教案与总结

一个好校长就是一所好学校

——参加2014江苏大学校长培训班学习心得

泗阳县众兴实验小学 刘厚宝

2014年5月，春暖花开，我带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，来到江苏大学参加2014年江苏省农村小学校长助力工程培训班学习。在学习中，我听了八场专家讲座，通过“理念、管理能力、视野”等方面专题培训，使我从众多的权威、同行那里汲取了中国当前最先进、科学、实效的思想与信息，使我思维方式、思考问题的角度、分析问题的思路得到了拓宽；同时观摩了扬中实小，分享了扬中实小女校长的办学经验，提升了我自身对管理实践的思考能力、探索能力。在短短五天的学习与实践中，我深深感受着幸福与洗礼，在洗礼中体验着收获与快乐。现作如下简单总结：

1.在众多专家学者的学识与智慧中感悟。在学习期间，我们结识了几位有修养、学识造诣很深的学者和老师：江苏教育科学研究院的刘明远主任，晓庄学院陶行知研究会常务副会长、教授、南京大学博士、华东师范大学博士后、南京陶行知学校校长彭小虎，还有江苏教育行政干部培训中心的程振响主任、宜兴实小的马小洪校长、特级教师扬州广陵教育局陈士文局长、多才多艺的国标苏教版小学语文教科书编

2016年秋季小博士保健计划

根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定以下保健工作计划 一、把好本学期新入园幼儿的体检关

对于新入园幼儿，每个幼儿必须持有体检表及预防接种卡，

并且体检合格后才准入园。 二、做好晨检工作

1、做好五大官的检查(包括皮肤、眼神)。

2、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。 3、查幼儿是否携带不安全物品来园。

4、做好药物登记，了解班里传染病情况。按时发药、喂药，并做好幼儿的全天观察记录。

三、做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作

做好秋季的消毒、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。

四、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质

开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识，开学检查大型玩具和各类有隐患的积木。安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。 五、合理安排饮食

1、每周合理制定菜谱，必须每两周有新花样。

2、和食堂人员也要经常讨论，研究出符合幼儿需要的菜谱。实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，

3、做好膳食记录，平时把反馈的情况传给家长，提高菜谱的质量。

4、进餐过

1、请指出下图所示轴系结构的主要错误，并将正确结构画在图的下半部，或另行绘制。(10分)

2、请指出图示轴系结构的主要错误，并绘出正确的结构（结构对称，画一半即可。(12分

)

3、图示为一用对圆锥滚子轴承外圈窄边相对安装的轴系结构。请按示例①所示，指出图中的其他结构错误（不少于7处）（7分） （注：润滑方式、倒角和圆角忽略不计。）

例①——缺少调整垫片

[解

]

⑴——缺少调整垫片

⑵——轮毂键槽不对

⑶——与齿轮处键槽的位置不在同一角度上

⑷——键槽处表达不正确（应该局部剖视）

⑸——端盖孔与轴径间无间隙

⑹——多一个键

⑺——齿轮左侧轴向定位不可靠

⑻——齿轮右侧无轴向定位

⑼——轴承安装方向不对

⑽——轴承外圈定位超高

⑾——轴与轴承端盖相碰

4、请说明图示轴系结构中用数字标出位置的错误（不合理）的原因。（5分）

⑴——轴肩的高度超出了轴承内圈的外径；

⑵——轴段的长度应该小于轮毂的宽度；

⑶——螺纹轴段缺少螺纹退刀槽；

⑷——键槽应该与中间部位的键槽在同一母线上布置； ⑸——键的长度应该小于轴段的长度。

轴结构常见错误总结

㈠、轴本身的常见结构错误：

⑴、必须把不同的加工表面区别开来；

⑵、轴段的长度必须小于轮毂的长度；

⑶、必须考虑轴上零件的轴向、周向固定问题；

⑷、轴外伸处应考虑密封

GPON常见告警及进行分析与处理办法阐述

1：ONT-1-1-5-2-8,ONT:MJ,LEVELLO,SA,,,,:\\\

指的是第5块LT板2PON口下第8台ONU 离开了正常工作波长1490，导致此问题原因是ONT到OLT光衰超零界值,>=-28db,由于从PON到分光器、中途可能光路进行几个站点中转，有节点就会产生损耗，还有节点对接没接好会导致衰耗过大，最后到达分光器，由分光器在分光到每个小区单元，最后过ONT接收到光衰>=-28db，解决此问得从光路查，我做个实验，只要从PON到分光器<=-8db在加1:16分光器的-15db衰耗最后到ONU接收光路很好：-18db-26db,为了保证设备正常运行、一定让局方尽力按这要求做。

