(S1)

S.B.C. = Standard Building Code 标准建筑规范 S.M.B. =State Mining Bureau 州矿业局

S.M.R.B. = Safety in Mines Research Board 矿山安全研究委员会

S.M.R.E. =Safety in Mines Research Establishment

S.M.R.T.B. = Safety in Mines Research and Testing Branch 矿山安全研究试验所 S= 熵

SA = Science Abstracts 《科学文摘》

SAA =Standard Association of Australia 澳大利亚标准协会 safe allowable floor load 楼板安全允许荷载 safe area 安全区

safe atmosphere 安全气氛 safe capacity 安全承载能力 safe charge 安全装药 safe circuit 安全电路

safe concentration 安全浓度 safe condition 安全状况 safe container 安全集装箱 sa

O

ORS see Order Routing System

Oaths and Declarations Ordinance 《宣誓及声明条例》

Occupational Retirement Schemes Ordinance 《职业退休计划条例》 odd lot 碎股；零股*

off-balance sheet exposure 资产负债表以外之承担/项目

off-balance sheet (financial) instrument 资产负债表外金融工具 off-board trading 场外交易；离场交易 off-floor order 离场买卖盘

off-floor trading 场外交易；离场交易 off-market rules 场外规则

off-market share repurchase 场外购回股份 offer 收购建议；要约 offer by tender 招标发售

offer for sale 公开发售；提呈发售 offer for subscription 公开认购 offer price 卖价；发盘价 offer to the public 公开招股 offerin