香港朗文小学英语教材音频

香港朗文版小学英语教材各册目录

（ 武汉 深圳 广州等外国语学校专用教材）

香港朗文版小学英语1A Chapter 1 Starting school Chapter 2 Nice to meet you! Chapter 3 My toys Chapter 4 My pencil case Chapter 5 We can do it! Chapter 6 Look at me! 香港朗文版小学英语1B Chapter 1 Choosing a pet Chapter 2 Our pet friends Chapter 3 Wild animals Chapter 4 More about animals Chapter 5 Happy moments Chapter 6 A fashion show

香港朗文版小学英语2A Chapter 1 Coming to school Chapter 2 About me

Chapter 3 People who help me Chapter 4 People at work Chapter 5 Signs we see Chapter 6 Places in

篇一：剑桥小学英语五年级上听力录音稿

剑桥小学英语五年级上听力录音稿

Unit 2

P21 6. Mime the action story.模仿动作故事。

Hello,everybody. Listen to me and mime the actions. Let’s go! 大家好！听我说并模仿动作。让我们开始吧！

You’re hot.

你很热。

Take your money.

拿走你的钱。

Put it in your pocket.

把钱放进你的口袋。

Run to the shop.

跑到商店。

Open the door.

打开（店）门。

Say,“A big ice cream,please.”

说：“请给我个大大的冰淇淋。”

That’s 70p.

70个英镑。

Look for your money.

寻找你的钱。

Oh,no! There’s a big hole in your pocket.

啊，不！你的口袋有个大洞。

And now you. Mime the actions.

现在你来模仿动作。

Ready？

准备好了吗？

And now let’s change the order. Here we go:

现在咱们打乱顺序。开始：

Take your mone

篇一：四英语教材录音稿一

教材上的录音稿一（教材上没有呈现出来）（书2---13页）

英语书第4页 3a 和 3b 部分的录音稿

书第4页的第4题的录音稿

书第9页3a 听力录音稿 （眼睛看录音稿，嘴巴跟读录音）

书第10页 第4题的录音稿括号内的单词不需要会朗读，也不需要会认

P12 7a 7b 录音稿

P13 9a ,9b录音稿

篇二：[简版]新起点小学英语三年级上册录音听力材料原文和译文(1)

新起点小学英语三年级上册听力材料原文和译文

配套的点读课件：http://blog.sina.com.cn/s/blog_96caa2d301014tm1.html

Unit 1 Myself 我自己

Lesson 1

Part A: Listen and stick. 听听指指。

Hello! Are you new here? 你好！你是新来的吗？

Yes, I am. 是的。

My name is Chen Li. What's your name? 我叫陈丽。 你呢（你叫什么名字）？ Tom Brown. 汤姆·布朗。

I'm in Class 1. 我在一班。

My teacher is Ms Zhao. 我的老师是赵女士。

What class a

活化小学英语教材之我见

传统的英语教学只重视课本知识的传授，忽略了学生英语素质的培养。随着素质教育的深入开展，小学英语教学对课堂教学的要求有了明显的提高。因此，在英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育的主渠道。要实现优化课堂教学，活化教材是最有效的途径。通过活化小学英语教材，优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等等。下面笔者就结合教学实践，谈谈自己的几点做法。

一、歌曲游戏式

刚开英语课时大部分学生都很感兴趣，这完全是一种好奇心的驱使，是一种直接兴趣，但随着时间的推移，教学内容的增多及难度加深，很多学生的兴趣逐步减弱，有的甚至消失。因此培养和保持学生的学习兴趣便成教师教学任务的重要途径，而我在教学当中，适当改进教材，采用歌曲游戏式，小学生在一边玩、一边唱、一边跳最能调动儿童兴奋、热烈的情绪，发挥他们的积极性。在教学中，我经常根据课文内容组织学生做游戏。例如：猜一猜、找朋友、音乐击鼓、单词接力赛、对号入座等。通过多种游戏形式，训练词汇，句子和短文的听、说、读、写能力，提高学习兴趣。在教学中，还可以把课文编成好听的或学生熟悉的歌曲或歌谣，让学生在唱中学、在乐中学。例如，在学习pep教材五年级上册，我把单词和

中级 理工类

“千里之行，始于足下”。我们把英语中的各类“词”比作“桥墩”，把各种“句”比作“桥梁”。不同词类构成了各种句型就象无数的桥墩支撑着各种桥梁。只有跨越了桥梁我们才能顺利到达彼岸，即我们顺利地通过职称考试。