2：ONT-1-1-4-1-4,ONT:MJ,INACT,SA,,,,:\\\

指ONU光路中断，两方面因素：1从分光到ONU中间光路中断，2 ONU设备吊死，光路中断则检查分光器口子是否坏了用光功测看是否有光或看ONU侧是否连接松动，吊死则需下电重启ONU拔插一下尾纤就能解决此问题。

3：\

指的ONU侧停电上报告警，正常情况下来电后恢复，但有时会引起ONU侧市电接入电源跳闸，则必须现场开空开上电才行恢复正常，由于电压不稳常跳闸会导致设备损坏机率提高。

4：\\\\

指ONT不接收来自OMCI下发请求，这是软件BUG，升级OLT解决此根本问题，如果没升级

心肺复苏进展与总结

心脏骤停（SCA）是公共卫生和临床医学领域中最危急的情况之一，表现为心脏机械活动突然停止，患者对刺激无反应，无脉搏，无自主呼吸或濒死喘息等，如不能得到及时有效救治常致患者即刻死亡，即心脏性猝死（SCD）。在所有的疾病中，就其突发性、紧急

性、严重性、恶性程度和后果而言，无论是过去、现在还是将来，世界上没有任何一种疾病能够与猝死相比。心肺脑复苏（CPCR）是抢救心脏骤停和心源性猝死最基本的医疗技术和方法，包括开放气道、人工通气、胸外心脏按压、电除颤以及药物治疗等，目的是使患者恢复自主循环（ROSC）和自主呼吸,最终恢复大脑功能。

CPR可分为基础生命支持（BLS）和高级生命支持（ACLS）现代心肺复苏包括基本生命支持（BLS）即徒手(或初步) 心肺复苏、高级生命支持（ALS或ACLS）、持续生命支持（PLS）三部分。

目前公认，在心脏及呼吸突然停止之后，人之脑细胞于四分钟开始死亡，十分钟内脑死亡将成为定局。依据此观念，全世界目前对突发性心脏骤停患者之救治目标是在心脏停

搏后

4分钟内即开始BLS，并在

8分钟内给予高级生命支持（ACLS），如此方

可获得较高的复苏成功率。

现场抢救非常重要，生命重启只有10分钟

如果PaO2＞60 mm

肺栓塞（课本+课件）

? PE=肺栓塞，PTE=肺血栓栓塞症 ? 流行病学

? 病理生理学基础

? 深静脉血栓+肺血栓栓塞→静脉血栓栓塞症

? 血栓形成基础-Virchow三要素：血液高凝状态、血管内膜损伤、血流缓慢 ? 对呼吸系统的影响（课件图要记住）

? 通气/血流（V /Q）比例失调、肺泡表面活性物质减少、反射性支气管痉挛→

低氧血症、喘息/肺部哮鸣

? 对循环系统的影响（课件图要记住）

? 右心压力增高，右心衰竭

? 左心：1、肺静脉回流减少；左室充盈下降体循环压减低2、右室充盈压升高，

室间隔左移。

? 冠脉供血不足。原因：1、右室室壁张力增加2、体循环低血压 ? 原发性危险因素（了解）

? 我国蛋白S缺乏最常见 ? 继发性危险因素（了解）

? 危险因素：（长期制动、卧床）严重外伤，外科手术，下肢骨折，关节置换术，

脊髓手术，恶性肿瘤，口服避孕药／妊娠

? 临床表现（临床表现多样，重者可以休克，轻者基本无症状）

? 呼吸困难及气促（最常见），胸痛-胸膜炎性胸痛（45.2%）/心绞痛样疼痛（30%）,

咳嗽（56.2%）,咯血，心悸，晕厥，烦躁不安、惊恐、濒死感 ? 肺梗死三联征仅见于约20%患者：呼吸困难、胸痛、咯血 ? 辅助检查（第三版课

1、请指出下图所示轴系结构的主要错误，并将正确结构画在图的下半部，或另行绘制。(10分)

2、请指出图示轴系结构的主要错误，并绘出正确的结构（结构对称，画一半即可。(12分

)

3、图示为一用对圆锥滚子轴承外圈窄边相对安装的轴系结构。请按示例①所示，指出图中的其他结构错误（不少于7处）（7分） （注：润滑方式、倒角和圆角忽略不计。）

例①——缺少调整垫片

[解

]

