高中教案模板英语

学科 教案

教 学 过 程

设 计（内含学法指导内容）

我们学习过功的概念，一个物体在力 F 的作 用下产生位移 S (如图)

提问学生 引导学生观察并发现

F , S 为向量，W 为标 功 的 概 念量， 为夹角 则力 F 所做的功 W 可用下式计算 及计算公 式

学生回忆

的 W= F S cos ,其中 是F与S 夹角三、讲授新课 (一)平面向量数量积的定义 已知两个非零向量 a和b ,它们的夹角 为 ,我们把数量 a b cos 叫做 a与b 的数量积 (或內积) ,记做 a b ,即 a b = a b cos 。 规定：零向量与任一向量的数量积为 0,即 思考 1:向量的数量积 与向量加减法及数乘运 0 a 0。 算的区别是什么？ 思考 2:既然向量的数 注：① a b 中间的“ ”不可省略，也不可用“×” 量积是一个数量，那么 代替； 它的正负由谁决定呢

? ②数量积的结果是一个数量，而不是向量。 θ 为锐角时， a b ﹥0; θ 为直角时， a b =0,反之亦成立； θ 为钝角时， a b ﹤0. 分析定义： 从力所做的功出发，我 们引入“数量积”的概 念

学生回答 学生回忆 夹

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高中体育教案模板

高中体育老师要写教案，其实很多老师都不是很喜欢写教案，就像学生不喜欢写作业一样。体育老师教案怎么写呢?下面整理了高中体育教案模板，供你参考。

高中体育教案模板一 三级跳远课的设想

一.指导思想

根据高中学生思想较成熟，对运动技术的掌握能力增强，对自身运动项目具有一定的选择性这一特点及体现“健康第一”、发挥“双主”优势这一指导思想，较为灵活地安排该节课，旨在创造轻松活泼的课堂气氛，愉悦身心，曾强体质，提高技术。 二.教材分析

该节课是三级跳远单元的第一节课。教学目标 是要求学生初步掌握三级跳远的技术动作，体会出三级跳远的三步节奏。三级跳远的技术对于高中生来说已不再是高难度的运动技术，关键是学生愿不愿学和教师如何去引导其学的问题。解决了上述问题，该目标就不难实现。另外三级跳远对下肢的爆发力及人体的协调性和心理素质的要求较高，所以采取各种方式的跳跃练习来增强体质、发展力量、提高跳跃能力、增强协调性、锻炼意志品质、愉悦身心是这节课的又一重要目标。

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高中地理教案模板范文

【篇一：中学地理教案范例】

【篇二：地理学科教学设计参赛模板及范例】

地理学科教学设计参赛模板及范例 第一部分：教学设计模板

教学设计标题（课程标准和教材中规定的教学主题） ——副标题

（如果希望在标题中体现教学设计涉及到的活动主题、实际任务或作品名称，请统一在副标题中体现。副标题要注意言简意赅） 一、基本说明

1教学内容所属模块：（注明：必修1、2、3/选修旅游地理/选修自然灾害与防治） 2年级： 3所用教材出版单位： 4所属的章节： 5学时数： 分钟 二、教学设计

1、教学目标：（着重说明个人对教材的认识、理解及分析）

2、内容分析：（根据课程标准的规定，结合自己的教学经验和本班学生水平分析教学内容中的重点、难点；简要说明教学内容在整个知识体系中的位置）

3、学情分析：（简要分析学习者的认知特点、学生已有知识经验及能力水平、对教学内容的了解程度等）

4、设计思路：（说明案例设计者是如何根据本教学主题及其教学目标确定教学指导思想，设计教学方法的） 三、教学过程描述

（采用下述的表格式描述，尽量采用写实的方式描述教学过程的真实情景，尽量将教学中的关键环节以及教学过程中某些值得注意和

篇一：中文版高中英语说课稿模板

说课的整体思路

1、 教材分析

2、 教学目标

3、 重点难点（有时根据需要也会说上关键点）

4、 教法和学法 导入（5分钟）

5、 教学过程 正体（20分钟）

6、 尾声（5分钟 ）

自我评价：

各位评委老师，上午好，我是_____号考生夏会丽。

说课：

今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。

教材分析：

本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。

1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________

2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)