基础班课程列表

页

1

中级 理工类

第一讲 树立信心，考试必过

1.职称考试的现实与个人的要求

2010年的全国职称外语等级考试的成绩已经正式公布，这就标志着这项工作已全部结束，同时也标志着2011年的全国职称外语等级考试的正式启动。

晋升技术职称必须通过外语考试，而对于绝大多数技术人员来说，多年来一直工作繁忙，又加上上有老，下有小，生活负担繁重，即使有点基础多年来不用也都忘掉了。有些同志一拖再拖，不敢参加考试；也有的同志几次不过，深感压力过大、甚至残酷。技术职称一定要提，试一定要考，大家就是带着这样一对矛盾和急切心情汇聚到了环球职业网校。大家的要求理所当然，对我的信赖更使我责无旁贷，我会竭尽全力帮助大家顺利通过这次考试！！！

2.职称考试应试简介

3.建立英文思维逻辑

中英两种语言有时有较大的差异。具有几千年历史的中国文化底蕴深厚而含蓄，而英美短暂的历史文化浅薄而张扬。这不仅体现在语言文字上，同时也体现在行为方式上。

比如：中国人逢年过节，客人所拿

朗文1B单元测验 LWTE Test For Grade 1

Book 1 B Chapter 1&2

Class________ Name_____________ Score______________ Part A Listening Part Ⅰ.Listen and choose the right picture. 1. 2. 3. 4 5

Ⅱ.Listen and tick or cross.

1.( ) 2. ( )

3.( ) 1

4.( ) 5. ( ) 6.( )

7. ( ) 8. ( ) 9.( )

10. ( ) 11. ( ) 12.( )

13. ( ) 14. ( ) 15.

转眼已经到了学期末，为了便于学生复习以及家长在家辅导，我将本学期各单元的词句进行了归纳和梳理，明确了基本要求，公布如下：

Unit1 Changes at home

1、四会单词及短语：， feed the baby， take the baby for a walk， read stories to the baby，bath the baby，take photos of the baby, dress the baby,teach the baby rhymes,share my toys with the baby,

another, excitedly, learn, plan , practise,make the beds,clean the windows,make some new friends,drink tea with him,play chess with him

move home,,get a new dog,have a new helper,live with Grandpa,teach her Chinese,eat some snacks,share my room with my sister,w

人教版小学英语教材分析及教法建议

一．教材主要特点：

除了教师教学用书中提到的八个特点外，本套教材还具有以下几个编排特点：

1.结合认知特点，重视能力培养

根据国家《英语课程标准》的目标要求，结合小学生在不同学段的年龄特点和认知规律，本套教材将一、二级教学目标整体统筹规划并科学合理地分配到不同的年级，使学生听、说、读、写能力的培养学段侧重，目标明确，循序渐进，确保学生在毕业时综合语言运用能力达到预期效果。在语言技能的达成上，本教材遵循听说先行，读写跟上的原则。在起始年级（三年级）重在培养学生学习英语的兴趣和简单的听说认读词汇和会话的能力，教学的主要内容为Let’s learn 和Let’s talk；中段（四、五年级）在强化听说能力的基础上，侧重学生语言学习习惯和读写能力的养成教育，教学的主要内容为Let’s learn、Let’s talk和Read and write；高段（六年级）提高了目标要求，将教学重点转移到单词、句型的综合运用和读写能力的提高上，教学主要内容为Let’s learn、Let’s talk和Let’s read。教材结合教学实际对不同学段的版块内容及时进行改编和调整，版块模式的变化反映了教学要求的变化，体现了不同年级

这是英语教师必备的

小学英语教材教法测试题（五）

一填空（30*1=30分）

1 _________________________是新课改的核心价值追求。

2、英语学习的策略包括______________、调控策略、_____________和资源策略。

3、在任务型语言教学中任务的设计应遵循______________、真实性原则、整合性原则、_______________、综合能力培养原则和结果可评价原则。

4、教学目标包括_____________、______________和___________。

5、在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的_________%,所以在小学阶段，在英语基本技能的培养方面，我们应该坚持_________________、读写跟上的原则。

6、说课包括__________、 ___________、 ____________ 和___________四个步骤。

7、在英语口语教学中，我们可以采用复述法。复述法可以分为两步来实施；第一步是________________，第二步是活性复述。

8、按照《英语课程标准》》要求，小学六年级毕业时学生应学习_____________个单词和_______个左右的习惯

香港朗文英语3B测试3

三年级语法总测试3

姓名：_______ 日期：________

I：用动词的适当形式填空。（20分）

1、 We often _____ (play) on the playground.

2、 Look, the boys _____ (play) basketball on the playground.

3、 Ryan _____ (show) me his photo album(相册) yesterday.

4、 He always______ (get) up at six o’clock.

5、 Mark _____ (see) a doctor two days ago.

6、 We _____ (not go) to school last Monday.

7、 Mandy _____ (not like) sweets and ice cream.

8、 My mother ______ (go) shopping on Mondays?

9、 There _____ (be) two apples and an orange on the table.

10、The st