三年级下册英语电子课本pEp版

人教版小学三年级英语教

材电子课本

Revised by BETTY on December 25,2020

前言

小学英语教学的设计

教学目标

字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。

教学意义

语音，语法，词汇是语言的三大要素。字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。

教学过程与实施建议

1．学习字母的读音

（1）听音

听音是模仿的第一步，是模仿的基础。先听音，后开口，听清发准

Recycle 1

第一课时

【教学目标】

让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

【教学重点、难点】

新出现的句型：What’s in your box? Guess. Let’s share. 单词cookies chocolates 【教学准备】

1．供学生表演用的人物头饰和实物道具：小盒子、巧克力、曲奇饼干等。

2．教材相配套的教学课件 3．教材相配套的教学录音带 【预习提纲】

听说翻译下列句子及单词

What’s in your box? Guess. Let’s share. cookies chocolates 【教学时间】 【教学过程】

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1． 师生一起唱第一册所学歌曲 “Hello”。

2． 播放本册Unit 1B部分Let’s sing歌曲 “Boy and girll”，把歌词改为：I’m?You are? Do you want to be my friends? （人名可更换）

3． 师生进行对话练习。 T: Hello, I’m? A: Hello, I’m? T:

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课题Unit 1

Hello第一课时

主备人： 复备人： 复备时间：

教学目标： 1、 能听懂会说Hello.Hi . Goodbye.Bye-Bye. I'm ...并能够在实际情境中运用。 2、 能听说认读本课时主要生词。 3、 能听懂所说指示语，并能按照指令作相应的动作。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello.Hi . Goodbye.Bye-Bye. I'm ...。 教学难点： 自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法与教具准备： 1教材相关人物的面具或头饰 2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3教材相配套的录音带 教与学的活动： 修改补 充内容

1． 热身 (Warm-up) 先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学

三年级听力材料

一、听一听，下面的句子里缺少了哪个单词或字母，把它找出来，把编号写在括号里。

1. Hi, I'm Amy. I am a girl. 2. --- Who's that man? --- He's my father.

3. --- How many kites can you see? --- I can see twenty. 4. I like peaches. 5. I have a jeep.

6. The rabbit has long ears. 7. Show me JPG.

8. My car number is X 519. 9. --- Where is my pencil? --- It's under the desk. 10. I can say from A to G. 二、看图，听一听，这几个小朋友都在干什么呢？。用数字给他们标上序号吧。 1. P Q R S T, pour the tea.

2. Long, long, long, make your arms long. 3. K K K, kick, kick, kick. 4. E E E, drink s

认真整理了好久,希望能对大家有帮助!

PEP三年级下册期末总复习知识重点及习题

【四会单词】

Unit 1

boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生 this 这个 my 我的 friend 朋友 I’m=I am 我是 nice 好的；愉快的

good morning 早上好 good afternoon 下午好 meet 遇见；碰见

goodbye 再见 too 也；太

Unit 2

father 父亲；爸爸 dad 爸爸 口语 mother 母亲；妈妈 mom 妈妈 口语 man 男人 woman 女人 grandmother 外/祖母 grandma （口语）外/祖母 grandfather（外）祖父 grandpa （口语）（外）祖父 sister 姐妹

brother 兄妹 let’s=let us 让我们 great 太好了 really 真地；确切地 and 和；并且 how 多么；怎么样

Unit 3

eleven 十一 tw

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东庄南陈完小袁远备课小学三年级英语下册Unit 1预习学案及限时作业

三年级________班姓名:_____________

Unit 1 Welcome back to school

A部分

第一课时

教学内容与目标：

Let’s talk

本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。

Let’s practice

为了巩固Let’s talk部分而设计的练习。

教学重点、难点：国家名称及介绍他人和自己。

教学准备：

教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。

教学过程：

1

东庄南陈完小袁远备课

1．热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。

（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。

2．新课展示（Presentation）

(1) 接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。

T:带

三年级英语期中检测

班级：姓名：成绩：一、把下列单词抄写在四线格内,并写出汉语意思,写在下面的空白处。（12分）cat hand bag dad pen leg red big pig milk

二、将单词选在对应的图片下的括号里，组成幸福的一家人。（12分）A. father B. grandmother C. sister D. grandfather E. mother F. brother

（）（）（）（）（）（）三、找出下列单词中不同类的一项。（10分）

( ) 1. A. woman B. fish C.man

( ) 2. A. teacher B. man C. student

( ) 3. A. panda B. duck C. brother

( ) 4. A.eleven B. student C. twenty

( ) 5. A. eye B. ear C.green

（）6. A. red B. leg C. black

（）7. A.pen B. head C. foot

（）8. A. Zoom

昂立外语平坝学校 电话:4229388

PEP三年级英语期末复习

Unit 1 Hello

一．将下列单词的汉语意思的序号写在横线上.

1.蜡笔 2.钢笔 3.文具盒 4.橡皮 5.卷笔刀 6.学校 7.铅笔 8.书包 9.书

book bag pencil-case school eraser pencil crayon pen

二. 从右边选择适当的答句填入左边的括号内. ( ) 1. Hello! A. Bye! ( ) 2. Goodbye! B. Hi!

( ) 3. Hello! I’m Sarah. C. My name is Bai Ling. ( ) 4. What’s your name? D. Hi! I’m Wu Yifan.

三. 单项选择.

( ) 1. What your name ?

A. are B. is

新版

Unit 2 Colours

第一课时

一、教学目标：

1．能听懂、会说句型This is …

2．能听懂Let’s talk中的对话内容，并能在实际情景中运用。

二、教学内容：

句型：Good morning! This is ….

三、教学重难点：

1．教学重点：句型This is …. Good morning!

2．教学难点：介绍人物用语This is …. 一句中this的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示。

四、教学准备：

Kitty, Mickey等卡通人物的手偶或头饰、人物头饰、单词卡片、磁带、录音机、课件等。

五、教学过程：

安全提示：

Warm-up / Review 1．Greeting with the students.

2．播放歌曲“Hello !”。 3．播放三上Unit 1 Let’s chant。

1．新授Good morning!

①用Hello!和同学们打招呼。引出Good morning! 出示图片并教学。

②告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello! Hi!以外，在早上或上午可用Good morning!来进行。引入Sarah等八个人物，并请同学们和他们用Good morning!打招呼。

2．新授This is