科普版小学英语四年级上册全书录音

科普版小学英语四年级下册卡片

科普小学英语第 4 册第 1 课第 1 个

科普小学英语第 4 册第 1 课第 6 个

new[nju:]1 科普小学英语第 4 册第 1 课第 2 个 (新的) 6

they[ðei](他(她，它)们) 科普小学英语第 4 册第 1 课第 7 个

classroom[ klɑ:srum]2 科普小学英语第 4 册第 1 课第 3 个 (教室) 7

table[ teibl](桌子) 科普小学英语第 4 册第 1 课第 8 个

grade[greid]3 科普小学英语第 4 册第 1 课第 4 个 (年级) 8

behind[bi haind](在……后面) 科普小学英语第 4 册第 2 课第 1 个

way[wei]4 科普小学英语第 4 册第 1 课第 5 个 (路，道路) 9

from[fr m](来自，从……) 科普小学英语第 4 册第 2 课第 2 个

glasses[ glɑ:siz]5 (眼镜(复数)) 10

America[ merik ](美国，美洲)

科普版小学英语四年级下册卡片

科普小学英语第 4 册第 2 课第 3 个

科普小学英语第 4 册第 2 课第 8 个

England[ i gl nd]11 科普小

小学四年级英语上册的知识点

广州版小学英语四 年级上册 总复习提纲龙口西小学 陈丽君

小学四年级英语上册的知识点

Module 1本模块知识与技能 目标： 1.能从1 数到999 ,并能用英语进行加法运 算； 2.能说出多种服装的名称； 3.能谈论服装的价格； 4.能用英语进行购物。

小学四年级英语上册的知识点

词汇 Clothes: blouse, jeans, trousers , shirt ,shorts ,dress ,sweater, T-shirt, Jacket ,skirt , coat ,sock , shoes (sport shoes) Cap hat

小学四年级英语上册的知识点

数词： 1-10 One two three four five six seven eight nine ten 11-19 Eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 20-100(整十) Twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety

Who is he / she ?

---She is my mother .

---He is my father.

妈妈

我

爸爸

Who is he / she ?

---He is my uncle .

---She

is my

aunt .. 叔叔 我 婶婶

Lesson 7

Is she a doctor or a nurse?

teacher 老师

nurse

护士

doctor 医生

cook 厨师

driver 司机

Worker 工人

farmer

Is she a teacher or a nurse?

She is a teacher

--Is she a doctor or a nurse?---She is a doctor.

or a

Is he a doctoror a cook?

He is a cook.

Is he a driver or a worker?

He is a driver

Is he a farmer or a worker?

He is a famer.

小学英语四年级上册Unit4 《My home》教学设计

一、学生情况分析：

小学四年级学生的年龄在10-11岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年时间，已具有初步的听说能力。在本单元Part A中学生将会接触到介绍人物的诸多单词,我相信必能很好的调动学生学习积极性。

二、教材分析：

《My home》是PEP第三册教材中的第四单元，这一单元主要是围绕家里的各类房间living room,study,kitchen,bedroom and bathroom及一些常见的生活用品和家具phone,fridge,TV,sofa,table,shelf and bed等展开的一系列话题．这些东西都是学生们非常熟悉而且和我们息息相关的，所以教师教起来会比较顺手，比较容易，学生也会乐于学习，并易于在生活中进行运用。本课时教学是依据小学四年级英语（PEP）上册第四单元《My home》中Part A的 Let’s learn和Let’s do设计而成的。

三、教学设想：

本课设计的初衷是课堂一开始就运用多媒体播放有关房间里的物品图片，把孩子们带进多姿多彩的美丽房间中。多用活动操练句型和单词，让学生自己描述房间，并给

四年级英语教案

Lesson 1 Are you in Grade Four ?

教学目标:

1. 能听懂.会说.会认读way，they，behind，new，table.并能根

据中文拼写出英文.

2. 能听懂.会说交际用语，并能用来进行对话.

教学重难点:

1. 词汇.

2. 交际用语.

教具准备:

录音机.

教学过程:

第1课时

一. 学习单词:

教师把本课要求掌握的8个生词写在黑板上，教师领读几遍，让学生自己读，直到熟练为止.

二.学习Let’s talk :

本课的对话可以用自问自答导入法导入，教师可同时充当Jill，Bill和Lulu 三个角色，先站在右边充当Jill 和Bill ，说”Excuse me ，.please.” 再转到左边充当Lulu ，说” Yes ?” ，再转回右边充当Jill和Bill 说” We are new . We can’t find our classroom.” 一直到将全段对话表演完，表演两遍后放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并翻译成中文. 三. 操练:

第1页/共49页

将对话分成三段，各配一幅简笔画，教师写出关键词，然后逐段操练.操练的顺序是:先让学生听录音并跟说两遍，再让他们连起来说，并给他们半分

2016至2017学年度第一学期

备 课 笔 记 本

学科：英语 年级：四年级 姓名：宗宁 日期：2016.9

科目 英语 年级： 授课教师 宗宁 2016年 9月 1. 能围绕情绪状况简单询问、表述原因，以及安慰他人。 本 册 教 学 目 的 要 求 2. 能运用简单的语句与他人电话交流 3. 能在恰当的语境中请求他人做某事或向他人寻求帮助 4. 能围绕购物话题挑选物品，表达看法。 5. 能听懂、会说、会用关于点餐的交际用语 6. 能听懂、会说有关天气状况、人与自然现象之间关系的表达方式 7. 能听懂、认读sad,worried等词和hold these books,close the window等短语及打电话相关用语，并能在相应情境中运用 8. 能根据规律拼读含有字母i,a,e ，o,u 和字母组合ea,ar,ou,ow,air ，ir,er，al 的例词，并能体会他们的不同 9. 能朗读主课文对话，读懂复习课中转述主课文内容的语段，并尝试朗读。 10.能在积极的情感体验中，进一步增强主动关心他人的意识。体会帮助他人、关心他人带来的快乐。树立合理的消费观念。建立热爱自然、保护自然的意识 教 学 设 想

1. 采用直观

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第一单元 自然界中的水

单元内容分析：

自然界的水循环对于四年级学生来说，虽有一些感性的认识，但这些认识多是模糊的，不完整的，他们曾经学过水的三态变化，但并不能把这两者结合起来。基于以上的分析，首先本单元需要解决的就是水循环的认识。这个认识过程应该建立在观察和模拟实验的设计实施上。特别是在进行模拟实验中，应把水的三态变化有机地结合进去，让学生前后的知识系统化。随后是认识水循环的整体性和局部性，在这个基础上，在探究水循环与人类生活生产、常见天气现象的关系。最后引申到水源的保护上，具体是通过对水的污染和净化进行比较的方法，从而树立儿童保护水源保护环境的意识。

通过这些探究活动，学生的观察、比较、交流、合作、探究等能力得到了培养。特别是模拟实验的设计和实施，要求他们不仅能完成任务，更要把模拟的事物一一对应的讲清楚，这对他们以后更深层次地利用实验进行探究有很大的好处。同时在活动中激发了学生对自然事物的兴趣，了解科技的进步能不断提升人类对自然认识和改造的能力。培养了学生乐于尝试探究活动的科学态度和与同伴交流合作的精神。 单元教学目标：

初步了解自然界水循环现象，探究其形成原因。 初步知道水循环与

课题: Lesson 1 Are you in Grade Four ?

1

教学内容:

2

1.Let’s talk .

3

教学目标:

4

1.能听懂.会说.会认读way, they, behind, new, table.并能5

根据中文拼写出英文.

6

2.能听懂.会说交际用语,并能用来进行对话.

7

教学重难点:

8

1.词汇.

9

2.交际用语.

10

教学方法:

11

自问自答法.

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教具准备:

13

录音机.

14

教学过程:

15

一. 学习单词:

16

教师把本课要求掌握的8个生词写在黑板上,教师领读几遍,让学生自己读, 17

直到熟练为止.

18

二.学习 Let’s talk :

19

1

本课的对话可以用自问自答导入法导入,教师可同时充当Jill, Bill和

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Lulu 三个角色,先站在右边充当Jill 和Bill ,说”Excuse me , .please.”

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再转到左边充当Lulu ,说” Yes ?” ,再转回右边充当Jill和Bill 说” We 22

are new . We can’t find our classroom.”一直到将全段对话表

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演完,表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并翻

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译成中文.

Module1

一．单词

1.point（单数）—points（复数）

2.this（单数）—these（复数）

二．短语

1．have got 拥有

三．句子

1. Here’s a purple one.这儿有一个紫色的。

2. I’ve got twenty-six points.我有26分。

3. Have you got an elephant？你有一头大象吗？

Yes，I have.（肯定回答）

No，I haven’t.(否定回答)

4. I am the winner.我是冠军。

四．语法

an apple∕orange∕elephant

一． 单词

1. lost迷路 2.where 哪里

二． 短语

1. live in…居住在…

2. excuse me 对不起，打扰

3. go straight on 直着走

4. turn left 向左转

5. turn right 向右转

6. next to 邻近的，在…旁边

7. up the hill 上山

8. down the hill下山

9. at the station 在车站

10. near the houses在房子旁边

三．句子

1. Excuse me，where is the s

丽日小学2016-2017学年第一学期期中测试卷

四年级 英语

听力部分 （40分）

一、 听对话，为图片排序并将序号填入括号中，每小题听两遍。（每小题2分，共10分）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、 听单词，选择你所听到的单词或者短语，每小题听两遍。（每小题2分，共10分）

（ ）1. A .take B. make C. cake （ ）2. A . nice B. rice （ ）3. A . look B. cook

C. mice C. took

（ ）4. A . winner B. write C. want （ ）5. A . love B. like

C. lake

三、 听短句，选择你所听到的句子，每小题听两遍。（每小题2分，共10分）

（ ）1. Ａ. What is he doing ?

B . What are you doing ?

（ ）2. Ａ. It’s up the hill.