3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。

4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。

（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。）

接下来说一下本节课的教学目标。

教学目标

⑴、 能力目标：（根据需要选择能力目标）

例如：1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问

八年级英语下Units1-2试卷讲评教案

教学目的：通过讲评让学生巩固所学内容，掌握做题技巧和学习方法，提高英语表达能力。

教学重点、难点：一般将来时、should的用法、阅读技巧、作文的格式和时态判定。

试卷剖析：本试卷共七个大题，无听力。

基础知识：单项选择15个、词汇15个、句子翻译5个

阅读材料：完形填空一个、阅读了解二个、任务型阅读一个

写作：书面表达一个

教学过程：

Step 1、学生自我分析试卷

1.剖析自己错题缘由

2.改错

Step 2、精讲错题

单项选择共15小题，出错较多的是10、11、12.14小题，第10小题主要考察except 和besides的区别，besides “除…外，还有…”，指更进一步的拥有，包括所“除”事物在内。

besides:(prep.)除...之外

它这个"除"是包含的

Besides Tom,Mary went boating.

(Tom和Mary都去boating)

Have you got any clothes besides these?除了这些衣服你还有别的吗?

except

except:(prep.)除了...之外

后面的范围比主语的范围小,除去的和非除去的是同类事物，用except We went boati

小学英语集体备课教案

2009年8月10日

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费县小学英语集体备课教案

2009年8月10日

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费县小学英语集体备课教案

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费县小学英语集体备课教案

2009年8月10日

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Step 2 Presentation(新知呈现)

1.Let's learn

a. 教师边说边做：ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil-case.指着实物教pencil-case。

在教"铅笔袋" pencil-case时，出示"铅笔盒"pencil-box, 并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case，用铁等较坚硬材

料制成的叫做pencil-box。同时教pencil-box。

b.通过实物教pencil-case, bag, book, sharpener，用图片教school。

c.新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词，和旧单词相结合，可以通过做Touch and say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教

在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。下面是范文网整理的教案模板高中政治（最新3篇），在大家参照的同时，也可以分享一下范文网给您最好的朋友。

篇一：高中政治全套教案 篇一

一、教材分析

1、对教学目标的理解

【知识目标】了解我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的主人，知道人民和公民的区别，知道公民权利受法律确认，理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。

【能力目标】培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。

【情感态度与价值观目标】培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念，增强学生热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感。使学生树立认真学法、守法，依法_的法律意识和法制观念。

2、对教学重难点的认识

【教学重点】人民是国家的主人；我国公民权利的法律保障体制。

【教学难点】公民和人民的区别与联系。

二、学生分析

1、针对的问题：

国家性质、公民、人民、公民基本权利及其保障体制等概念和内容比较抽象，学生平时虽有所接触，但非常有

高考英语作文万能模板

一、表作文框架

As is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie/chart),作文目的has been on rise/ decrease (goesup/increases/drops/decreases),significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______in_______to______ in _____. From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________.

There are at least two good reasons accounting for _____. On the one hand, ______. On the other hand,______ is due to the fact that ________.In addition,____

高中教案

Unit 1 Travel Journal

ⅠTeaching Goals

By the end of this lesson, students should be able to

1. improve their teaching ability;

2. learn and master the new words;

3. know the general idea of this passage;

4. realize it is necessary to accept others’ reasonable

suggestions

ⅡTeaching Important Points

1. to improve the students’ reading ability;

2. to make students grasp the general idea of this passage;

3. to make students master the usage of some useful words

and expressions

ⅢTeaching Difficult Points

1. how to help students improve th

前赤壁赋_高中语文教案_模板

前赤壁赋（一）

一、导入：

余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到（投影以下文字）：

“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——

引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇?赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。”

二、教师配乐朗诵全文，要求听准字音，听出节奏，听教师对文章感情变化的处理：

三、作者介绍：

苏轼（公元1037——1101年），字子瞻，号东坡，眉山（四川）人，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，同为“唐宋八大家”成员。他是北宋文学家、书画家。他中了进士后，登上仕途，早年因为反对王安石变法而受到排挤，后又因写诗讽刺而被以“诽谤新法罪”贬为黄州团练副使。到司马光执政时，尽废新法，苏轼也激烈反对。王安石、司马光死后，他又因统治集团内部的倾轧而