⑴——缺少调整垫片

⑵——轮毂键槽不对

⑶——与齿轮处键槽的位置不在同一角度上

⑷——键槽处表达不正确（应该局部剖视）

⑸——端盖孔与轴径间无间隙

⑹——多一个键

⑺——齿轮左侧轴向定位不可靠

⑻——齿轮右侧无轴向定位

⑼——轴承安装方向不对

⑽——轴承外圈定位超高

⑾——轴与轴承端盖相碰

4、请说明图示轴系结构中用数字标出位置的错误（不合理）的原因。（5分）

⑴——轴肩的高度超出了轴承内圈的外径；

⑵——轴段的长度应该小于轮毂的宽度；

⑶——螺纹轴段缺少螺纹退刀槽；

⑷——键槽应该与中间部位的键槽在同一母线上布置； ⑸——键的长度应该小于轴段的长度。

轴结构常见错误总结

㈠、轴本身的常见结构错误：

⑴、必须把不同的加工表面区别开来；

⑵、轴段的长度必须小于轮毂的长度；

⑶、必须考虑轴上零件的轴向、周向固定问题；

⑷、轴外伸处应考虑密封

“‘烧’出美味，‘烤’出友谊”班会活动策划方案

大学生活应是丰富多彩的。在这天气凉爽之际，正适合户外活动。踏入大学，大家还没有经历过集体烧烤，借此机会，希望大家更好地团结一致，相亲相爱！同时也让大家体验一下别样的烧烤，‘烧’出美味，‘烤’出友谊。

一、 活动主题：‘烧’出美味，‘烤’出友谊

二、 活动地点：朝阳公园

三、 活动时间：2011年11月8日上午11点开始

四、 活动对象：电信1101班全体同学

五、 活动邀请人：包本刚老师 副班肖彬、马妍妍 李民杰教官

六、 活动内容：野外自助烧烤，分小组的互动小游戏，自由活动

七、 活动目的：经过一个多月的相处，同学们关系已基本融洽，但男生与女生之间、各寝室之间还是存在不同程度的隔阂。为打破这种隔阂，增进班级团结，增加班级凝聚力、亲和力、战斗力、营造和谐融洽的集体氛围而策划本次活动。同时本活动也有助于增进同学之间的交流，培养大家的动手能力和团队合作意识，丰富大家的课余生活，并开拓大家的视野，使大家的身心得到陶冶，为同学之间的相互学习提供平台。

八、 活动前期安排：

1. 活动各负责人的安排

2. 实调委员实地调查确定分组的组数及所需用品

3. 组织人员参加

4. 参加的同学按寝室交叉互换方式组建小组，并确定组长

医护技能大赛培训计划

根据卫生厅关于“举办第二届医护技能大赛”的通知精神，为进一步提高我院医护人员的“基础理论、基本知识、基本技能”，加强与各级医疗机构间的沟通、交流，不断改进质量、提高医疗护理水平、保证医疗护理安全，我院领导

和护理部高度重视，由医务部和护理部各挑选了医生6

名、护士7(候补2名)，共13人组成了医院参赛队，根据文件精神拟定实施方案，具体内容如下：

第一阶段：选拔阶段 5月12日～13日

各科室按照参赛条件采用推荐、自愿报名等形式选出符合要求的护

理技术骨干分组练习，进行集中培训并严格考核，最终选出7名优胜者进入第二阶段。

第二阶段：重点培训阶段5月16日～23日

7名优胜者进行（心肺复苏、置鼻胃管、女性患者导尿术、静脉血液

标本采集、微量泵使用）共五项的反复练习，不断考核，最后进入第三阶段。

第三阶段：强化培训阶段5月24日～6月6日

对7名优胜者进行为期10天的全脱产培训。

培训地点：十四楼示教室

培训要求：1.遵守培训时间：5月16日～23日每天下午15：40签到（双休日

除外），第三阶段每天10：00签到，不许迟到、早退、旷到，违反规定

探究电路的复习与总结

一. 电阻

电阻表示导体对电流 的大小。用字母 表示。

在相同的电压下，导线中通过的电流大，表明它对 小。不同导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质。

在国际单位制里，电阻的单位是 ，简称 ，符号是Ω。还有两个单位，一个是千欧（kΩ），另一个是兆欧（MΩ）。它们邻近两个单位间的换算关系是1000。

我们猜想。导体的电阻可能跟导体的 、 、 关系。在课上我们采用的是 进行的研究。

二. 变阻器

1. 滑动变阻器

使用规则：

（1）串联在电路中。

（2）弄清滑片移动时，变阻器接入电阻线长度怎样变化，电阻怎样改变，电路中电流怎样变化？

（3）使用前应将滑片放在变阻器阻值最大位置。

（4）使用前要了解铭牌。铭牌上标有变阻器的最大电阻值和变阻器允许通过的最大电流值。

（5）如果是四个接线柱的滑动变阻器，接入电路时接线柱的选择原则就是“一上一下”。

2. 变阻箱

关键题1：如图所示 ，用铅笔芯做成一个滑动变阻器，移动左端的 铜环可以改变铅笔芯接入电路的长度。当铜环从A端向B端滑